Обобщающее слово при однородных членах предложения
презентация к уроку по русскому языку (5 класс)

Слайд 1

Приглашаем на урок русского языка в 5 класс …

Слайд 2

Повторение - Что такое однородные члены предложения? Задание по картинкам. - Что изображено на картинках? - Продолжите предложение, используя однородные члены : В Птичьем много… по схеме: и . - Выполнить синтаксический разбор. - Какие знаки препинания ставятся при однородных членах?

Слайд 3

Знаки препинания при однородных членах 1. , а , но , да (= но) 4. и , и ,и 5. , 1. И 2. или 3. да (= и)

Слайд 4

Обобщающее слово при однородных членах.

Слайд 5

Цели урока - Узнать, что такое обобщающие слова, какова их роль в речи - Научиться находить обобщающие слова - Научиться правильно расставлять знаки препинания при однородных членах и обобщающих словах - Продолжить знакомство с родным краем на примере построения предложений и текстов

Слайд 6

Знаки препинания при обобщающем слове и однородных членах : , и : , и - … . , и -

Слайд 7

Местоимение и наречия всё всегда везде повсюду употребляются в роли обобщающих слов

Слайд 8

Назовите одним словом. ЖИВОТНЫЕ II Объяснение нового материала

Слайд 9

Назовите предметы словосочетанием. Школьные принадлежности

Слайд 10

Назовите одним словом . птицы

Слайд 11

Сопоставительный анализ предложений Птичье нравится и местным жителям, и гостям. 2. Птичье нравится всем: и местным жителям, и гостям. 1. и , и : и , и - обобщающее слово

Слайд 12

Обобщающими называются слова, которые объединяют однородные члены предложения в одну смысловую группу. Они являются теми же членами предложения, что и однородные члены. В роли обобщающих слов часто выступают местоимения и местоименные наречия: все, никто, ничто, везде, всюду, нигде, никогда. Обобщающие слова могут быть выражены словосочетаниями и фразеологизмами.

Слайд 13

Весной оживает всё : леса, поля, луга. [  :  ,  ,  ] . Леса, поля, луга – всё оживает весной. [  ,  ,  -  ] . Анализ предложений и схем. Всё : леса, поля , луга - оживает весной. [  :  ,  ,  - ... ] . Как в схемах обозначены обобщающие слова?

Слайд 14

Перестроим предложение 1. И местным жителям, и гостям – всем нравится Мартук. 2. Всем : и местным жителям, и гостям – нравится Мартук. и , и - . : и , и - …

Слайд 15

Работа по картинкам Продолжите предложения с однородными членами по данным картинкам: 1. Наш край богат деревьями: … 2. …. - много рыбы водится в наших озерах. 3. Все: … - следят за чистотой любимого села. Составьте схемы предложений.

Слайд 16

Творческая работа в группах - На листочках составьте предложение с обобщающим словом при однородных членах, не расставляя знаки препинания. Предложите однокласснику поработать с ним: расставить знаки препинания и составить схему. - Свяжите свои примеры с темой «Наш родной Мартук».

Слайд 17

Найдите соответствия предложений схемам. Знаки препинания не расставлены. 1. Возвышенности Кызылжар, Тас-шолак и Туйскен представляют рельеф района. 2. В селе Мартук есть два крупных предприятия «Мартук сут» и «Алгабас». 3. Белоствольная берёза и черная ольха эти деревья составляют особую красоту края. : , и - … . и - . : и .

Слайд 18

Спасибо за работу на уроке Успехов в выполнении домашнего задания