Программа "Правовая азбука"
рабочая программа по теме

Наименование Программы

Программа по формированию законопослушного поведения  детей  с ограниченными возможностями здоровья, профилактике безнадзорности и правонарушений  детей с ограниченными возможностями здоровья  «Правовая азбука»

Основания разработки Программы

1. Федеральный закон от 24 июня 1999 года N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних".

2. Регламент межведомственного взаимодействия органов  и учреждений системы профилактики.

Цели Программы

Правовое просвещение учащихся и воспитанников,  формирование навыков законопослушного поведения,  воспитание ответственного отношения детей с ограниченными возможностями здоровья к себе, своим поступкам.

Задачи Программы

- формирование понятия о законопослушном поведении несовершеннолетних и поддержка привычки следования ему;

- создание условий для принятия обучающимися  ценностей гражданско-правовой культуры;

- формирование у школьников убеждения, что обладание правами и свободами неразрывно связано с ответственностью за свои поступки;

- оказание действенной и незамедлительной психолого-медико-социально-педагогической помощи всем подросткам,  оказавшимся в сложной жизненной ситуации;

- формирование навыков здорового образа жизни среди учащихся и воспитанников школы – интерната.

Основные исполнители Программы

Администрация школы, социальный педагог, психологи, классные руководители, воспитатели, медицинские работники, родители.   Привлеченные исполнители: городские службы - ОДН ОМВД РФ по г. Нягани (отдел по делам несовершеннолетних отдела министерства   внутренних дел по городу Нягани), КДН (комиссия по делам несовершеннолетних) и защите их прав, наркологическое отделение окружной больницы, управление опеки и попечительства администрации города, комплексный центр социального обслуживания населения «Катарсис», ММУ «Детская городская поликлиника».

Сроки реализации Программы

ежегодно

Ожидаемые результаты

- приобретение учащимися 1-4 классов первоначальных навыков социальных отношений со сверстниками и взрослыми;

- снижение  факторов риска, приводящих к безнадзорности и правонарушениям несовершеннолетних;

 - приобретение подростками (5-11 классы) навыков социально поддерживающего и развивающего поведения,   регулирования отношений со сверстниками и взрослыми;

- умение применять полученные правовые знания  в жизни.

№ п/п

Содержание работы

Классы

Сроки

Ответственные

1. Организационная работа:

1.1.

Планирование и коррекция работы по профилактике правонарушений совместно с КДН, ОДН ОМВД РФ по г. Нягани, КЦСОН «Катарсис», НОБ наркологический кабинет 

1 -11 классы

Начало учебного года

Зам. директора по ВР, социальный педагог

1.2

Организация работы школьного Совета профилактики.

1 -11 классы

В течение года

Зам. директора по ВР, социальный педагог

1.3

  Педагогический всеобуч для  родителей

1 -11 классы

В течение года

Зам. директора по ВР, социальный педагог, психологи

1.4

Социально-педагогическая работа с детьми  «группы риска»

1 -11 классы

В течение года

Зам. директора по ВР, социальный педагог

1.5

Составление социального паспорта классов, школы.

1 -11 классы

Сентябрь

Классные руководители, социальный педагог

1.6

Составление индивидуальных планов работы с учащимися категории «группы риска»

«группа риска»

Сентябрь

Классные руководители, воспитатели, социальный педагог, психолог

1.7

Участие в   межведомственной оперативно – профилактической операции «Подросток», в рамках

акции «Всеобуч» (посещение семей, выявление обучающихся, не посещающих школу).

1 -11 классы

В течение года

Зам. директора по ВР, социальный педагог

1.8

Выявление и постановка на учёт детей с девиантным поведением, вовлечение их в спортивные секции и кружки.

1 -11 классы

В течение года

Классные руководители, воспитатели, социальный педагог

2. Диагностическая работа:

2.1

Анкетирование учащихся  6-11-х классов на предмет выявления фактов употребления алкоголя, табачных изделий, наркотических веществ.

6 – 11 классы

октябрь

Социальный педагог. психолог

2.2

Ведение картотеки учащихся из неблагополучных семей, обучающихся, стоящих на внутришкольном учёте

1 -11 классы

В течение года

социальный педагог

2.3

Мониторинг правонарушений

«группа риска»

В течение года

социальный педагог

2.4

Составить и постоянно  корректировать банк данных о семьях, находящихся в социально опасном положении и семьях, требующих повышенного внимания.

1 -11 классы

В течение года

социальный педагог

3. Просветительская работа с родителями:

3.1

Выбор родительского комитета в классах

1 -11 классы

Классные руководители, воспитатели

3.2

Привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий

1 -11 классы

В течение года

Классные руководители, воспитатели

3.3

Привлечение родителей к осуществлению правопорядка во время проведения культурно-массовых мероприятий.

