Урок русского языка «Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных» "
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных»

Урок русского языка в 6 классе

по программе М.Т.Баранова, Л.Т.Григорян, Т.А.Ладыженской.

1. Цель  урока: обобщить и систематизировать знания, полученные при изучении данной темы, закрепить орфографический навык учащихся в правописании гласных в суффиксах прилагательных.
2.  Задачи:

− обучающие:  знать условия выбора О и Е в суффиксах прилагательных

                          после шипящих и Ц;

                          уметь сопоставлять правило правописания букв О и Е в

                          корне, суффиксе, окончании имен существительных,  

                          прилагательных.

− развивающие : развивать устную и письменную речь обучающихся,

                              интерес к изучению русского языка;

− воспитательные:  воспитывать любовь к русскому языку, внимание к

                                слову, учить   оценивать свои возможности, а также

                                производить самооценку своих действий.

3. Тип урока: комбинированный.
4. Формы работы обучающихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.
5. Необходимое техническое оборудование интерактивная доска, проектор, компьютер.
6. Структура и ход  урока.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

1. Этап урока № 1. Актуализация знаний

ЭОР №1.

2. Этап урока № 2: Выдвижение гипотезы

3. Этап урока № 3. Доказательство гипотезы

1. ЭОР №2.

Физминутка. Выполнение упражнения для релаксации глаз.

4. Этап урока № 4 Проверка правильности решения проблемы

Работа с текстом. (Приложение №1)

Саша подошел к Диме и спросил: «Какое ты варенье больше всего любишь? Груш…вое  или алыч…вое?»

      Дима  промолчал, потом ответил: «Представляешь, если зимой у камина сесть, придвинуть маленький столик, накрытый кумач…вой  холщ…вой скатертью, посмотреть на кварц…вые часы, сказать ключ…вое слово, после чего перед тобой возникнет баночка варенья, извлечённая  из ситц…вого мешочка. И ты покажешь тут свой бойц…вский характер, своё образц…вое поведение, съешь его с удовольствием без остатка, после чего тебе придётся пользоваться душ…вой»

5. Этап урока № 5 Закрепление полученных умений и навыков

(Приложение №2)

6. Этап урока № 6 Подведение итогов урока. Рефлексия.

7. Этап урока № 7 Домашнее задание – 2 минуты.

Составить тест «Правописание О-Е в суффиксах и окончаниях прилагательных».

Приложение №1.

Творческая работа, работа с текстом.      

                                                      ***

     Саша подошел к Диме и спросил: «Какое ты варенье больше всего любишь? Груш…вое  или алыч…вое?»

      Дима  промолчал, потом ответил: «Представляешь, если зимой у камина сесть, придвинуть маленький столик, накрытый кумач…вой  холщ…вой скатертью, посмотреть на кварц…вые часы, сказать ключ…вое слово, после чего перед тобой возникнет баночка варенья, извлечённая  из ситц…вого мешочка. И ты покажешь тут свой бойц…вский характер, своё образц…вое поведение, съешь его с удовольствием без остатка, после чего тебе придётся пользоваться душ…вой»

Задания.

1.Выразительно прочитайте  текст. В форме чего написан текст ________

2.Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы.

3. В суффиксах прилагательных пишу под ударением_____________

    Без ударения пишу____________________________

Приложение №2.

Вариант для обучающегося.

Выборочный диктант.

__________________________________________________________________

Вариант для учителя:

Выборочный диктант.

Приложение №3

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР