Анализ педагогических ситуации
материал по русскому языку

Педагогическая ситуация

1) Восьмиклассники договорились игнорировать классные часы и вместо этого собираются почти всем классом у кого-нибудь дома и по специальной договоренности, подготовившись заранее, ведут разговоры о всяких интересных делах, событиях, открытиях, а потом пьют чай и кофе или фанту и колу и танцуют. Своего классного руководителя они на эти пиры не приглашают, но родители рассказали об этом учителю, и он задумался...

Оценка

Классный руководитель скучно, традиционно проводит классные часы, не знает, что интересно его восьмиклассникам, нет доверия, нет общих интересов, дел.

Прогнозирование

Учитель не проводит анкетирование, не выясняет склонности, увлечения учащихся.

Решение

Нужно изучить интересы учащихся, изменить форму классных часов, применять различные нетрадиционные методики в проведении и подготовке мероприятий.

Педагогическая ситуация

2)Учителя долго готовили, совместно с ученическим активом, предметный вечер по литературе, но на этот вечер никто из учащихся не явился, несмотря на объявления, выданные каждому приглашения, привлекательную тему вечера.

Оценка

Учителя не выяснили, что интересно детям, о ком или о чём они хотели бы услышать.

Прогнозирование

Учителя не знают увлечения, интересы учеников. Тематика вечера была интересна только учителям.

Решение

Нужно было предложить нетрадиционную форму, привлечь как можно больше детей, поручив им приготовить что-то самостоятельно.

Педагогическая ситуация

3) У ребенка средние способности, но семья задалась целью сделать из него вундеркинда. Весь его день расписан по минутам, мать, отец, бабушка и дедушка определили его в разные кружки и секции. Уроки его заставляют делать по 5-6 часов в день, ругают за всякую промашку. Летом на даче ребенок должен читать внепрограммную классику, слушать часами серьезную музыку, учить стихи великих поэтов, когда приходят гости, мальчик должен показывать им свои таланты.

Оценка

У ребенка разовьётся стойкая депрессия, невроз, угнетение нервной системы. Его организм не может долго выдерживать такие нагрузки.

Прогнозирование

Родители неадекватно оценивают способности своего ребёнка, заставляя его тем самым страдать.

Решение

Проводить беседы с родителями, бабушкой и дедушкой, рассказывая им об истинных способностях ребёнка. Задать им такие задания и требовать от них точности исполнения, заставить их оказаться в роли ребёнка.