Отчет « Система подготовки обучающихся 11 класса к итоговому сочинению в 2024-2025 учебном году»
консультация по русскому языку (11 класс)

4. Посещение Вузов и ССузов в каникулярное время во время проведения «Дней

открытых дверей».

5. Участие выпускников в курсах для подготовки к ЕГЭ при Вузах Москвы и Московской

области.

Отчет

« Система подготовки обучающихся 11 класса к итоговому сочинению

в 2024-2025 учебном году»

Одна из важнейших задач учителя - качественная подготовка школьников к успешному написанию итогового сочинения.

Метапредметное итоговое сочинение носит литературоцентричный характер, следовательно, в рамках выбранной темы выпускникам необходимо сформулировать свою позицию и аргументировать еѐ на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору. Это непростая задача, так как современные школьники мало читают. Следует отметить, что развитие читательской компетентности – умения использовать тексты разных стилей для работы над сочинением – это первоочередная задача.

Итоговое сочинение носит надпредметный характер, но в то же время является литературоцентричным, т.к. требует построения аргументации с опорой на литературный материал. Опора на литературный материал подразумевает не только ссылку на литературное произведение, но и осмысление его в ракурсе темы
изучение правил заполнение бланков регистрации. Является допуском к ГИА.

В текущем учебном году в 11 классе обучается 20 ученика, 11 из них имеют повышенную мотивацию к учению. С сентября проводится консультация по подготовке к написанию итогового сочинения.

Ранее ученик на экзамене получал 5 тем (по одной из каждого направления,которые были известны заранее),выбирал одну из них и писал по ней сочинение.По опубликованным направлениям составлялся примерный список тем и заранее отрабатывался банк аргументов.Ученики выбирали 1-2 любимых направления и изучали подходящие для аргументации произведения.

В этом году сохранятся изменения прошлых лет. В 2024-2025 учебном году на экзамене будут только те темы,которые уже использовались в прошлые годы,и темы,которые были разработаны в 2022 и 2023 году.

Для успешного написания сочинения стараюсь в своей работе развивать следующие умения:

-рассуждать на предложенную тему, выбирать путь ее раскрытия;

-использовать литературный материал для построения письменного высказывания и для аргументации своей позиции;

-моделировать на основе накопленного материала сочинения на разные темы;

-точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции;

-оценивать и совершенствовать результаты собственной речевой деятельности.

Выбор темы и определение ее границ – это самый первый шаг на пути к созданию самостоятельного письменного высказывания.

В сентябре 2024 года ознакомила обучающихся 11 класса с критериями оценивания ИС (на сайте «ФИПИ»). Чтобы успешно написать сочинение, ученику необходимо получить "зачёт" по 3 из 5 критериев, обязательными из которых являются критерий №1 и №2.
Критерии:
№1. Соответствие теме
№2. Аргументация и привлечение литературного материала
№3. Качество речи
№4. Композиция и логика рассуждения
№5. Грамотность
Время написания экзамена - 3 часа 55 минут.
Также в сентябре ученики были ознакомлены с направлениями сочинений, в рамках которых будут даны темы в 2024-2025 учебном году:
#1044;уховно-нравственные ориентиры в жизни человека

#1042;нутренний мир человека и его личностные качества

Отношение человека человека к другому человеку,нравственные идеалы и выбор между добром и злом.

