Практическая работа по теме: Разряды частиц. Практикум. 7 класс
учебно-методический материал по русскому языку (7 класс)
Предварительный просмотр:
Разряды частиц. Практикум. 7 класс
Цель: научиться различать разряды частиц по значению и функции, правильно писать частицы (раздельно, через дефис), отличать частицы от омонимичных частей речи.
Теоретическая справка (краткая):
Частица — служебная часть речи, которая вносит оттенки значения в предложение или служит для образования форм слова.
Разряды частиц:
- Формообразующие (служат для образования форм слова):
- условного наклонения глагола: бы (б);
- повелительного наклонения: пусть, пускай, да, давай;
- сравнительной степени прилагательных и наречий: более, менее, самый (часто считаются отдельными словами, но в школе их относят к частицам).
- Смысловые (модальные) — выражают различные оттенки значения:
- вопросительные: разве, неужели, ли (ль);
- восклицательные: что за, как;
- указательные: вот, вон, это;
- выделительно-ограничительные: только, лишь, исключительно, почти;
- усилительные: даже, же, ведь, уж, всё-таки, -то;
- утвердительные: да, точно, так;
- отрицательные: не, ни, вовсе не, далеко не;
- сомнения: вряд ли, едва ли.
Правописание частиц:
- Через дефис: -то, -либо, -нибудь, кое- (кое-кто), -таки (всё-таки), -ка (скажи-ка).
- Раздельно: бы (б), же (ж), ли (ль) с другими словами; почти, только, ведь, вот, вон и др.
Отличие от омонимов:
- Частицу можно убрать или переставить без разрушения смысла (кроме формообразующих). Союзы и местоимения так делать нельзя.
Разряды частиц. Практикум
Задание 1. Раскройте скобки, объясните слитное, дефисное или раздельное написание частиц.
Вариант 1 а) Принеси(ка) мне книгу. б) Он (не)мог прийти. в) Откуда(же) ты взялся? г) Пойдём (в)кино, что(ли)? | Вариант 2 а) Кто(то) постучал в дверь. б) Сделай (же) это скорее! в) (Вряд)ли он опоздает. г) Всё(таки) мы победили. |
Задание 2. Определите разряд частицы (формообразующая или смысловая, для смысловых – укажите подразряд: вопросительная, усилительная и т.д.).
Вариант 1 а) Вот мой дом. б) Пусть всегда будет солнце. в) Что за чудесный день! г) Я бы отдохнул. | Вариант 2 а) Неужели ты не помнишь? б) Он даже не поздоровался. в) Только ты мне поможешь. г) Это не правда. |
Задание 3. Частица или омонимичная часть речи (союз, местоимение, наречие)? Подчеркните частицы, омонимы заключите в овал.
Вариант 1 а) Что ты делаешь? / Что за шум? б) Это здание – школа. / Это надо запомнить. в) Да будет свет! / Да, я согласен. | Вариант 2 а) То здание было красивым. / То(то) я и говорю. б) Я сделал то(же) задание. / Он тоже пришёл. в) Пусть они войдут. / Пусть не помеха? |
Задание 4. Исправьте ошибки в написании или употреблении частиц. Запишите предложение правильно.
Вариант 1 Что-бы мне почитать? Он ни когда не опаздывает. | Вариант 2 Кое кто ушёл. Давай-те споём. |
Задание 5. Выпишите из текста все частицы, укажите их разряд.
Текст:
Вот и наступила долгожданная весна. Разве можно не радоваться солнцу? Пусть ещё бывают заморозки, но всё-таки дни становятся теплее. Только бы не было сильных ветров!
Разряды частиц. Практикум
Задание 1. Раскройте скобки, объясните слитное, дефисное или раздельное написание частиц.
Вариант 1 а) Принеси(ка) мне книгу. б) Он (не)мог прийти. в) Откуда(же) ты взялся? г) Пойдём (в)кино, что(ли)? | Вариант 2 а) Кто(то) постучал в дверь. б) Сделай (же) это скорее! в) (Вряд)ли он опоздает. г) Всё(таки) мы победили. |
Задание 2. Определите разряд частицы (формообразующая или смысловая, для смысловых – укажите подразряд: вопросительная, усилительная и т.д.).
Вариант 1 а) Вот мой дом. б) Пусть всегда будет солнце. в) Что за чудесный день! г) Я бы отдохнул. | Вариант 2 а) Неужели ты не помнишь? б) Он даже не поздоровался. в) Только ты мне поможешь. г) Это не правда. |
Задание 3. Частица или омонимичная часть речи (союз, местоимение, наречие)? Подчеркните частицы, омонимы заключите в овал.
Вариант 1 а) Что ты делаешь? / Что за шум? б) Это здание – школа. / Это надо запомнить. в) Да будет свет! / Да, я согласен. | Вариант 2 а) То здание было красивым. / То(то) я и говорю. б) Я сделал то(же) задание. / Он тоже пришёл. в) Пусть они войдут. / Пусть не помеха? |
Задание 4. Исправьте ошибки в написании или употреблении частиц. Запишите предложение правильно.
Вариант 1 Что-бы мне почитать? Он ни когда не опаздывает. | Вариант 2 Кое кто ушёл. Давай-те споём. |
Задание 5. Выпишите из текста все частицы, укажите их разряд.
Текст:
Вот и наступила долгожданная весна. Разве можно не радоваться солнцу? Пусть ещё бывают заморозки, но всё-таки дни становятся теплее. Только бы не было сильных ветров!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Практическая работа по теме "Способы словообразования" 11 класс
Дидактический материал для подготовки к ЕГЭ. Задание В1....
Практическая работа на тему "Климатическая карта", 7 класс
Практическая работа на тему "Климатическая карта", 7 класс....
Практическая работа по теме "Имя прилагательное" 6 класс
Практическая работа по теме представляет собой задания на основе прочитанного текста, которые помогают проверить теоретические знания и практические навыки по теме "Имя прилагательное". Может быть пре...
практическая работа по теме "Линзы" в 11 классе
Практическая работа" Определение фокусного расстояния , оптической силы линзы, ее увеличения"Задания расчитаны на учащихся с разным уровнем подготовки....
Проверочная работа по теме "Разряды местоимений" 10 класс
Проверочная раьота по теме "Разряды местоимений" 10 класс...
Проверочная работа по теме "Разряды местоимений. 6 класс"
Целью данной работы является контроль знаний по теме. Работа рассчитана на 10 минут и может использоваться как для работы в классе, так и в качестве домашней работы....
Проверочная работа по теме "Разряды местоимений", 5 класс
Проверочная работа по теме "Разряды местоимений", 5 класс...