Задание для 2 группы
материал по русскому языку
Этот материал предназначен для урока «Дефис между частями слова в наречиях». Учащиеся должны с помощью мобильного устройства, на котором установлена программа считывания Q-кодов, отсканировать Q-код, перейти по ссылке и выполнить задание.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 material_dlya_2_gruppy.docx | 10.97 КБ |
Предварительный просмотр:
Задание для 2 группы.
Составьте из данных предложений текст, расставляя предложения в нужной последовательности. Определите тип речи текста. С помощью каких слов вы определили последовательность предложений в тексте? Выпишите эти слова, определите, как они образованы. Сделайте вывод о дефисном написании этой группы наречий.
Вот для этого нам и нужны друзья! Во-вторых, здорово, когда можно с друзьями поиграть и повеселиться. Во-первых, друг обязательно придет на помощь, выручит из сложной ситуации. В-третьих, друзья защитят от обидчиков, помогут справиться с трудностями. Каждому человеку нужны хорошие и преданные друзья. Их не должно быть много, он может быть и один, главное, чтобы он был надёжный и порядочный.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тестовые задания для групп коррекционного обучения по Основам Российского Законодательства
Тесты составлены с учетом возрастных и психологических особенностей обучающихся. Предназначены для контроля знаний по предмету ОРЗ...
Задания для групп "Подготовка к написанию сочинения - рассуждения в 6 классе"
В 6 классе рассуждение как тип текста уже немного знаком учащимся. Данные задания направлены на формирование умений создавать текст-рассуждение....
Организация второго ополчения и освобождение Москвы от польских интервентов. 1612. Извлечение из Нового летописца. 1626—1630 7 класс. Текст документа и задания в группах
Текст документа и задания в группах. Творческое задание - ответить на вопросы и нарисовать комикс по событиям....
Задания для групп при использовании модели "смена рабочих зон" по теме "сумма углов треугольника"
Предлагается пример рабочих листов деятельности групп учащихся в "рабочих группах" при использовании модели "смена рабочих зон" технологии "смешанного обучения&quo...
