Своя игра "Части речи" для учащихся 6 класса
презентация к уроку по русскому языку (6 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Правила Вашему вниманию будут представлены шесть тем с определенным количеством вопросов, каждый из которых оценивается баллами. Баллы различны в зависимости от сложности вопроса. Если вы уверены в своих силах, то смело можете начинать с шестого вопроса. Если же сомневаетесь, то попробуйте с первых, менее сложных вопросов. Команда, не ответившая на вопрос в течении 20 секунд, передает ход следующей команде.

Слайд 3

Если команда попадает в выборе вопроса на “Кота в мешке”, то она автоматически передает его другой команде. Правильный ответ на вопрос “Кота в мешке” увеличивает общее количество очков команды на стоимость данного вопроса.

Слайд 4

№ Тема Цена ответа Цена ответа Цена ответа Цена ответа Цена ответа Цена ответа 1 Звук 10 20 30 40 50 60 2 Слово 10 20 30 40 50 60 3 ВПР 10 20 30 40 50 60 4 Предложение 10 20 30 40 50 60 5 Пунктограмма 10 20 30 40 50 60 6 Неизвестность 10 20 30 40 50 60

Слайд 5

Звук 10 В каком слове все звуки глухие : 1.Ключ 2. Посадка 3.Свет 4.Отдать

Слайд 6

ОШИБКА !

Слайд 7

Восхитительно! Это верный ответ !

Слайд 8

Транскрипция слова: [ пасатка ] п — [п] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный) о — [а] — гласный, безударный с — [с] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный) а — [а] — гласный, ударный д — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный) к — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный) а — [а] — гласный, безударный

Слайд 9

Звук 20 В каком слове звуков меньше чем букв? 1. Вприпрыжку 2.Нараспашку 3. Наугад 4. Набекрень 5. Надвое

Слайд 10

Ребята, соберитесь !

Слайд 11

Потрясающе! Вы правы !

Слайд 12

Транскрипция слова: [ наб’икр’ин ’] н — [н] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный) а — [а] — гласный, ударный б — [б’] — согласный, звонкий парный, мягкий (парный) е — [и] — гласный, безударный к — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный) р — [р’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный) е — [и] — гласный, безударный н — [н’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный) ь — не обозначает звука В слове 9 букв и 8 звуков.

Слайд 13

Звук 30 Звуки [х], [ц], [ч ‘] Выберите один из 3 вариантов ответа: 1) всегда мягкие 2) всегда звонкие 3) всегда глухие

Слайд 14

Не думаю, что ответ верен.

Слайд 15

Верно!

Слайд 16

Звук 40 Как называется в фонетике такой процесс : ложь [ лош ] , гриб [ гр ’ ип ]

Слайд 17

Я человек простой, в фонетических процессах разбирающийся Взглянул, сразу понял, что это процесс оглушения

Слайд 18

Звук 50 Как называется в русском языке такое явление : ( ляг на) бочок – ( новый) бачок

Слайд 19

Омофоны? Замечательно, а может, вы еще и примеры свои привести сможете? Я в долгу не останусь. За каждый пример по 5 баллов прибавлю.

Слайд 20

Звук 60. Какой звук в 11 веке обозначал самостоятельную фонему?

Слайд 21

Это команда знатоков! Ваши знания в исторической грамматике так глубоки! В 11 веке [j] обозначал самостоятельную фонему. Вы заслужили 60 баллов и мое уважение

Слайд 22

Слово 10 Определите род у следующих существительных: кофе, бандероль , тюль, шампунь, кенгуру

Слайд 23

Не могу поверить, что сделала такую глупую ошибку. Надо собраться !

Слайд 24

ТАК ДЕРЖАТЬ!

Слайд 25

Слово 20 Подбери русский синоним к словам иноязычного происхождения: изолировать , пассивный, контакт

Слайд 26

Вспомнить бы еще что такое синонимы …

Слайд 27

Молодцы! Дай пять!

Слайд 28

Слово 30 Образуй форму множественного числа Р.п . от существительных: сестра , метла, апельсин, кочерга, носок .

Слайд 29

Так вот оно что …

Слайд 30

Все верно! Вы молодцы !

Слайд 31

Слово 40 Поставьте ударение в словах Взяла , торты, звоним, аэропорты .

Слайд 32

Вас так легко ввести в заблуждение !

