Профилактика табакокурения в школе
статья по теме
Когда я перешла работать из начальной школы в среднюю, для меня было шоком то, что школьники курили открыто, не стесняясь никого. Я с детства отрицательно отношусь к сигаретам. Видеть детей с сигаретой в руках - это было выше моих сил, поэтому с первого года работы социальным педагогом я начала работу по профилактике табакокурения. Работа трудная, порой казалось, что ничего не изменить, но самое главное не отступать. Сначала я начала работать со старшеклассниками, потом поняла, что трудно повлиять на подростка, который уже выбрал сигарету. Перешла на младшие классы, а затем включила в свою профилактику и дошкольников. Терерь я знаю, что работу в данном направлении нужно начинать как можно раньше, тогда результат будет выше. У нас выросло поколение, которое выбирает здоровый образ жизни и это радует. В данный момент в течении дня курят четыре подроства - девятиклассника, работаю.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 52.5 КБ |
Предварительный просмотр:
МБОУ «Верховажская средняя общеобразовательная школа имени Я.Я.Кремлева»
Завьялова Татьяна Николаевна
социальный педагог
2012-2013 уч.год
Тема:
« Профилактическая работа по предупреждению табакокурения в школе».
Здоровье ничто, но без здоровья все – ничто.
Важнейшим показателем благополучия и безопасности государства является здоровье нации, здоровье народа. К сожалению, этот неоспоримый факт недостаточно учитывается. А между тем продолжительность жизни россиян короче, чем во многих странах мира. Смертность российских мужчин трудоспособного возраста выше, чем не только в развитых, но и в развивающихся странах.
Академик М.Н. Амосов утверждает, что «запас прочности «конструкции» человека имеет коэффициент около 10, то есть органы и системы человека могут выполнять нагрузки и выдерживать напряжения примерно в 10 раз больше, чем ему приходится выполнять в нормальной повседневной жизни. Однако реализация возможностей, заложенных в человеке, во многом зависит от образа жизни, повседневного поведения человека, от его привычек, от умения разумно распорядиться на благо себе, своей семье и государству потенциальными возможностями здоровья, данными природой. Это путь создания системы здорового образа жизни».
Слайд №2
Основная цель: формирование у детей и подростков внутренней личностной установки на ценность здорового образа жизни.
Слайд №3
Задачи:
1. Изучить теоретическую литературу по проблеме.
2. Выявить факторы, влияющие на распространение табакокурения у подростков.
3. Провести исследование проблемы табакокурения среди школьников.
4. Обобщить опыт работы социального педага по профилактике табакокурения среди детей и подростков в школе.
5. Оценить результат. ( Анализ проведенного анкетирования в школе)
Одной из ведущих причин заболеваемости и преждевременной смертности современного населения является курение и сопровождающая его табачная интоксикация.
Как считают Хриптович В.А., Валитов М.А. сложившаяся система школьного образования не формирует должной мотивации к здоровому образу жизни. Действительно, большинство людей знают, что курить, пить и употреблять наркотики вредно, но очень многие взрослые привержены этим привычкам.
Поиск решения данной проблемы имеет место в психолого-педагогической литературе ( Слайд №4) (Александров А.А., Журавлева Л.А., Князев Ю.Н., Лебедева Н.Т., Хриптович В.А. и др.) и направлен в работах ученых, прежде всего, на формирование здорового образа жизни. Если говорить о школе, то действия учителя должны быть направлены не на то, чтобы школьник бросил курить, употреблять спиртные напитки и наркотические вещества, а на то, чтобы школьник не начал этого делать. Иначе говоря, главное - профилактика.
Кризис здоровья населения и демографическая ситуация в России - достаточные основания для активизации работы по профилактике табакокурения. Антитабачное воспитание в первую очередь должно быть направлено на детей, подростков и молодежь, так как научные исследования, проведенные во многих странах мира, показали, что армия курильщиков пополняется за счет школьников, подростков и молодежи. Согласно исследованиям Хриптович В.А из 36 млн. отечественных курильщиков 80% мужчин и 50% женщин начали курить в школьном возрасте. Курение детей и подростков существенно отличается от курения взрослых: и по характеру, и по мотивам, и по условиям и последствиям. Они еще не курят, а только пробуют, начинают, привыкают. Взрослые курят, чтобы получить удовлетворение, удовольствие и потому, что не могут не курить. Причины курения детей другие: (Слайд №5)
9. Отметьте мотивы, по которым, на ваш взгляд, чаще всего начинают курить подростки:
от нечего делать – 52 модно -107
за компанию – 204 любопытство - 60
успокаивает – 82 хочется быть взрослым - 132
для снятия напряжения - 56 помогает похудеть - 4
поднимает настроение - 21 просто так - 44
баловство – 110 затрудняюсь ответить - 17
Если 15-20 лет назад большинство начинало курить после 17 лет, то сейчас пик приобщения к курению у мальчиков наблюдается в 10-11 лет, у девочек - в 13-14 лет.
