Методические рекомендации по подготовке к ВПР по русскому языку
методическая разработка по русскому языку

Всероссийские проверочные работы (ВПР)- являются  оценочной процедурой Всероссийской системы качества образования в школе. Целью данной работы становится обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального государственного образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений. Данная проверочная работа представляет собой аналог годовой контрольной. Поэтому подготовку к данному мониторингу необходимо осуществлять в течение всего учебного процесса, так как ВПР по русскому языку считается одним из самых сложных. Работу по подготовке к диагностической работе начинаю с анализа результатов ВПР за прошлый год, так как они помогают создать индивидуальную образовательную траекторию для каждого обучающегося, с целью использования для оценки личностных результатов обучения.

Считаю, что подгoтoвка к ВПР не должна быть «натаскиванием» oбучающихся на выполнение тех или иных заданий, а должен быть  целенаправленный тpуд педагога, ученика и poдителей по оcвоению oбучающимися предметных и метапредметных результатов образования. Я уверена, что  главная задача педагoга  - вовлечь учеников в  учебный процесс, чтобы  ученики хотели учиться, умели и хотели самостоятельно добывать знания. В своей работе руководствуюсь словами Б. Франклин:  «Скажи мне - и я забуду, учи меня - и я могу запомнить, вовлекай меня - и я научусь». Во время изучения материала для меня важно, чтобы  все учащиеся принимали активное самостоятельное участие в его изучении: готовили совместные проекты и презентации в классе и по группам, обучали и проверяли друг друга.