Разноуровневые задания по русскому языку по темам «Причастие», «Причастный оборот», «Придаточные предложения определительные».
методическая разработка по русскому языку (7 класс)

Опубликовано 19.12.2021 - 18:17 - Савкина Ирина Александровна

Разноуровневые задания по русскому языку по темам «Причастие», «Причастный оборот», «Придаточные предложения определительные».

Скачать:

Вложение	Размер
raznourovnevoe_zadanie.docx	755.19 КБ

Предварительный просмотр:

Выполнила Савкина Ирина Александровна. Учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №12 им. В.Д.Волошиной»

Цель задания:

-узнавание: актуализация у обучающихся имеющихся знаний по данной теме без их видоизменения;

-воспроизведение: воспроизведение усвоенных ранее знаний и применение их в типовых ситуациях;
-применение: самостоятельное преобразование усвоенной информации в знакомых ситуациях.

Уровень 1.(Базовый)

1)Вставьте пропущенные буквы

2)Объясните орфограммы графически.

l.(Не)большая ночная птица, (не)слышно и низко качавшаяся на своих мягких крыльях, почти наткнулась на меня и пугливо нырнула (в)сторону. 2. Мы вошли в ворота и очутились на (не)большом дворике, до половины заросш..м дикими яблонями и крапивой. 3. Слышно (разно)голосое пение птиц, напомина..щее весну. 4. Сильные электрические лампы, осв..щавш..е площадку, давали возможность работать и ночью. 5. Охотники выбрались на поляну, поросшую камыш..м и местами залитую водой. 6. Сосны, недавно срубле(н,нн)ые, источали пр..ятный см..листый запах. 7. Буря, затихшая (не)надолго, возобновилась с еще большей силой. 8. Матрос ухв..тился за канат, ух..дивший в воду, и стал тонуть. 9. Дорожка, чисто вымет..нная, вела к пруду. 10. Туман, пр..вратившийся в сырую мглу, делал землю влажной. 11. В пром..жутках т..шины, наступившей после гр..зы, слышен был стук капель, падавших с веток деревьев на землю. 12. Мы встретились с артистом драматического театра, приехавш..м на гастроли в наш город.

Уровень 2 (Повышенной сложности)

1)Вставьте пропущенные буквы.

2)Объясните орфограммы графически.
3)Обозначьте причастия.
4)Подчеркните причастные обороты.

l.(Не)большая ночная птица, (не)слышно и низко качавшаяся на своих мягких крыльях, почти наткнулась на меня и пугливо нырнула ( в)сторону. 2. Мы вошли в ворота и очутились на (не)большом дворике, до половины заросш..м дикими яблонями и крапивой. 3. Слышно (разно)голосое пение птиц, напомина..щее весну. 4. Сильные электрические лампы, осв..щавш..е площадку, давали возможность работать и ночью. 5. Охотники выбрались на поляну, поросшую камыш..м и местами залитую водой. 6. Сосны, недавно срубле(н,нн)ые, источали пр..ятный см..листый запах. 7. Буря, затихшая (не)надолго, возобновилась с еще большей силой. 8. Матрос ухв..тился за канат, ух..дивший в воду, и стал тонуть. 9. Дорожка, чисто вымет..нная, вела к пруду. 10. Туман, пр..вратившийся в сырую мглу, делал землю влажной. 11. В пром..жутках т..шины, наступившей после гр..зы, слышен был стук капель, падавших с веток деревьев на землю. 12. Мы встретились с артистом драматического театра, приехавш..м на гастроли в наш город.

Уровень 3. (Высокой сложности)

1)Вставьте пропущенные буквы.
2)Выделите орфограммы графически.
3)Обозначьте причастия.
4) Определите границы причастных оборотов, расставьте запятые.

5)Замените причастные обороты придаточными определительными.

l.(Не)большая ночная птица (не)слышно и низко качавшаяся на своих мягких крыльях почти наткнулась на меня и пугливо нырнула( в)сторону. 2. Мы вошли в ворота и очутились на (не)большом дворике до половины заросш..м дикими яблонями и крапивой. 3. Слышно (разно)голосое пение птиц напомина..щее весну. 4. Сильные электрические лампы осв..щавш..е площадку давали возможность работать и ночью. 5. Охотники выбрались на поляну поросшую камыш..м и местами залитую водой. 6. Сосны недавно срубле(н,нн)ые источали пр..ятный см..листый запах. 7. Буря затихшая (не)надолго возобновилась с еще большей силой. 8. Матрос ухв..тился за канат ух..дивший в воду и стал тонуть. 9. Дорожка чисто вымет..нная вела к пруду. 10. Туман пр..вратившийся в сырую мглу делал землю влажной. 11. В пром..жутках т..шины наступившей после гр..зы слышен был стук капель падавших с веток деревьев на землю. 12. Мы встретились с артистом драматического театра приехавш..м на гастроли в наш город.