Табак содержит губительные для организма человека вещества. Общее их количество около 400, а самым вредным из них является никотин. При выкуривании одной сигареты выделяется около 2 литров дыма, содержащего много опасных для живой клетки ядов. Около 79% дыма попадает в окружающую среду и вдыхается некурящими людьми.
- В табачном дыму содержится в 10 000 раз больше частиц, чем в самом загрязненном воздухе на промышленных предприятиях. В соответствии с основным действием, оказываемым на организм, вредные вещества, содержащиеся в табачном дыму можно объединить в четыре группы:
(Слайд №6)
1) канцерогенные вещества; 2) раздражающие вещества; 3) ядовитые газы; 4) ядовитые вещества (никотин).
Никотин является одним из самых сильных ядов, воздействующих на нервную систему. При сгорании сигареты он разрушается только частично, приблизительно на 25%, а 50% - оказывается в воздухе помещения, где курят.
В моей голове сидит картинка из детства: Я училась в 7 классе. Однажды к нам в класс на переменке кто-то забежал и крикнул, что около конторы стоит машина и там женщина курит. Верите! Вся школа высыпала на нее посмотреть. Что самое ужасное? Её это не смутило. Она как курила, так и продолжала курить. Кто тогда какой сделал из нас для себя вывод не знаю, но я до сих пор не могу спокойно пройти мимо женщины с сигаретой, а особенно, когда рядом ребенок. Когда девять лет назад я пришла работать социальным педагогом в эту школу, меня сразу поразило то, что я увидела: на переменах, до уроков, после уроков: подростки собирались в группы и открыто, не стесняясь взрослых, курили.
Поэтому с самого первого года работы соц. педагогом я впряглась в этот воз, т.к. считаю, что эффективные меры по профилактике курения в школе могут помочь многим детям обойти стороной эту форму зависимости.
Вначале я провела анкетирование, а затем стала организовывать классные часы в классах, где было много курильщиков, затем у меня была группа трудных подростков, с которыми проводила занятия в форме тренинга. (Слайд №7)
Но курильщиков не становилось меньше. Эти заканчивали школу, а другие занимали их место. Поэтому я поняла, что начинать нужно с тех, кто еще не выбрал эту пагубную привычку.
(Слайд №8)
Мною была разработана акция, которая называлась: «Время бросать курить!» Был проведен конкурс рисунков и плакатов для детей с 1 по 11 классы, по результатам оформлены две выставки в школе, самые лучшие работы отмечены красочными дипломами и сладкими подарками. Спонсором выступила женщина, которая курит с детства. Она сказала, что сама не могу бросить, но не хочу, чтобы мои и другие дети курили. Я хочу отметить, что было много участников, большие плакаты рисовали даже семьями. Это меня особенно порадовало. С детьми из 8Б класса мы поставили сказку «Как медведь бросил трубку курить». С этой сказкой мы объехали все центральные сады, побывали в Верховажской, Климушинской и Житнохинской начальных школах, даже показали её бабушкам и дедушкам в Доме ветеранов. Дети из этого класса на контроле всей администрации с 5 класса и по сей день, сейчас они восьмиклассники, т.к. много проблем по поведению. Так, что выступления носили и воспитывающий характер. Особенно в доме ветеранов. Надо было видеть их лица, когда собралось много дедушек и бабушек, некоторых выводили под руки. Когда дети оказались на улице, первый был вопрос: У них у всех нет детей? Я рассказала какие ситуации бывают в жизни, их ответ Я никогда не брошу своих родителей! Дай Бог, чтобы эта картинка тоже прочно застряла в их головушках.
(Слайд № 9-11)
А затем с плакатами мы вышли на улицы села. Приятно, что нас поддержало взрослое население, меняли сигареты на конфеты, брали проспекты о вреде курения, общались с детьми. Была статья об этой акции в Верховажском вестнике.