Познание человеком самого себя

Свобода человека и ее ограничения

#1057;емья,общество,Отечество в жизни человека

Семья,род; семейные ценности и традиции

Человек и общество

#1056;одина,государство,гражданская позиция человека

,

#1055;рирода и культура в жизни человека

Природа и человек

Наука и человек

#1048;скусство и человек

#1071;зык и языковая личность

- Обучающиеся 11 класса ознакомлены с комментариями по каждой теме

Вместе с обучающимися 11 класса был рассмотрен Комментарий к открытым тематическим направлениям итогового сочинения 2024/25 учебного года на сайте «ФИПИ»

#1044;уховно-нравственные ориентиры в жизни человека

Данная тематика связана с вопросами, которые человек задает сам себе, об опасности внутреннего разлада, о работе совести и поисках смысла жизни. Темы этого направления нацеливают на самоанализ, осмысление опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя. Темы позволяют задуматься о сильных и слабых сторонах собственной личности, о ценности и уникальности своего внутреннего мира, о необходимости самопознания и самосовершенствования. Раскрывая тему, можно обратиться к художественной, психологической, философской литературе, мемуарам, дневникам и публицистике.

#1057;емья,общество,Отечество в жизни человека

Данная тематика связана со взглядом человека как представителя семьи,социума,народа,поколения.Она нацелена на размышление о семейных и общественных ценностях,традициях и обычаях,межличностных отношениях и влиянии среды на человека,касаются вопросов исторического времени,гражданских идеалов,важности сохранения исторической памяти,роли личности в истории,позволяют задуматься о славе и бесславии,личном и общественном,своем вкладе в общественный прогресс,побуждают рассуждать об образовании и о воспитании,споре поколений и об общественном благополучии.

#1055;рирода и культура в жизни человека

Тема этого раздела связана с размышлениями о роли природы в жизни человека,поднимаются вопросы экологии,взаимодействия людей с окружающим миром.Темы о культуре подразумевают рассуждения выпускника не только об искусстве,но и о науке,влиянии новых технологий на общество,сохранении культурной памяти.

Организована работа с обучающимися 11 класса по алгоритму при написании итогового сочинения:
1) Выбор темы. К данному шагу стоит отнестись очень серьезно, так как при выборе темы нужно быть уверенным, что ваши аргументы подойдут и раскроют смысл высказывания. Поэтому тему стоит выбрать более простую и понятную для вас.
2) Выявление проблемы, содержащейся в теме.
3) Формулировка тезисов, полностью раскрывающих тему.
4) Подбор литературных произведений, с помощью которых вы будете высказывать свою позицию.
5) Написание чернового варианта работы.
6) Внесение исправлений в композицию и в речевое оформление.
7) Перенос сочинения на бланк.

Требования к итоговому сочинению.

Обучающимся были предложены Клише к итоговому сочинению.

Разнообразие используемых автором сочинения логических связок свидетельствует о

Учителем проведена консультация «Как работать над речевым оформлением сочинения».«»

Речевое оформление сочинения учитывается в критерии №5 «Грамотность». Самые типичные ошибки рассмотрены.

В системе подготовки написания итогового сочинения применяю следующие основные приемы:

• Индивидуальное консультирование. Написанное учащимся сочинение проверяется учителем, далее обсуждается с каждым учеником индивидуально и переписывается заново с учетом всех ошибок. Эта работа важна потому, что перед итоговым сочинением ребенок сможет перечитать все свои успешные работы и будет готов к его выполнению не только с точки зрения предметной составляющей, но и психологически.
• Проведение пробных сочинений. Важным при подготовке к итоговому сочинению является проведение пробных сочинений. Своевременное написание пробного сочинения позволяет понять, на каком этапе находится каждый учащийся и выявить проблемы каждого (проблема непонимания тематического направления, формулировки тезиса, аргументация и др.). Уже после выявления проблем учитель формирует нужные задания для каждого выпускника и отрабатывает с ним недочеты.

По состоянию на г. написано обучающимися 8 пробных сочинений, работы проверены учителем, проанализированы, из них написаны на бланках записи 4 сочинения.

Таким образом, формирование коммуникативных умений у обучающихся – это нелегкая, трудоемкая и индивидуальная работа, направленная на формирование норм литературного языка, совершенствование умений и навыков грамотного владения не только устной, но и письменной речью во всех основных видах речевой деятельности.

Учитель: Крамаренко М.В.

.

Зам. директора по УМР Малахова Н.И. 20.