Презентация
презентация к уроку по русскому языку (9 класс)

Слайд 1

Понятие о сложноподчинённом предложении Туркина Н.Н.

Слайд 2

Выпишите из предложения все словосочетания, укажите их структурную схему, определите их грамматическое значение. Осеннее солнце несмело на город печальный взглянуло. осеннее солнце – прил. + сущ.; определительное значение взглянуло несмело – глагол. + нар.; обстоятельственное значение взглянуло на город– глагол. + сущ. в вин. п.; дополнительное значение город печальный – сущ.+ прил.; определительное значение

Слайд 3

Вспомните и назовите основные виды сложных предложений . Сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное. Какое из них вы могли бы сравнить со словосочетанием? В сложноподчиненном предложении так же, как и в словосочетании, 1. связь подчинительная; 2. одна часть главная, другая зависит от нее; 3. связь между частями устанавливается по вопросу. [ ] , ( ) [ ] , ( )

Слайд 4

[ ] ,( подчин. союз, союзное слово ) Главная часть (главное предложение) Придаточная часть (придаточное предложение)

Слайд 5

Сопоставляя СПП со словосочетаниями, попробуйте определить значение придаточных частей СПП. 1. Это была книга, которую я помнил с детства. [ Это была книга ] , ( которую я помнил с детства ) . какая? 2. Летом я отдыхал в деревне, где живет моя бабушка. [ Летом я отдыхал в деревне ] , ( где живет моя бабушка ) . какой? 3. Было это еще в ту пору, когда люди читать не умели . [ Было это еще в ту пору ] , ( когда люди читать не умели ) . какую?

Слайд 6

Что объединяет придаточные в этих предложениях? Все придаточные отвечают на вопрос КАКОЙ? Относятся к существительному, которое находится в главной части, т. значение всех этих придаточных - ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЕ [ сущ ] ,( союзное слово ) какой?

Слайд 7

Определите значение придаточных частей следующих СПП . 1. Я и не думала, что все это вас так взволнует. [ Я и не думала ] , ( что все это вас так взволнует ) . о чем? 2 . Легко себе представить, что я чувствовал. [ Легко себе представить ] , ( что я чувствовал ) . что? 3 . Никто не видел, как это произошло. [ Никто не видел ] , ( как это произошло ) . чего?

Слайд 8

Что объединяет придаточные в этих предложениях? Все эти придаточные отвечают на вопросы косвенных падежей Это придаточные ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ. [ ] ,( союз, союзное слово ) ?? косв. падежей

Слайд 9

Есть в русском языке еще один вид придаточных Можете ли вы выдвинуть гипотезу о названии этого вида придаточных? Придаточные обстоятельственные . На какие вопросы будут отвечать эти придаточные? На вопросы обстоятельств: ГДЕ? КОГДА? КУДА? ОТКУДА? ПОЧЕМУ? ЗАЧЕМ? КАК?

Слайд 10

Проверим гипотезу Определить значение придаточных частей следующих СПП. 1. Я это сделаю, когда вернусь домой. [ Я это сделаю ] , ( когда вернусь домой ) . – прид. обст. времени 3. Цветы завяли, потому что в вазе не осталось воды. [ Дорогою свободной иди ] , ( куда влечет тебя свободный ум ) .- прид. обст. места 2. Дорогою свободной иди, куда влечет тебя свободный ум . [ Цветы завяли ] , ( потому что в вазе не осталось воды ) . _ прид. обст. причины когда? куда? почему?

Слайд 11

Самостоятельная работа Составьте схемы сложноподчиненных предложений, определите вид придаточных в них. 1.Солнце освещало вершины лип, которые уже пожелтели под свежим дыханием осени. 2. В сложной биографии Андерсена трудно установить то время, когда он начал писать свои прелестные сказки. 3. Аркадий Николаевич любил, чтобы у него елка выходила на славу. 4. Хорошо бродить в поле, когда колосится рожь. 5. Окна завесили шторами, чтобы свет не беспокоил больного. 6. Кто знает, что такое старость?