Исследовательский проект на тему: "Как социальные сети влияют на язык"
проект по русскому языку (10 класс)

В современном мире социальные сети стали неотъемлемой частью жизни общества. Большая половина, всего общения, переместилась в интернет-пространство. Сегодня люди, переписываясь с друзьями, выкладывая фотографии и играя в игры, проводят больше времени в социальных сетях, нежели в уличных скверах, встречах. Социальные сети значительно упростили нам жизнь и плотно привязали к себе. Сеть Интернет стала средством общения для многих людей. Посещая различные сайты, форумы, чаты, общаясь по электронной почте, я заметила, что в виртуальном пространстве слова русского языка часто употребляют не по правилам. В чатах, форумах, живых дневниках, сообщениях электронной почты тексты пишутся «на бегу» и выглядят примерно одинаково: без знаков препинания, часто без прописных букв, с многочисленными сокращениями и опечатками. Гипотеза: неправильное написание слов при общении в Интернете, отсутствие знаков препинания негативно сказывается на грамотности учащихся, снижает культуру общения между подростками, а также способствует формированию нового вида речи – устная речь в письменной форме. Актуальность: актуальность выбранной темы объясняется необходимостью изучения общения в сети Интернет, потому как данный вид виртуального общения приобретает большую значимость для подростков и становится одним из основных видов коммуникации людей в современном мире. Проблема: негативное влияние социальных сетей на язык. Цель работы: выявление влияния социальных сетей на язык, речь и грамотность людей. Задачи исследования: • изучить язык социальных сетей; • провести опрос об использовании социальных сетей для учащихся школы; • проанализировать и систематизировать полученные результаты; • сделать вывод о влиянии социальных сетей на русский язык. Методы исследования, которые я использовала при написании проекта: • изучение источников и литературы по поставленной проблеме; • анализ материала; • проведение социологического опроса с целью выяснения информирования учащихся о данной проблеме.