Игра-викторина по русскому языку и чтению
методическая разработка

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ ГБОУ Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат №2

Игра-викторина по русскому языку и чтению

( 7 класс)

Улан-Удэ

2022 г.

Цели:

• повышение интереса к русскому языку и чтению через использование занимательного материала,
• проверить, уточнить и расширить знания учащихся по предметам,
• формировать умение творчески применять имеющиеся знания, развивать чувство слова,
• воспитывать коллективизм, мотивацию к учению.

Задачи: развивать познавательный интерес и творческие способности учащихся; совершенствовать умения работать в группах; воспитывать уважительное отношение к русскому языку и чтению.

Ход игры

Разминка. «Зашифрованное слово».

- Прочитайте слово, расставив буквы по номерам (внизу).

М Л З П Д Ь О Е Е Е

6 8 4 1 3 9 2 5 7 10

1. «Литературный».

- Кому принадлежат эти слова?

• «Я не могу летать: Лиса мне крылышко перекусила, когда я была совсем

маленькой» (Серая Шейка)

• «Нет, пойду – и всё тут. В кои-то веки во дворец попасть случай вышел,

к самой королеве на праздник. Да ещё целую корзину золота дадут». (дочка - «12

месяцев»)

•  «Или мы хуже других уродились?

Или не дружно цвели-колосились?» (колосья – «Несжатая полоса»)

• «Ничего! Он у нас смиренный,

Лишний шкалик за него

Поднесу, почтенный!» (Трифон– «Генерал Топтыгин»)

•  «Чтобы ты не отставал, когда мы гуляем, и не заблудился в траве, ты

можешь взобраться ко мне на спину и гулять по спине». (слон – «Слон и Муравей»)

2. Найди «четвертый лишний», объясни свой выбор.

• маленький, малявка, маляр, малыш;
• гроза, грозный, гроздь, грозовой;
• конница, конник, подоконник, конюшня;
• лень, лентяй, лента ленивец.

3. «Путаница».

- Подберите каждому автору название произведения, которое он действительно написал:

• А.С.Пушкин "Кавказский пленник"
• М.Ю.Лермонтов "Хамелеон"
• И.А.Крылов "Бородино"
• Н.А.Некрасов "Волк и журавль"
• Л.Н.Толстой "Зимний вечер"
• А.П.Чехов "Генерал Топтыгин"

4. Закончить предложения.

Голоден, как…     (волк) 

Труслив, как… (заяц) 

Здоров, как… (бык) 

Упрям, как… (осёл)

Изворотлив, как… (уж) 

Нем, как… (рыба) 

Грязный, как … (свинья) 

Колючий, как… (ёж) 

5. «Письмо от героя».

- Отгадайте, кто сказал эти слова.

• Ой вы, гости-господа,
  Долго ль ездили? Куда?
  Ладно ль за морем, иль худо?
  И какое в свете чудо? (Царь Салтан, "Сказа о царе Салтане").
• Нет, не пойду я за тебя замуж, у тебя ноги долги, платье коротко, сам летаешь худо и кормить-то тебе меня нечем! Ступай прочь, долговязый! (Цапля, "Журавль и цапля").
• Днем я по аулу хожу или рукодельничаю, а как ночь придет, затихнет в ауле, так я у себя в сарае копаю. (Жилин, "Кавказский пленник").
• Иду я, ваше благородие, никого не трогаю. На счет дров с Митрий Митричем, - и вдруг эта подлая ни с того ни с сего за палец... Вы меня извините, я человек, который работающий...Работа у меня мелкая. Пущай мне заплатят. (Хрюкин, "Хамелеон").
• Мне хотелось, чтобы он обнял меня, посадил к себе на колени и приласкал. Тогда я прильнул бы к его груди, и мы вместе заплакали бы о нашей общей утрате. (Вася, "Дети подземелья").
• Я еще раз писал домой, все ждал присылки денег и скучал. По целым дням сидел в сарае и считал дни, когда придет письмо, или спал. (Костылин, "Кавказский пленник").

6. Раскрой смысл крылатых выражений.

• Во весь дух - (быстро).
• Рукой подать - (близко).
• Прикусить язык - (замолчать).
• Сломя голову - (быстро).
• Оказаться у разбитого корыта - (остаться ни с чем).
• Крокодиловы слезы - (фальшивые слезы, притворные сожаления).
• Знать назубок - (превосходно выучить, отлично в чем-либо разбираться).

7. «Разыграй пословицу».

- Без труда, не вытащишь и рыбку из пруда.

- Сколько волка не корми, все равно в лес смотрит.

- Ученье- свет, а не ученье - тьма.

Подведение итогов.

Жюри подсчитывает баллы.

Игра «Слово–змейка».

Каждый человек из команды должен записать на доске слова в таком порядке, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого.
Москва, автомобиль, лекарство….

- Вот и подошла к концу наша игра. Ребята, сегодня вы молодцы! На столько вопросов ответили! Вы показали свои знания по русскому языку, чтению, проявили смекалку.

-  Успехов вам в дальнейшем изучении этих предметов!

Объявление команды-победителя, награждение участников.