Проверочная работа по теме "Словосочетание", 8 класс
материал по русскому языку (8 класс)

8 класс

Проверочная работа

1 вариант

1. Выпишите только словосочетания:

Солнечный день, день без солнца, наступил день, день и ночь, в течение дня.

2. Прочитайте. Какие синтаксические единицы иллюстрирует каждая группа?

А) книга, учиться, серьезный, высоко, наш, семь

Б) умная книга, учиться хорошо, серьезный вопрос, летать высоко, наш дом, семь лет

В) Свет земли – солнце, свет человека – ученье.

Г) Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает остальное. (Ф.М.Достоевский)

3. Прочитайте. В каком порядке должны стоять предложения, чтобы получился текст? Запишите в правильном порядке. Во всех предложениях подчеркните грамматические основы.

И это неудивительно: один гектар леса за час поглощает 8 кг углекислого газа.

Особенную роль в биосфере играют леса.

Леса и парковые насаждения называют «легкими» городов.

Столько же выделяют за это время 200 человек.

4. Вспомните, какие бывают виды словосочетаний. Сгруппируйте данные ниже словосочетания по их видовым группам, обозначьте главное слово, укажите, чем оно выражено.

Добиваться успеха, очень громко, вдали от друзей, незадолго до каникул, дорога домой, мое село, беседовать о литературе, выполнять приказ, желание учиться, возвращение домой.

5. Запишите словосочетания, обозначьте графически главное и зависимое слова. Укажите вид связи слов в записанных словосочетаниях.

Честный труженик, добросовестно трудиться, занавешенное окно, гордо шествовать, думая о друге, поездка в Москву, идти напевая, слегка касаться, прикоснуться рукой, блистательный ответ, в контрольном изложении, разжигать костер, по-летнему жаркий, первое место.

6. Выполните задания ОГЭ

А) Замените словосочетание «на берегу моря», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Запишите получившееся словосочетание.

Б) Замените словосочетание «солнечный свет», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите получившееся словосочетание.

В) Замените словосочетание «кричал от радости», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Запишите получившееся словосочетание.

7) Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

(1) Я очень люблю это скромн..е в..твист..е д..ревцо поч..ти (по)всюду р..стущ..е в наших лесах. (2) Люблю его перистые зеле(н,нн)ые листоч..ки ш..лестщ..е даже при ле..ком ветерке. (3) Есть что(то) в..селое радос..ное ру(с,сс)кое в этом деревце. (4) В н..родных наших песнях ласково пом..нается рябинушка. (5) С давних пор ру(с,сс)кие крестьяне с..жали рябину под окнами своих деревя(н,нн)ых изб.

(По И. Соколову-Микитову)

7А) Из предложения 1 выпишите словосочетания со связью примыкание, разберите их.

7Б) Из предложения 4 выпишите словосочетания со связью согласование, разберите их.

8 класс

Проверочная работа

2 вариант

1. Выпишите только словосочетания:

Назначен прием, приемный день, день приема, во время приема, принимать пациента, рано принять.

2. Прочитайте. Какие синтаксические единицы иллюстрирует каждая группа?

А) книга, учиться, серьезный, высоко, наш, семь

Б) умная книга, учиться хорошо, серьезный вопрос, летать высоко, наш дом, семь лет

В) Свет земли – солнце, свет человека – ученье.

Г) Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает остальное. (Ф.М.Достоевский)

3. Прочитайте. В каком порядке должны стоять предложения, чтобы получился текст? Запишите в правильном порядке. Во всех предложениях подчеркните грамматические основы.

И это неудивительно: один гектар леса за час поглощает 8 кг углекислого газа.

Особенную роль в биосфере играют леса.

Леса и парковые насаждения называют «легкими» городов.

Столько же выделяют за это время 200 человек.

4. Вспомните, какие бывают виды словосочетаний. Сгруппируйте данные ниже словосочетания по их видовым группам, обозначьте главное слово, укажите, чем оно выражено.

Добиваться успеха, очень громко, вдали от друзей, незадолго до каникул, дорога домой, мое село, беседовать о литературе, выполнять приказ, желание учиться, возвращение домой.

5. Запишите словосочетания, обозначьте графически главное и зависимое слова. Укажите вид связи слов в записанных словосочетаниях.

Честный труженик, добросовестно трудиться, занавешенное окно, гордо шествовать, думая о друге, поездка в Москву, идти напевая, слегка касаться, прикоснуться рукой, блистательный ответ, в контрольном изложении, разжигать костер, по-летнему жаркий, первое место.

6. Выполните задания ОГЭ

А) Замените словосочетание «с грустью поглядывали», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Запишите получившееся словосочетание.

Б) Замените словосочетание «опытного учителя», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите получившееся словосочетание.

В) Замените словосочетание «на берегу моря», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Запишите получившееся словосочетание.

7) Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

(1) Я очень люблю это скромн..е в..твист..е д..ревцо поч..ти (по)всюду р..стущ..е в наших лесах. (2) Люблю его перистые зеле(н,нн)ые листоч..ки ш..лестщ..е даже при ле..ком ветерке. (3) Есть что(то) в..селое радос..ное ру(с,сс)кое в этом деревце. (4) В н..родных наших песнях ласково пом..нается рябинушка. (5) С давних пор ру(с,сс)кие крестьяне с..жали рябину под окнами своих деревя(н,нн)ых изб.

(По И. Соколову-Микитову)

7А) Из предложения 5 выпишите словосочетания со связью управление, разберите их.

7Б) Из предложения 1 выпишите словосочетание, строение которого соответствует схеме: местоим. + сущ. Определите в нем вид синтаксической связи