1 -11 классы

В течение года

Классные руководители, воспитатели

3.4

Выявление социально-неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей и постановка их на внутришкольный контроль.

1 -11 классы

В течение года

Классные руководители, воспитатели, социальный педагог

3.5

Посещение по месту жительства семей, находящихся в социально-опасном положении, направление информации в профилактические органы города

1 -11 классы

В течение года

Классные руководители,  воспитатели, социальный педагог

3.6

Организация консультаций специалистов: психологов, педагогов, медицинских работников для родителей.

1 -11 классы

В течение года

Классные руководители,  воспитатели, социальный педагог

3.7

Организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, органов здравоохранения.

1 -11 классы

По необходимости

Классные руководители,  воспитатели, социальный педагог

3.8

Родительские собрания об ответственности за воспитание детей с участием инспекторов ОДН;

индивидуальные беседы.

1 -11 классы

По плану

Классные руководители,  воспитатели, социальный педагог, психологи

4. Профилактическая работа со школьниками:

4.1.

Проведение мероприятий совместно с ОДН ОМВД

6 – 11 классы

В течение года

Зам. директора по ВР, социальный педагог

4.2.

классные часы по пожарной безопасности

1 -11 классы

По отдельному плану

Классные руководители, воспитатели

4.3.

профориентационная работа

8 -9 классы

В течение года

психолог

4.4.

проведение бесед по профилактике употребления психоактивных веществ

8 – 11 классы

По отдельному плану

Специалисты наркологического кабинета

4.5.

Вовлечение учащихся «группы риска» в кружки и спортивные секции

«группа риска»

В сентябре

Классные руководители, воспитатели, социальный педагог

4.6.

Оказание помощи в трудоустройстве в летний период  

8 – 11 классы

Апрель, май

Классные руководители, социальный педагог

4.7.

выявление причин отклонений в поведении

1 -11 классы

В течение года

Классные руководители, воспитатели, социальный педагог, психологи

4.8.

беседы социального педагога,  классного руководителя, администрации школы с подростком

1 -11 классы

В течение года

Зам. директора по ВР, социальный педагог

4.9.

приглашение на школьный  Совет по профилактике правонарушений, самоотчеты

1 -11 классы

По плану

Зам. директора по ВР, социальный педагог

4.10

Контроль за посещаемостью уроков

1 -11 классы

ежедневно

Классные руководители, социальный педагог

4.11.

Беседы инспектора ОДН

1 -11 классы

По плану

Зам. директора по ВР, социальный педагог

4.12.

Вовлечение учащихся в творческую жизнь класса, школы, в кружки, секции

1 -11 классы

В течение года

Классные руководители, воспитатели

4.13.

Направление ходатайств в КДН

1 -11 классы

По ситуации

Зам. директора по ВР, социальный педагог

4.14.

Проведение коррекционных занятий с категорией детей «группы риска»

«группа риска»

По плану

психолог, социальный педагог

4.15.

Организация правового всеобуча

1 -11 классы

В течение года

Социальный педагог, воспитатели, классные руководители

Класс

Разделы

Кол-во часов

Учащиеся должны знать

Учащиеся должны уметь

1

Правила, которые нас окружают

1

- правила, которые нас окружают;

- правила дома;

- правила в школе;

- правила поведения учащихся в школе и в классе;

- простые правила дружбы;

- понятие об ответственности;

- правила поведения в школе;

-права и обязанности школьника;

- права учащихся в школе;

- ответственность учащихся;

- правила и нормы поведения учащихся.

- правильно вести себя за столом, на перемене, на уроке;

- соблюдать правила в игре;

- правильно вести себя в классе, в школе;

- соблюдать правила дружбы;

- правильно вести себя на перемене, на уроках;

- уважительно относиться к старшим;

- соблюдать безопасность на улице;

- выполнять обязанности школьника

Мой класс и мои друзья.

1

2- 3

Мои права  и обязанности

1

Устав школы – основной закон ее жизни

1

4

Правила и нормы поведения

1

Защита прав ребенка в школе

1

5 - 6

Правила и нормы поведения

1

- правила и нормы поведения учащихся;

- ответственность учащихся;

- способы защиты прав ребенка государством;

- способы поведения в критической ситуации

- трудовое законодательство;

- уголовное законодательство;

- уважительно относиться к старшим;

- соблюдать безопасность на улице;

- выполнять обязанности школьника;

- правильно оценивать поступки людей;

- защищать свои права;

- соблюдать правопорядок в общественных местах.

Что такое закон?

1

Что такое конфликт и почему он возникает?

1

7

Правила и нормы поведения

1

Что такое закон?

1

Ответственность и ее виды. Уголовное законодательство.

1

8 – 9

Правила и нормы поведения

1

Правонарушения подростков и их возможные последствия

1

Трудовое право

1

10 - 11

Правонарушения подростков и их возможные последствия

1

Трудовое право

1

Семейное право

1