Подготовка к устному собеседованию по русскому языку 9 класс. Pабочий лист
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (9 класс)

              Артикуляционная разминка

• Купи кипу пик, пик кипу купи.
• Купи кипу пуха, кипу пуха купи. 
• Волховал волхв в хлеву с волхвами.
• Рододендроны из дендрария даны родителями.

Брит Клим брат, брит Глеб брат, брат Игнат бородат

Прочитай выразительно текст. Время на подготовку – 1 минута

Никул Эркай (настоящая фамилия – Ирка́ев Николай Лазаревич) – мордовский советский поэт, прозаик, драматург, переводчик.

Родился 22 мая 1906 года в селе Кури́лове ныне Ромода́новского района Республики Мордовия в крестьянской семье.

В конце 20-х годов ХХ века Николай Лазаревич начал свою литературную деятельность. В 1932 году опубликовал первый сборник стихотворений «Земля обновилась», сборник очерков и рассказов «Корни сгнили»; в 1936 – лиро-эпическую поэму «Песня о Ра- торе», в которой рассказывает о значимых вехах в истории мордовского народа. Во второй половине 30-х годов также были изданы пьеса «Не рой другому яму», сказки и рассказы для детей. Стихи и поэмы, написанные в годы Великой Отечественной войны, вошли в сборник «Избран- ная лирика». В 1962 году издательство «Детгиз» опубликовало массовым тира- жом повесть «Алешка», которая была переведена на многие языки народов СССР.

Эркай перевел на эрзянский язык произведения Николая Гоголя, Алек сандра Пушкина, Максима Горького, Тараса Шевченко, Мусы Джалиля. Нико лай Лазаревич – заслуженный поэт Мордовии, лауреат -

Государственной премии Мордовской АССР, член Союза писателей СССР. Награжден орденом Трудового Красного Знамени, орденом «Знак Почета».

Читаем текст ещё раз и к каждому пункту плана выписываем несколько ключевых слов:

1. ______________________________________

____________________________________________

____________________________________________

2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4._______________________________________________________________________________________ 5._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перескажите прочитанный вами текст, включив в пересказ слова известного советского писателя Сергея Алексеевича Бару́здина о Н. Л. Эркае:

«Эркай – не просто поэт, не просто прозаик, не просто детский писатель, а писатель, поэт- гражданин».

ЗАПОМНИ, КАК ВКЛЮЧИТЬ ЦИТАТУ В ТЕКСТ? 
Введение высказывания в текст пересказа: речевые клише

(уместнее ввести предложенное высказывание в конце пересказа)

Пересказ + речевое клише:

• удивительно точно об этом человеке (назвать) было сказано известным писателем ФИО… : «высказывание»;
• говоря об этом удивительном человеке, нельзя не вспомнить высказывание ФИО: «высказывание»;
• всё то, о чём мы сейчас говорили, находит подтверждение в словах ФИО, который сказал: «высказывание»;
• оценивая вклад  ФИО (имя героя текста) в …, ФИО (автор цитаты) говорил: «высказывание»;
•  как утверждал ФИО (автор цитаты), «высказывание»
• ФИО (автор цитаты) считал, что  «высказывание» и т.п.

Что объединяет данные фотогафии?

Опишите устно одну из фотографий в 10-12 предложениях.

 Примерный шаблон описания фотографии:

1.Передо мной интересная (удачная, занимательная и т.п.) фотография.

2.На ней изображен(а,ы) ……(поход ,рыбалка, прогулка, игра и т.д.).

3.Давайте рассмотрим изображение внимательнее.

4.Перед нами …..(летний лес, зал музея, комната и т.д.)

5.Мне кажется, фотографию сделал (учитель, родитель, друг, сын и т.д.)

6.На фотографии мы видим….(двух девочек, семью, класс и т.д.)

7.Они ( как выглядят, какая одежда, чем заняты)

8.Их лица (печальны, веселы, грустны, оживленны и т.д.)

9.Я считаю, что снимок получился (смешным, занимательным, удачным, завораживающим и т.д.)

10.Мне понравилась фотография, потому что она (четко передает чувства, эмоции, атмосферу и т.д.) .

              Артикуляционная разминка

Жужжит жужелица, жужжит, кружится.                                 Вожжи из кожи в хомут вхожи.

Прочитай выразительно текст. Время на подготовку – 1 минута

         Макар Евсевьев (1864–1931) был первым мордовским ученым- энциклопедистом, просветителем своего народа.

         С его именем связано начало нового этапа в развитии национальной лингвистики. На основе изучения разго- ворного мордовского языка он создал первые буквари для мордвы-мокши и мордвы-эрзи. Придерживаясь целостного подхода к изучению национальных языков, написал моно графию «Основы мордовской грамматики», «Эрзянско- русский словарь». Труд Евсевьева получил высокую оценку со стороны специалистов по мордовским языкам.

Макар Евсевьевич был участником многих фольклорных экспедиций, где собрал богатейший материал по устному народному творчеству мордвы: песни, сказки, пословицы, причитания, описания народных игр. Собранные им уни кальные коллекции одежды, украшений и предметов быта мордвы хранятся во многих музеях России и Европы. Евсевьев стал первым мордовским фотографом, зафиксировавшим многообразие бытовой национальной культуры.

Макар Евсевьев был членом Финно-угорского общества, Общества археологии, истории и этнографии. Участвовал во Всероссийской промышленно- художественной выставке в Нижнем Новгороде в 1896 году, Всемирной выставке в Париже. За исследования культурно-бытовых особенностей мордовского этноса удостоен серебряной и золотой медалей Российского географического общества.

Мордовский народ высоко ценит заслуги своего первого просветителя! Его имя присвоено Мордовскому государственному педагогическому институту, библиотеке и улице в городе Саранске.