Уровень 1 (Базовый)

1)Вставьте пропущенные буквы.

2) Подчеркните причастия и причастные обороты.

Валерий Брюсов

Буря с берега.

Перекидыва..мые, опрокидыва..мые,
Разозлились, разбесились белоусые угри.
(В)низ отбрасыва..мые, (к)верху вскидыва..мые,
Расплетались и сплетались, от зари и до зари.

Змеи вздрагива..щие, змеи взвизгива..щие,
Что за пляску, что за сказку вы зате..ли во мгле?
Мглами взвихрива..мыми путь забрызгива..щие,
Вы закрыли, заслонили все фарватеры к земле.

Тьмами всасыва..щими опоясыва..мые,
Заметались, затерялись в океане корабли,
С (не)удерживаемостью перебрасыва..мые,
Водозмеи, огнезмеи их в пучину завл..кли.

Чем обманыва..те вы? не стремительностями ли
Изгибаний, извиваний длинно-вытянутых тел?
И заласкива..те вы не м..длительностями ли
Ласк пьянящих, уводящих в (не)изведанный пр..дел?

1914 г

Уровень 2 (Повышенной сложности)

1)Вставьте пропущенные буквы.
2)Обозначьте причастия и причастные обороты, расставьте запятые.

Валерий Брюсов

Буря с берега.

Перекидыва..мые опрокидыва..мые
Разозлились разбесились белоусые угри.
(В)низ отбрасыва..мые (к)верху вскидыва..мые
Расплетались и сплетались, от зари и до зари.

Змеи вздрагива..щие змеи взвизгива..щие
Что за пляску что за сказку вы зате..ли во мгле?
Мглами взвихрива..мыми путь забрызгива..щие
Вы закрыли заслонили все фарватеры к земле.

Тьмами всасыва..щими опоясыва..мые
Заметались затерялись в океане корабли
С (не)удерживаемостью перебрасыва..мые
Водозмеи огнезмеи их в пучину завл..кли.

Чем обманыва..те вы? не стремительностями ли
Изгибаний извиваний длинно-вытянутых тел?
И заласкива..те вы не м..длительностями ли
Ласк пьянящих уводящих в (не)изведанный пр..дел?

1914

Уровень 3 (Высокой сложности)

1)Вставьте пропущенные буквы.
2)Обозначьте причастия и причастные обороты, расставьте запятые.
3)Заполните таблицу. (Другая формулировка : сгруппируйте причастия, запишите. Сколько групп у вас получилось?)

Действительные причастия настоящего времени.	Действительные причастия прошедшего времени.	Страдательные причастия настоящего времени.	Страдательные причастия причастия прошедшего времени.

Валерий Брюсов

Буря с берега.

1914

Критерии оценивания задания №1

Орфограммы		Графическое выделение орфограмм		Расстановка запятых		Выделение причастных оборотов		Обозначение причастий		Построение СПП с ПП определительными
0-10	0	0-10	0	0-9	0	0-3	0	0-3	0	0-4	0
11-14	1	11-14	1	10-13	1	4-5	1	4-5	1	5-6	1
15-17	2	15-17	2	14-17	2	6-8	2	6-8	2	7-8	2
18-19	3	18-19	3	18-19	3	9-11	3	9-12	3	9-10	3
20-22	4	20-22	4	20-21	4	12-13	4	13-14	4	11-12	4

Итого:

0-11 баллов	«2»
12-15 баллов	«3»
16-20 баллов	«4»
21-24 баллов	«5»

Критерии оценивания задания №2

Орфограммы		Расстановка запятых		Определение причастий и причастных оборотов		Распределение причастий в таблице
0-9	0	0-6	0	0-5	0	0-5	0
10-12	1	7-9	1	6-7	1	6-7	1
13-15	2	10-12	2	8-9	2	8-9	2
16-18	3	13-14	3	10-11	3	10-11	3
19-21	4	15-16	4	12-13	4	12-13	4