Презентация "Сжатое изложение, 8 класс"
презентация к уроку по русскому языку (8 класс)

Слайд 1

Урок развития речи 8 класс Подготовила: Аксенова Мария Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 1 имени Созонова Ю.Г.»

Слайд 2

Учимся писать сжатое изложение

Слайд 3

Прослушайте текст и затем запишите текст сжатого изложения. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы , так и всего текста в целом. Объём изложения - не менее 90 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Слайд 4

Итак, чтобы СЖАТЬ изложение, нужно ОБРАБОТАТЬ прослушанный текст, а именно: убрать всё лишнее, подробности, детали и оставить только САМОЕ ГЛАВНОЕ, ВАЖНОЕ, СУТЬ

Слайд 5

Сжатое изложение - это обработанный пересказ прослушанного или прочитанного текста, при котором "максимально выражен необходимый смысл при минимальной затрате речевых средств" (Валгина Н.С.)

Слайд 6

Запомни!!! Сжатое изложение должно быть коротким по форме, но НЕ бедным по содержанию.

Слайд 7

Три способа сжатия текста: 1. исключение, 2. обобщение, 3. упрощение.

Слайд 8

При ИСКЛЮЧЕНИИ необходимо: выделить главное (существенное) и детали (подробности); убрать детали; пропустить предложения, содержащие второстепенные факты; пропустить предложения с описаниями и рассуждениями; объединить существенное; составить новый текст.

Слайд 9

Варианты ИСКЛЮЧЕНИЯ: 1. исключаем 1 или несколько синонимов в ряду однородных членов, сохраняем тот из синонимов, который обладает наибольшей ёмкостью в данном контексте.

Слайд 10

У каждого человека, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась радостная, светлая, приветливая улыбка.

Слайд 11

У каждого человека, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась приветливая улыбка.

Слайд 12

2. удаляем из текста поясняющие конструкции, например, ряд однородных членов при обобщающем слове или ряд простых предложений в составе бессоюзного сложного, поясняющих содержание первой части.

Слайд 13

Он знал разные языки: немецкий, французский, итальянский и молдавский , и никто не мог распознать в нём русского.

Слайд 14

Он знал разные языки: и никто не мог распознать в нём русского.

Слайд 15

При ОБОБЩЕНИИ необходимо: вычленить единичные факты; подобрать языковые средства их обобщённой передачи; составить новый текст.

Слайд 16

Жители посёлка проводят свой досуг по-разному. Кто-то перечитывает любимые с детства жюль-верновские романы; кто-то проводит много времени на реке или в лесу. Основное занятие подростков - спортивные игры и соревнования. Самым запоминающимся событием был прошлогодний велокросс.

Слайд 17

Жители посёлка проводят свой досуг по-разному, в зависимости от вкусов и привычек.

Слайд 18

При УПРОЩЕНИИ необходимо: заменить сложное предложение простым; заменить предложение или его часть указательным местоимением; объединить два или три предложения в одно; разбить сложное предложение на сокращённые простые; перевести прямую речь в косвенную.

Слайд 19

1. Замена придаточного определительного предложения синонимичным определением.

Слайд 20

Небольшое помещение на втором этаже занимает фирма, которая предлагает своим клиентам туры по всем континентам и странам.

Слайд 21

Небольшое помещение на втором этаже занимает туристическая фирма.

Слайд 22

2. Замена придаточного обстоятельственного предложения деепричастным оборотом.

Слайд 23

Когда читаешь дневник Никитина, то чувствуешь его беспредельную любовь к родине.

Слайд 24

Читая дневник Никитина, чувствуешь его беспредельную любовь к родине.

Слайд 25

3. Сокращение количества структурных частей сложного предложения.

Слайд 26

Приятно смотреть на зимородка, который, плавно опустившись на ветку ольхи, склонившуюся к самому зеркалу реки, принялся подкарауливать добычу.

Слайд 27

Приятно смотреть на зимородка, который плавно опустился на ветку ольхи и принялся подкарауливать добычу.

Слайд 28

Этапы работы с текстом

Слайд 29

1 этап: Определите ТЕМУ текста (о чём текст?). 2. Сформулируйте ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ (чему учит текст?) 3. Определите СТИЛЬ текста и ТИП речи, особенности построения текста. 4. Составьте ПЛАН текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их.

Слайд 30

У хорошего плана есть ряд достоинств: Это самая краткая запись текста. П оэтому его легко переписывать, доделывать и вообще доводить до совершенства. Четкая форма плана помогает отразить последовательность изложения и обобщить главное. Хорошо составленный план полностью раскрывает содержание текста. Составление плана организует самоконтроль. Все ли учтено? В нужной ли последовательности записаны пункты? Нет ли нарушения логики изложения текста?

Слайд 31

Типы планов: Вопросный; Назывной; Тезисный.

Слайд 32

2 этап: 1. Отметьте в каждой микротеме СУЩЕСТВЕННОЕ и ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ в каждой части. 2. Определите СПОСОБ сокращения текста (исключение, обобщение, упрощение). 3. Напишите СЖАТОЕ изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст.

Слайд 33

Помните о главных УСЛОВИЯХ в написании изложения: необходимо передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом; не объединять микротемы в один абзац; каждый абзац начинать с красной строки; объём изложения - 90-100 слов; пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Слайд 34

Помни!!! Изложение нужно проверять ТРИ раза!!!

Слайд 35

Домашнее задание: Выучить записи в тетради и основные положения памятки; Сжать текст – отрывок из поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души»