Читаем текст ещё раз и к каждому пункту плана выписываем несколько ключевых слов:

1.________________________________________

____________________________________________________________________________________

__________________________________________

2._____________________________________________________________________________________________________________________________ 3._____________________________________________________________________________________________________________________________ 4._____________________________________________________________________________________________________________________________ 5.____________________________________________________________________________________________________________________

Перескажите прочитанный вами текст, включив в пересказ слова профес- сора Д. В. Бубриха о Макаре Евсевьевиче Евсевьеве: «Основы мордовской грамматики представляют собой явление чрезвычайно отрадное: они являют- ся ярким свидетельством начавшегося национального возрождения мордвы».

ЗАПОМНИ, КАК ВКЛЮЧИТЬ ЦИТАТУ В ТЕКСТ? 
Введение высказывания в текст пересказа: речевые клише

(уместнее ввести предложенное высказывание в конце пересказа)

Пересказ + речевое клише:

• удивительно точно об этом человеке (назвать) было сказано известным писателем ФИО… : «высказывание»;
• говоря об этом удивительном человеке, нельзя не вспомнить высказывание ФИО: «высказывание»;
• всё то, о чём мы сейчас говорили, находит подтверждение в словах ФИО, который сказал: «высказывание»;
• оценивая вклад  ФИО (имя героя текста) в …, ФИО (автор цитаты) говорил: «высказывание»;
•  как утверждал ФИО (автор цитаты), «высказывание»
• ФИО (автор цитаты) считал, что  «высказывание» и т.п.

Опишите устно фотографию в 10-12 предложениях.

 Примерный шаблон описания фотографии:

1.Передо мной интересная (удачная, занимательная и т.п.) фотография.

2.На ней изображен(а,ы) ……(поход ,рыбалка, прогулка, игра и т.д.).

3.Давайте рассмотрим изображение внимательнее.

4.Перед нами …..(летний лес, зал музея, комната и т.д.)

5.Мне кажется, фотографию сделал (учитель, родитель, друг, сын и т.д.)

6.На фотографии мы видим….(двух девочек, семью, класс и т.д.)

7.Они ( как выглядят, какая одежда, чем заняты)

8.Их лица (печальны, веселы, грустны, оживленны и т.д.)

9.Я считаю, что снимок получился (смешным, занимательным, удачным, завораживающим и т.д.)

10.Мне понравилась фотография, потому что она (четко передает чувства, эмоции, атмосферу и т.д.) .

Перед вами черно – белая фотография:

1. Озаглавьте фотографию:
2. Подумайте, в какие цвета вы могли бы её «раскрасить».  

              Артикуляционная разминка 

В тот час тут пел дрозд. В тот год тут был град. Дуб был стар. Всем люб был Петр.

Прочитай выразительно текст. Время на подготовку – 1 минута

Немов Алексей Юрьевич – знаменитый россий- ский гимнаст, 4-кратный олимпийский чемпион. Ма- лой Родиной спортсмена является небольшой мордовский поселок Бара́шево, где он появился на   свет 28 мая 1976 года.

Заниматься спортивной гимнастикой он начал, когда ему было пять лет. Первым именитым тренером Немова стал заслуженный тренер России Евгений Григорьевич Нико́лко, благодаря мастерству и мудрости которого к мальчику очень быстро пришел успех: в 1989 году Алексей занял призовое место на соревнованиях молодежи на первенство СССР. В 16 лет вошел в сборную Советского Союза. На XXVI Олимпийских играх в Атланте (США) Алексей Немов становится Олимпийским Чемпионом. На XXVII Олим- пийских играх в Сиднее (Австралия) Алексей вновь становится абсолютным Чемпионом Олимпийских игр, выиграв многоборье по спортивной гимнастике и завоевав 6 олимпийских медалей: 2 золотых, 1 серебряную и 3 бронзовых. Немов – пятикратный чемпион мира, победитель Европейского первенства.

Отмечен орденом «За заслуги перед Отечеством» IV степени, орденом Мужества, орденом Почета.

В 2000 году в Лондоне ему как лучшему спортсмену планеты вручен спортивный Оскар «Лучший спортсмен планеты».

За выдающиеся спортивные достижения имя Алексея Юрьевича Немова           занесено в Книгу рекордов Гиннеса.

Читаем текст ещё раз и к каждому пункту плана выписываем несколько ключевых слов:

1.________________________________________

____________________________________________________________________________________

__________________________________________

2._____________________________________________________________________________________________________________________________ 3._____________________________________________________________________________________________________________________________ 4._____________________________________________________________________________________________________________________________ 5.____________________________________________________________________________________________________________________

Перескажите прочитанный вами текст, включив в пересказ слова заслу- женного тренера России Евгения Григорьевича Нико́лко об А. Ю. Немове: «С таким талантом, с такой фактурой, с такой злостью нет больше. Есть мно- го хороших гимнастов, но с такой одаренностью…».

ЗАПОМНИ, КАК ВКЛЮЧИТЬ ЦИТАТУ В ТЕКСТ? 
Введение высказывания в текст пересказа: речевые клише

(уместнее ввести предложенное высказывание в конце пересказа)

Пересказ + речевое клише:

• удивительно точно об этом человеке (назвать) было сказано известным писателем ФИО… : «высказывание»;
• говоря об этом удивительном человеке, нельзя не вспомнить высказывание ФИО: «высказывание»;
• всё то, о чём мы сейчас говорили, находит подтверждение в словах ФИО, который сказал: «высказывание»;
• оценивая вклад  ФИО (имя героя текста) в …, ФИО (автор цитаты) говорил: «высказывание»;
•  как утверждал ФИО (автор цитаты), «высказывание»
• ФИО (автор цитаты) считал, что  «высказывание» и т.п.