Олимпиада РЯ 5,6
олимпиадные задания по русскому языку (5, 6 класс)

Всероссийская олимпиада школьников  по русскому языку

Нижегородская область,  г.Богородск

Школьный этап

2020-2021 учебный год    

5,6 классы

1. Запишите слова в алфавитном порядке, расставьте ударение.

Квартал, баловать, сироты, красивее, повторит, сливовый, ходатайство, торты, шарфы, каталог, завидно, включит.

2. Прочитайте предложение на языке «глокой куздры», придуманном  российским и советским лингвистом Львом Владимировичем Щербой,  и выполните задания:

 Саюнули шверки о трельяной моркее и сукумились в сикренную  шулду.

а) выполните полный синтаксический разбор предложения

б) определите грамматическое значение слов «саюнули» и «сикренную».

3. Прочитайте  стихотворение поэта-юмориста В.Иванова:

В чудном городе Хищенске,
В тихой улочке Крадевской
Жил один злодей известный –
Пан Злодислав Злодиевский.
И супруга – Злодеюга,
И дочурка – Злодеюрка,
И сыночек – Злодеечек,
И собачка – Злодеячка.
А котенок? И котенок,
По прозванью Злодеёнок.
Есть еще и канарейка,
Презабавная Злодейка!

а) Что роднит подчеркнутые слова, а что различает?

Б) Подумайте и ответьте, как построил необычные имена и прозвища сатирик. Откуда он для каждого имени-прозвища взял различные морфемы?

4. В каждом ряду найдите лишнее слово.  Объясните свой выбор: по каким признакам Вы нашли лишнее слово.

Могуч, меч, линюч

Речь, горюч, пахуч,

Тощ, чудовищ, товарищ.

5. Анаграмма — перестановка букв в слове, создающая новое слово (например, роман — норма). Составьте на основе данных слов новые.

Адрес. Волос. Майка. Сосна. Апельсин. Кочан. Банка.

6.Прочитайте слова и их значения из «Бестолкового словаря»:

Заморыш – иностранец

Банкир - приемщик стеклотары

Хворостина  – болезнь

Радист - жизнелюб

Известняк  – популярный человек

Объясните, почему в этом словаре так странно толкуются слова. Что перепутал создатель словаря?

7. Восстановите афоризмы (народную мудрость), решая орфографические задачи:

1)  ………….(не) выт..щишь … .

2)   ………… (не) ищ..т.

3)    …………(не)  ждут.

4)    ………..  (не) поймаешь.

5)    ………..   (не)  испорт..шь.

8.Объясните любой афоризм из предыдущего задания.

Ключ.  Русский язык 5,6 классы

1. Алфавитный порядок -1б, 

ударение - по 0,5б за верное ударение в слове

Итого – 7б

баловАть, включИт, завИдно каталОг, квартАл, красИвее, повторИт, сирОты, слИвовый, тОрты ходАтайство,  шАрфы.

2.  Саюнули  -   глагол, сказуемое,  

шверки  -     сущ.,подлеж.

О  -         предлог, дополнение

 трельяной  -    прилагат., определение

моркее  -  сущ., дополнение

и –    союз, не является членом предложения

 сукумились –    глагол, сказуемое

 в  -    предлог, дополнение/обстоятельство 

сикренную –    прилагательное, определение

  шулду-    сущ., дополнение/обстоятельство .

а) По 0,5 за часть речи и член предложения – 20б

б) «саюнули» - глагол, прош.время, мн.ч.,  - 1б,

 «сикренную»- прилаг.,  ед.ч., ж.р., вин., п. – 1б.

Всего – 22б. 

За характеристику предложения – 1б. 

 Итого – 23балла

3. а) роднит корень  -ЗЛ- 0,5 б

различают суффиксы - 0,5б

б) Примерное объяснение - при помощи суффиксов, которые по звучанию сходны с частями слов в паре – 1балл:

супруга – Злодеюга,   дочурка – Злодеюрка, …

Указание пар слов с  суффиксами (пример, доказательство) – 1б.

Итого – 3 балла

4.

Могуч, меч, линюч     0,5б (слово) + 0,5б(объяснение)

Речь , горюч, пахуч,

 Тощ, чудовищ, товарищ.

Итого – 3 балла

5. Анаграмма.  Среда, слово, кайма, насос, спаниель, ночка, кабан

Итого – 7 баллов

6.Перепутал родственные слова, корни слов и их значение -1балл 

 За указание ошибочного корня – 1 балл. 

Итого- 6 баллов (1+…)

7. За верно решенную орфографическую задачу  по 0,5 балла. За верный афоризм – 1 балл.

Итого- 9 баллов

8.Верное, грамотное, логично построенное объяснение -  2 балла.