Лингвистические заморочки
презентация к уроку по русскому языку (11 класс)

Слайд 1

«Лингвистические заморочки» Учитель русского языка и литературы Войницкая Татьяна Алексеевна МБОУ «Школа № 162 имени Ю.А. Гагарина» городского округа Самара

Слайд 2

Знаете ли вы нормы современного русского языка?

Слайд 3

Первый раунд 3 балла 1 2 3 Орфоэпия ? ? ? Морфемика ? ? ? Лексика и фразеология ? ? ? Второй раунд

Слайд 4

ОРФОЭПИЯ Произнесите слова в соответствии с нормой : диспансер придомовая (территория) мозаичный бухгалтеров клала кремня каталог

Слайд 5

ОРФОЭПИЯ Произнесите слова в соответствии с нормой : уведомить сверлит донельзя локтя местностей путепровод дешевизна

Слайд 6

ОРФОЭПИЯ Произнесите слова в соответствии с нормой : позвонишь ходатайство уместимся апостроф вручит оптовый прозорливый

Слайд 7

МОРФЕМИКА В каком ряду находятся слова-родственники: пригорок, горестный, взгорье годный, годовой, негодовать водный, заводить, наводнение гордость, горделивый, загордиться

Слайд 8

МОРФЕМИКА В каком ряду находятся слова-родственники: примерка, землемерка, отмереть горечь, горчица, загореть заводчик, заводила, водичка горелка, загорали, пригореть

Слайд 9

МОРФЕМИКА В каком ряду находятся слова-родственники: замереть, примерять, умереть перемирие, помирить, замирать укротитель, укрощать, кроткий примерочная, замерить, смириться

Слайд 10

ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ Исправьте лексическую ошибку: Руководитель умеет пользоваться ДИПЛОМАТИЧНЫМИ и корректными выражениями. В условиях нестабильной экономики следует повышать ЭФФЕКТНОСТЬ производства. У матушки моей была неуловимо ЦАРСТВЕННАЯ осанка. У Вершинина был болезненный вид и ЗЕМЛИСТЫЙ оттенок кожи. Я люблю работать в КОМФОРТНЫХ условиях.

Слайд 11

ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ Исправьте лексическую ошибку: Очень вкусный ИГРИСТЫЙ напиток можно приготовить из апельсина и лайма. Несправедливо полагать, что владельцы «дворянских гнёзд» вели исключительно ПРАЗДНИЧНЫЙ образ жизни. Обе стороны считают возможным и ЖЕЛАТЕЛЬНЫМ завершение переговоров. ДВОЙНУЮ порцию каши мама щедро сдобрила топлёным маслом. Им руководили тайные, СКРЫТЫЕ мотивы.

Слайд 12

ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ Исправьте лексическую ошибку: В БЕДСТВЕННОМ положении находились жители затопленных селений. Каждый вечер у АРТИСТИЧЕСКОГО подъезда толпились группы поклонников. Игрушка – одно из проявлений массовой культуры, глубоко жизненное и ДЕМОКРАТИЧЕСКОЕ. Усадьба была окружена высокой КАМЕННОЙ оградой. В течение года план развития производства ПРЕТЕРПЕЛ значительные изменения.

Слайд 13

Второй раунд 6 баллов Имя существительное 1 2 3 Имя числительное 4 5 6 Наречие 7 8 9 Глагол 10 11 12

Слайд 14

Вопрос 1 Слов а тапки и шлёпанцы обозначают парные предметы и, как правило, употребляются во множественном числе. Но вот пара разбилась, и мы спрашиваем: «Где мой тапок или где моя тапка ?», «Где мой шлёпанец или где моя шлёпанца ?» Какого рода эти существительные? Образуйте форму родительного падежа мн.числа этих существительных?

Слайд 15

Вопрос 2 Отредактируйте предложение, исключив лишнее слово: На сцену поднялся похожий на героев русских сказок белокурый блондин с добродушным выражением лица, с неестественно ярким румянцем.

Слайд 16

Вопрос 3 Найдите и исправьте ошибки в образовании форм существительного: разные ВОЗРАСТЫ пять КОЧЕРЁГ вязаные СВИТЕРА стоять возле РОЯЛИ коробка КОНСЕРВОВ

Слайд 17

Вопрос 4 Найдите ошибки в употреблении числительных: в ДВУХ ТЫСЯЧ пятом году более ШЕСТИСТА человек вес в ТЫСЯЧУ двести тонн на ДВУХСОТ третьем километре ДВОЕ подружек

Слайд 18

Вопрос 5 Что вы знаете о склонении числительных 40, 90, 100? Что вы знаете о склонении числительных полтора и полтораста? Что вы знаете о склонении собиртельных числительных?

