Иннвационная деятельность на уроках русского языка и литературы
статья по русскому языку (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Слайд 1

Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы. МАОУ «СОШ №9 г. Улан-Удэ» Учитель русского языка и литературы Алексеева Л.Б.

Слайд 2

Актуальность проектной деятельности в современной школе. Важной задачей современной школы является формирование творческого мышления и продуктивной деятельности учащихся для свободной реализации возможностей и способностей личности в обществе.Смысл метода проектов состоит в создании условий для самостоятельного освоения учебного материала в процессе выполнения проектов. Проект пробуждает проявить интеллектуальные способности, нравственные и коммуникативные качества, уровень владения знаниями и общеучебными умениями, целеполагание, способность к самообразованию и самоорганизации. Проект демонстрирует возможности сотрудничества, наглядно демонстрирует возможности полипредметного, индивидуального и группового проектов.

Слайд 3

Оформление проектной папки.

Слайд 4

Паспорт проекта. 1. Название. 8. Цель .проекта. 9.Задачи. 2.Руководитель. 10.Оборудова- 3.Консультанты. ние . 4. Учебный предмет. 11.Аннотация. 5.Возраст учащихся 12.Результат. 6.Состав проектной группы. 7.Тип проекта 13. Этапы . 14.Роли . .

Слайд 5

1. По доминирующей деятельности учащихся

Слайд 6

Виды проектов по русскому языку и литературе. Практико – ориен- тированные( газе- та, словари, таб- Лицы). Творческие( инсце- нировки,журналы, статьи) Игровые(игры для уроков) Исследовательские (научно – исследо вательские работы)

Слайд 7

2.По предметно – содержательной деятельности Культурологичес- кие( рефераты) Лингвистические ( сочинения разных жанров, таблицы, пособия)

Слайд 8

3. По характеру координации проекта С открытой координацией ( жесткий) С закрытой координацией( гибкий)

Слайд 9

По количеству участников проекта Личностный Парный Групповой

Слайд 10

Этапы работы над проектом. 1.Подготовка к работе над проектом: -определение темы и целей проекта, - формирование групп для работы над проектом, -планирование этапов работы.

Слайд 11

2. Работа над проектом в группах: -планирование работы, -исследование, Оформление выводов и результатов.

Слайд 12

3.Представление – защита проектов.

Слайд 13

Оценка проекта ( несколько уровней оценки): - самооценка, -оценка других групп, -оценка учителя, -оценка специально созданной группы экспертов.

Слайд 14

5. Рефлексия – анализ меры своего участия в общем деле: - Что мы делали? - Как мы делали? - Каковы результаты? - Какой мой личный вклад в решение проблемы?

Слайд 15

Рекомендации руководителю проекта: -Проанализируйте и подберите темы проектов. - Охарактеризуйте и дополните проекты. -Укажите проблему, сформулируйте цели, задачи. -Продумайте его практическую значимость. -Укажите развивающие цели. -Перечислите методы творчества. -Укажите, как проект вписывается в классно-урочную систему. -Как оформить результат работы. -Обозначьте формы контроля. -Предложите критерии оценки. - Подумать, как проект влияет на социальную адаптацию и профессиональное самоопределение учащихся. -Какой психолого-педагогический эффект возможен.

Слайд 16

Правила успешной деятельности ( для учащихся). 1. В команде нет лидеров. Все члены команды равны. 2.Команды не соревнуются. 3.Все члены команды должны получать удовольствия от коллективной работы. 4.Каждый должен быть уверен в себе. 5.Все должны быть активны. 6.Ответственность за конечный результат несут все члены команды.

Слайд 17

План действий учащихся в проекте 1. Выбор темы исследования. 2. ставим цель. 3. Нужно выдвинуть гипотезу – предположение. 4.Выбираем метод. 5.Собираем данные. 6.Получаем результаты. 7. анализируем результаты. 8. Делаем выводы. 9.Защищаем результат в коллективе. 10.Получаем общую оценку результатов.

Слайд 18

Практическая реализация метода проектов. Целеполагание Анализ планирование ситуации Анализ деятельность деятельности по реализации