Урок русского языка по теме "Тире между подлежащим и сказуемым"
план-конспект урока по русскому языку (8 класс)

Тире между подлежащим и сказуемым

Ход урока

1. Мобилизующий этап

На доске запись

Датчанин Иоганн Даль преуспел в изучении языков.

Местность равнинна и река здесь широка и длинна.

Жизнь нескончаемый экзамен.

Учитель. Прочитайте предложения. Определите грамматическую основу, объясните пропущенные знаки препинания.

2. Определение темы и цели урока

Учитель. Обратите внимание на предложение, в котором пропущено тире, и сформулируйте тему сегодняшнего урока.

Учитель. Отталкиваясь от темы, сформулируйте цель урока.

Цель урока: узнать, в каких случаях ставится тире между подлежащим и сказуемым; учиться использовать новое правило на письме.

3. Актуализация знаний учащихся

Учитель. Давайте вспомним все изученное о главных членах предложения.

4. Изучение нового материала

Учитель. Определите, какой частью речи выражены подлежащее и сказуемое в предложении, на основании которого вы сформулировали тему урока. Сделайте вывод.

Учитель. Теперь проведем подобную работу с другими предложениями (проекция на экране)

Средняя скорость ветра – двадцать километров в час.

Пятью пять – двадцать пять.

Для меня жить – значит работать.

Хороший вкус – это прежде всего чувство меры.

Учащиеся формулируют правило, затем работают с другой группой предложений.

Сегодня море как небо.

Он хозяин положения.

Бедность не порок.

Учащиеся формулируют правило, когда тире между подлежащим и сказуемым не ставится.

5. Закрепление изученного

1.(Учащиеся получают раздаточный материал)

Дело художника рождать радость.

Облака как причудливые замки.

Жить Родине служить.

Слово не стрела, да острее стрелы.

Глаза будто вишни.

Наш долг защищать Родину.

Очень важное проявление вежливости поздороваться первым.

Яхты на колесах удивительное зрелище.

Книга это источник знаний.

Учитель. Прочитайте предложения. Сформулируйте задание к упражнению, не забывая о теме урока.

Задание выполняется в парах.

2. (Проекция на экране)

А. Александр Сергеевич Пушкин,  Иван Константинович Айвазовский,  Константин Сергеевич Станиславский, Николай Иванович Пирогов, Петр Ильич Чайковский, Михаил Васильевич Ломоносов.

Б. Театральный режиссер, актер, педагог;  художник-маринист; первый  ученый-естествоиспытатель;  поэт, драматург и прозаик; хирург и ученый; русский композитор.

Учитель. Прочитайте записи на карточках. Сформулируйте задание к упражнению в соответствии с темой урока.

(Нужно составить предложения, используя полученный материал так, чтобы между подлежащим и сказуемым можно было поставить тире).

Задание выполняется письменно с графическим объяснением знаков препинания.

3. Филиалы фирмы были открыты в Москве, Киеве, Одессе и Лондоне. Выполнять вещи в духе старинной русской утвари один из принципов работы московского отделения фирмы.

Петер Фаберже сын ювелира открывшего более ста пятидесяти лет назад в Петербурге магазин золотых и бриллиантовых вещей. Он сумел превратить небольшой магазин отца в известную во всем мире фирму.

Изделия Фаберже подлинные произведения искусства. Самые удивительные изделия сувенирные пасхальные яйца изготовленные по заказу членов царской семьи. Содержание каждого яйца оригинальный сюрприз.

Учитель. Учитывая смысл частей текста и тему урока, сформулируйте задание к упражнению.

(Нужно расположить части текста в правильной последовательности, расставить знаки препинания, графически объяснить их постановку).

6. Итог урока

Учитель. Расскажите правило о постановке тире между подлежащим и сказуемым.

Дома необходимо составить текст на тему «Мой город», используя предложения, в которых ставится тире между подлежащим и сказуемым.