Слайд 19

Вопрос 6 Найдите ошибки в употреблении числительных: в СТА странах на ОБОИХ вершинах около ПОЛУТОРА месяцев дожить до ДЕВЯНОСТА лет в ПОЛУТОРАСТАХ метрах

Слайд 20

Вопрос 7 Разгадайте ребус. Какое наречие спрятано? внизу

Слайд 21

Вопрос 8 Отметьте нарушения норм употребления наречий: 1. петь ЗВОНЧЕЕ 2. более ШИРОКО 3. товары ДЕШЕВШЕ 4. быть ВЫШЕ всех 5. НАИБОЛЕЕ удачно

Слайд 22

Вопрос 9 Отметьте нарушения норм употребления наречий: Я вчера дежурила заместо Петрова. Навряд ли мы еще встретимся. Мы к переезду завсегда готовы.

Слайд 23

Вопрос 10 Вставьте в глаголы в пропущенные буквы Моряки терп…т бедствие Новости будораж…т коллектив Мама пол…т грядки Они что-то бормоч…т Земля верт…тся

Слайд 24

Вопрос 11 Отметьте словосочетания, в которых формы повелительного наклонения глаголов образованы правильно: 1. поезжай прямо 2. вытерите доску 3. подъедьте к дому 4. покладите на стол 5. стереги дом

Слайд 25

Вопрос 12 Найдите и исправьте ошибки в образовании форм глагола: 1 . ЗАЖЖЕТСЯ огонь 2. ПРОМОКНУЛ под дождем 3. ПОЕЗЖАЙТЕ вперед 4. ПРОПОЛОЩИ бельё 5. ПРИДТИ на встречу друзей 6. молоко СКИСЛО

Слайд 26

Финал 1 2 3 4 5 6 7 8

Слайд 27

1. «Заморочки» 5 баллов О чём идёт речь? Какие здесь спрятаны фразеологизмы? Назовите их. «Её заваривают, затевая какое-нибудь неприятное хлопотливое дело, а потом расхлёбывают, распутывая это дело; её не сваришь, с тем, с кем трудно договориться; она в голове у путаников?

Слайд 28

2. «Загадка» 10 баллов Найдите в предложении названия 17 произведений русской литературы. Не забудьте указать их авторов. Однажды накануне грозы братья Карамазовы в шинелях, бесприданница и чудесный доктор, в общем, отцы и дети после бала отправились на Невский проспект встречать белые ночи. Но с ними не пошли герой нашего времени, Обломов, человек в футляре и бедная Лиза. Бедные люди, они боялись простудиться и попасть в палату №6. Такова судьба человека.

Слайд 29

3. «Знатоки» 10 баллов Определите слово по лексическому значению . 1. Человек, близкий по духу, убеждениям. 2. Тот, кто притворяется, скрывает свои мысли, чувства, чтобы обмануть. 3. Ярко выраженная индивидуальность, способность творить. 4. Обрести зрение. 5. Правильное, налаженное состояние, расположение чего-либо. 6. Итог чего-либо. 7. В пьесе часть акта, в котором состав действующих лиц не меняется. 8. Скульптурное, архитектурное изображение в память чего-либо. 9. Действие, возникающее в ответ на то или иное воздействие. 10. Наука, изучающая прошлое человеческого общества по памятникам материальной культуры.

Слайд 30

4.«Следопыты» 10 баллов В каких предложениях допущены ошибки? Какие ошибки? Благодаря хозяйку за радушный приём, мы стали с ней прощаться. Мне пришлось уточнить, что придёшь ли ты на собрание. Гулко пришлёпывая сандалиями, взвилась на дороге пыль. Владимир говорил, что «я именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлёкся историей…» По возвращению из Стамбула Николай с особенным вдохновением взялся за работу. Девушка, воспитанная в строгих правилах, очень любила и восхищалась своей матерью. Присутствующие зрители в зале заметили, что актер перепутал текст. Стая лебедей летели в тёплые края. На минуту Егор остановился, задержал дыхание и идет дальше.

Слайд 31

5. «Черный ящик» 3 балла О каком слове идет речь? Это слово было заимствовано в начале 17 века, оно восходит к персидскому Sara – что значит «дом, дворец». Сейчас значение данного слова несколько изменилось, хотя оно все так же используется для наименования помещения.

Слайд 32

6. «Лишнее» слово 5 баллов Найдите «лишнее» слово, объясните свой выбор: лужок, чулок, кружок, носок, лесок, кусок, каток

Слайд 33

7. «Уста-переуста» 7 баллов Многие слова, употребляемые на Руси, постепенно устарели и были вытеснены более современными синонимами. Подберите современные синонимы к словам: 1. Ветрило 2. Лицедей 3. Позорище 4. Пиит 5. Уповать 6. Живот 7. Глаголить

Слайд 34

8. «Блиц» 9 баллов Какой вариант написания слова правильный? 1. подчерк или почерк? 2. прийти или придти? 3. будующее или будущее? 4. солжёт или солгёт? 5. следущий или следующий? 6 . попробуем или попробоваем? 7. ляжьте или лягте? 8. сотри или стери (с доски)? 9. едь или поезжай

Слайд 35

9. «Цитата» 5 баллов Прочитай высказывание: К Й Г А И Ы И О Н Б З Ч М Е Ю Я У Ш Т Л