КР по русскому языку (задания ЕГЭ №4-17), 10 класс
учебно-методический материал по русскому языку (10 класс)

Итоговая контрольная работа по русскому языку
учени___ 10 класса__________________________________________

1. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1)  сверлИт 2)  прИбыв 3)  нет кОнусов 4)  зАгодя 5)  дОнельзя

Ответ: __________________________.

2. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Невозможно было ОЖИДАТЬ более тёплого приёма, чем тот, который был организован для гостей фестиваля.

Предлагаемый студентам дополнительный курс лекций позволит им ВОСПОЛНИТЬ пробелы в знаниях.

Территорию, находящуюся под местом кладки карниза, в целях безопасности необходимо ОТГОРОДИТЬ.

На сцене появился ПОПУЛЯРНЫЙ исполнитель.

К сожалению, всё больше появляется ПОПУЛИСТСКИХ лозунгов, причём провозглашаются они весьма известными политиками.

Ответ: __________________________.

3. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.

Наверняка на результаты повлияло то, что родители стали уделять значение образованию детей, активнее заниматься с ними, покупать научно-популярную литературу.

Ответ: __________________________.

4. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

опытные ИНЖЕНЕРА

КРАСИВЕЕ сестры

в ТЫСЯЧА девятисотом году

полки для КУХОНЬ

ЗАЕЗЖАЙ завтра

Ответ: __________________________.

5. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
   
   ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
   А)  нарушение в построении предложения с однородными членами
   Б)  нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
   В)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом
   Г)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
   Д)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1)  Как для родителей, так и для педагогов давно не секрет, что, раскрашивая изображения на бумаге, у детей дошкольного и младшего школьного возраста развивается мелкая моторика рук.
2)  Не откладывая дела в долгий ящик, полковник сразу же по приезду в столицу обратился в справочную службу с вопросом о местожительстве родственников.
3)  В основе таких заглавий, как «Мёртвые души», «Живой труп», лежит особое средство языковой выразительности – оксюморон – приём, помогающий раскрыть художественный потенциал произведения.
4)  Те, кто имел опыт пешего передвижения по горам, а также те, кто обладает элементарными туристическими навыками, без сомнения, смогут пройти весь маршрут целиком.
5)  Прямо наперерез медленно бредущей по ущелью отаре нёсся, грохоча поклажей в местами проржавленном кузове, старый грузовик.
6)  В лагере, расположенном на плато у подножья горы, пока ещё не знали ни об опасной перемене погоды в долине, ни о приближающемся к плато снежном шторме.
7)  Туристы, боязливо посматривая наверх, осторожно прошли под нависающим скальным козырьком прямо над самой тропинкой.
8)  Можно с гордостью утверждать, что на протяжении нескольких столетий МГУ, будучи ведущим университетом страны, воспитывало специалистов мирового уровня в разных областях теоретической и прикладной науки.
9)  Не только профессиональные спортсмены и их тренеры, а также обычные любители физкультуры прекрасно знают, какую значимую роль играет в физическом развитии человека выбор продуктов питания. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А     Б     В     Г     Д

6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
   1)  расст_лать (скатерть), разб_раться, ут_хать
   2)  выт_рать, сж_гать, нач_нать
   3)  п_рила, распл_скать, соч_тание
   4)  пор_вну, приск_кать, возл_гать
   5)  опров_ргать, д_баты, ист_нный
   Ответ: __________________________.
   
7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
   1)  с..гласие, поз..вчера, п..следствия;
   2)  пр..образование, непр..ложный, пр..дыстория;
   3)  чере..чур, бе..болезненный, ..десь;
   4)  без..нициативный, вз..мать, пред..нфарктный;
   5)  п..еса, В..етнам, п..янящий.
   Ответ: __________________________.
   
8. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
   1)  яблон..вый, земл..ные (работы)
   2)  алюмини..вый, затм..вать
   3)  подразум..вая, налаж..вать
   4)  милост..вый, (улицы) обезлюд..ли
   5)  раскра..вать, болот..стая (местность)
   Ответ: __________________________.

9. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
   1)  скач..щий, ненавид..щий
   2)  слыш..щий, друж..т (соседи)
   3)  ре..т (флаг), зре..т (зерно)
   4)  круж..щий, занос..т (грузчики)
   5)  суш..т, рису..т
   Ответ: __________________________.

10. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
    1)  Запрещается продажа лекарственных средств, пришедших в (НЕ)ГОДНОСТЬ, и лекарственных средств с истекшим сроком годности.
    2)  Прежде Федя, когда пассажирский пароход привозил его в родную гавань или увозил во Владивосток, как-то (НЕ)ПРИГЛЯДЫВАЛСЯ к маяку.
    3)  Истинные театралы не за информацией приходят в театр, но за наслаждением, (НЕ)ДЕЙСТВУЮЩИХ лиц они приходят смотреть, а исполнителей, артистов.
    4)  Егор ужом выскользнул из-под одеяла и, ослепительно белый, в кальсонах и длинной рубахе, (НЕ)СЛЫШНО прокрался в горницу.
    5)  В то время жили они (НЕ)БОГАЧЕ нас.
    Ответ: __________________________.

11. Укажите варианты ответов, в котором все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
    1)  А издание у них дома было ТО(ЖЕ) самое, точно в таком же (ТЁМНО)СИРЕНЕВОМ переплёте с золотым тиснением фамилии автора на обложке и на круглом корешке.
    2)  Огромный дворец (НА)ПРОТЯЖЕНИИ веков не раз сгорал почти (ДО)ТЛА и отстраивался заново.
    3)  До сих пор у нас ведут бесконечные и нудные споры о том, что реакционно и что прогрессивно, как БУД(ТО) не перевернулось всё в мире (В)ВЕРХ ногами.
    4)  Тропа была узенькой, едва различимой, и, для того чтобы не проваливаться по колено в сугробы, им пришлось идти (ПО)ОДНОМУ, след (В)СЛЕД.
    5)  Разумеется, он понимал, что я не откажусь от этой идеи, что ВСЁ(РАВНО) напишу статью, согласится он прийти (НА)ВСТРЕЧУ или нет.
    Ответ: __________________________.

12. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
    Корабли, успевшие заблаговреме(1)о укрыться в гавани, были вытаще(2)ы на берег, но и сюда докатывались рассерже(3)ые волны, и тогда широко раскачивались и плясали стройные, точё(4)ые мачты, а доски скрипели, точно готовые развалиться.
    Ответ: __________________________.

13. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
    1)  В затишье сильно пригревало и южная сторона избы и завалинка около нее оттаяли и потемнели.
    2)  На утренней морозной заре или в золотистых летних сумерках город был похож на ожившую сказку.
    3)  На роль собирательницы русских земель в ХIV веке претендовали Литва и Тверь и Москва.
    4)  Любой лавочник был толст и богат и это был главный аргумент их привязанности к Трём Толстякам.
    5)  Дом к празднику убрали ветками берёзы да ромашками.
    Ответ: __________________________.

14. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
    Старички принялись обсуждать последние события (1) значительно поджимая губы (2) и (3) обменявшись мнениями (4) стали пить чай. 
    Ответ: __________________________.