Слайд 33

Слово 50 Подбери пароним : земельный -…, мелкий - …, дружеский - …

Слайд 34

Пароним? Что это? Такое слово знакомое …

Слайд 35

Слово 60 Подберите антонимы к слову Худой 3 как минимум!

Слайд 36

ХУДО́Й 2 , - а́я , - о́е ; худ, худа́, ху́до ; ху́же и худе́е , ху́дший . 1. ( ху́же , ху́дший ). Разг. Плохой, дурной. Худая слава. □ Худой мир лучше доброй ссоры. Пословица. Люди богатые не любят, чтобы бедняки на худой жребий вслух жаловались. Достоевский, Бедные люди. Кормили тетенек более чем скупо. --- За обедом им первым подавали кушанье, предоставляя право выбирать самые худые куски. Салтыков-Щедрин, Пошехонская старина. | в знач. сущ. худо́е , - о́го , ср. Юсуф сказал, что, пока он жив, никто не сделает худого его матери и бабке. Л. Толстой, Хаджи-Мурат. — Зачем мне вас подводить? Я от вас худого не видел. Федин, Необыкновенное лето. 2. ( худе́е ). Разг. Дырявый, ветхий. Худое ведро. Худые рукавицы. □ Попадались и речки с обрытыми берегами, и крошечные пруды с худыми плотинами. Тургенев, Отцы и дети. [Ефимов] был почти в лохмотьях, в худых сапогах. Достоевский, Неточка Незванова . 3. Устар. Незнатного происхождения, низкого рода. [Иоанн:] Благодарю сестру Елисавету, Что нашей дружбой и худым родством Не брезгает она! А. Н. Толстой, Смерть Иоанна Грозного.

Слайд 37

ВПР 10 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) река более глубже 2) семьюстами анкетами 3) яркое кашпо 4) по обоим сторонам дороги

Слайд 38

ВПР10 ОТВЕТ: Река более глубокая, по обеим сторонам дороги. ИЛИ Река глубже, по обеим сторонам дороги

Слайд 39

Ошибка! Кто же знал ?

Слайд 40

Вы восхитительны !

Слайд 41

Словосочетание 20 ВЫПОЛНИТЕ МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР СЛОВА ПЧЕЛОВОДЫ И ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

Слайд 42

Ошибка

Слайд 43

ВПР 30 МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА ВЫГЛЯНУЛО

Слайд 44

Сосредоточьтесь !

Слайд 45

ВПР 40 В стихотворении В.Маяковского “Что такое хорошо и что такое плохо” есть такие строки: Этот, вот кричит: “Не трожь тех, кто меньше ростом!” Этот мальчик так хорош — Загляденье просто! В каком слове нарушена литературная норма?

Слайд 46

Для придания детскости речи героя автор вместо литературной формы повелительного наклонения глагола (не тронь) употребляет просторечную ( не трожь ).

Слайд 47

ВПР50 Синтаксический разбор предложения. Мальчик сладко потянулся, умылся и пошел к своему рабочему месту.

Слайд 48

Словосочетание 60 Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка в употреблении предлога и падежа существительного, исправьте её: а) отказал в дружбе б) не откликнулся к зову в) вдуматься над вопросом г) оплатить за проезд

Слайд 49

В другой раз мы обязательно ответим верно !

Слайд 50

Спасибо! Не нужно оваций! Вопрос для нашей команды очень легкий !

Слайд 51

Предложение 10 Определите, какой частью речи выражено подлежащее : Вдалеке что-то ухало, скрежетало.

Слайд 52

Мам, смотри! Я нашел местоимение!

Слайд 53

Предложение 30 Объясните значение фразеологизма «не подпускать на пушечный выстрел», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений. Не подпускать на пушечный выстрел — ...

Слайд 54

Ответ : Не подпускать на пушечный выстрел — не подходить, не подпускать близко. Собака попала в капкан. Нам с трудом удалось её освободить, потому что она долго никого к себе не подпускала на пушечный выстрел.

Слайд 55

Ошибка! Как же так! Мы еще отыграемся !

Слайд 56

Предложение 40 Дайте полную характеристику предложению: Русский язык богат и могуч!

Слайд 57

Ответ Русский язык богат и могуч! ( Пов ., воскл ., простое, распр., осложнено одн.сказ .)

Слайд 58

Предложение 50 В каком предложении сказуемое выражено фразеологическим оборотом? а) Кто бы мог такое предположить! б) Дело мастера боится. в) Лошади мчались во весь опор. г) Такой вопрос мог поставить в тупик.

Слайд 59

Браво !

Слайд 60

Предложение 60 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Наступил день, и на городской улице появились бродячие циркачи. 2) Ветер осенний в лесах поднимается шумно по чащам идет. 3) Что же ты моя старушка приумолкла у окна? 4) Ребята спешите на урок.

Слайд 61

Предложение 20 Укажите неверное утверждение 1) по цели высказывания предложения делятся на пове­ствовательные, вопросительные, побудительные 2) по характеру выражаемого отношения к действитель­ности предложения делятся на утвердительные и от­рицательные 3) по наличию второстепенных членов предложения де­лятся на простые и сложные 4) предложение, состоящее только из грамматической основы, является нераспространенным

Слайд 62

Пунктограмма 10 Загадка! 1.Когда слова гремели и блистали, Я в моде был, я был на пьедестале! Однако время новое настало – Оно меня и свергло с пьедестала. 2.Что о себе сказать могу? Согнула жизнь меня в дугу. За свой характер я плачу – За то, что много знать хочу.

Слайд 63

Пунктограмма 20 Сос тавьте распространенное предложение, каждое слово которого должно начинаться на букву: П

Слайд 64

Пунктограмма 30 - Прочитайте предложение, объясните знаки препинания. Сколько было на вокзале людей, встречающих Петра? Расставьте знаки препинания так, Чтобы встречающих было три человека. Какое правило вы использовали здесь? На вокзале Петр встретил мать сестру брата своего товарища.

Слайд 65

Пунктограмма 50 Какая пара слов НЕ является словосочетанием? А) в конце января; В) придёт и принесёт; С) зимним морозом; D) замолчат сразу.

Слайд 66

Пунктограмма 40 Переделайте предложение в сложное: Эту историю мне рассказал приятель, живший в Москве.

Слайд 67

Ответ: Эту историю мне рассказал приятель, который живёт в Москве.

Слайд 68

Подумайте еще !

Слайд 69

Пунктограмма 60 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Дождь бьет по листьям и они становятся похожими на жалкие лохмотья. 2) Смотрите братцы кто-то бежит за нами! 3) Ветер тихо колышет листьями дуба и навевает сон. 4) Была ночь когда охотник вышел из леса на берег моря .

Слайд 70

Неизвестность 10 ВСЯКАЯ ВСЯЧИНА Убери горячее – останется холодное: Киайпястобекрг

Слайд 71

Неизвестность 20 ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ Рассказывают, что французский писатель Виктор Гюго в день выхода в свет своей новой книги, желая узнать, как идёт её распродажа, послал издателю записку, в которой стоял один только вопросительный знак: “? ” Ответ издателя был не менее остроумным и кратким. Как ответил издатель писателю?

Слайд 72

Ответ

Слайд 73

Неизвестность 30 ВОЛШЕБНАЯ БУКВА Старик Хоттабыч и Буратино занялись изучением русского языка. Взял Хоттабыч согласную букву и прибавил к ней часть лица – у него получилось животное. Прибавил к этой же букве полевое растение – и перед ним лиственное дерево. Не выдержал тогда Буратино: - Дай-ка и я попробую. Прибавил он к этой букве морское животное – оно превратилось в насекомое. Удивился Буратино. А старик Хоттабыч говорит: - Эта волшебная буква обладает ещё свойством делать кожаный пояс камнем, а речных рыб – столярным инструментом. Назовите эту волшебную букву!

Слайд 74

Ответ : буква к (к-рот, к-лён, к-омар, к-ремень, к-лещи ).

Слайд 75

Неизвестность 40 ПОСЛОВИЦА Найдите соответствующую пословицу в русском языке Болгарская “ Когда свинья в желтых шлепанцах вскарабкается на грушу”

Слайд 76

Ответ: Когда рак на горе свистнет.

Слайд 77

Неизвестность 50 ВОПРОС НА ЗАСЫПКУ В старину в России была такая профессия – стряпчий. А чем он занимался: кулинарией? Торговлей? Юриспруденцией? Военным делом? Сельским хозяйством?

Слайд 78

Ответ Юриспруденция

Слайд 79

Неизвестность 60 ВОПРОС ДЛЯ ЗНАТОКОВ Что такое звательный падеж?

Слайд 80

Ответ Звательный падеж в древности использовался для обращений: князь - княже , отец - отче и т.п. Мы до сих пор используем форму звательного падежа, причём даже в разговорной речи, например: Боже мой! Господи!

Слайд 81

Это конец игры?