(Слайд №12-15)
Но не обязательно так открыто говорить о вреде курения, нужно, чтобы дети получали как можно больше положительных эмоции. Поэтому в 5 классах на протяжении 6 лет я провожу тренинг о дружбе, где разговор идет не только о дружбе, но и здоровом образе жизни.
(Слайд № 16 - 17)
В 8-11 классах – игру: «На что можно потратить свою жизнь». Где в течении одного урока я предоставляю подросткам возможность прожить свою жизнь и проанализировать ее. Самое главное, что это игра и если что–то не удалось, можно все исправить, т.к. вся жизнь еще впереди. Могу отметить, что в последнее время очень много детей выбирают здоровую семью и хорошее образование, а такие ценности, как новый спортивный автомобиль, изменить одну черту своего лица, славу на два года и д.р. выбирают единицы. А еще не торопятся быстрее все частички своего я потратить сразу, прицениваются.
(Слайды №18-21)
В этом году мы уже провели акцию: «Мы выбираем жизнь без сигарет», новым было выступление агитбригады «Антикур» учащихся 8Б. На каникулы выданы слова детям из сказки. После каникул, если все получится, то планируем снова в тех школах и д/садах побывать, провести акцию на улицах села, а также нас пригласили в Верховскую школу. Если в связи со второй сменой все не удастся выполнить, то часть перенесем на осень. Во время бесед с младшими детьми я провожу простой опыт: Давайте и мы с вами его выполним. (Опыт с бумагами) Детям становится все очень понятно, Я прошу похлопать в ладоши детям, которые выбрали жизнь без сигарет, подпрыгнуть высоко, вздохнуть полной грудью тем, кто хочет сохранить свое здоровье и потопать ножками для тех, кто еще не определился. Дети это с удовольствием выполняют, при этом улыбаются друг другу и очень серьезные лица бывают, когда топают. Во время акции в школе было проведено анкетирование. Из 567 обучающихся было опрошено 473 ( %)
(Слайд №22)
На вопрос: Курите ли вы? Положительно ответили 7, изредка – 2, на дискотеке – 2; в школе – 3; в компании - 4
В каком возрасте начали курить?
До 7 лет-1; 8-10 – 4; 11-12 – 1; 13-15 – 6; 16-17 – 1
Сколько в день выкуриваете в день?
1 -4; от 1-2 – 1; от 3-5 – 5; пачку в день – 3
По моим наблюдениям эта картина близка к действительности, т.е. здесь есть положительный результат, но работу в этом направлении прекращать рано. А вот другая картинка меня сразила окончательно:
(Слайд №23)
На вопрос курят ли ваши родные дети ответили следующим образом:
отец: 189 изредка: 32
мать: 74 изредка:21
брат: 35 изредка:9
сестра: 17 изредка: 5
дедушка: 121 изредка:8
бабушка: 25 изредка: 9
473 опрошенных детей и подростков окружают 545 курящих родных. Вот и поле деятельности для нас всех! Пассивное курение также опасно для здоровья!
Вывод:
Курение - это не просто вредная привычка. Со временем у человека, который вовремя не остановился, развивается зависимость от никотина, содержащегося в табаке. Действие различных ядовитых веществ, выделяющихся при курении, оказывается для организма человека разрушающим. Однако это не проявляется мгновенно. Последствия курения формируются медленно, вредные вещества накапливаются и постепенно приводят к развитию различных заболеваний. Особенно опасным является приобщение к курению в детском и подростковом возрасте, так как еще не сформировавшемуся организму очень трудно противостоять токсическому действию табака. Очень важным и тревожным моментом является то, что курение в детском и подростковом возрасте становится ступенькой к употреблению наркотиков. При этом, чем раньше ребенок начинает курить, тем больше вероятность его склонности к наркомании.
(Слайд№24)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/09/picture-378299-1389271939.jpg)
Мини-проект: Профилактика табакокурения среди подростков с помощью нарративной терапии в условиях школы
Нарративная психотерапия имеет своей целью изменение сущности человека.Нарративная психотерапия является терапией освобождения и потому может с успехом использоваться в работе с подростками,...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/24/picture-187018-1358995696.jpg)
программа по профилактике табакокурения среди учащихся коррекционных школ 8 вида
Создание комплексной, непрерывной и устойчивой системы форми-рования здорового образа жизни школьников коррекционных школ....
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/10/picture-484337-1570672085.jpg)
Профилактика табакокурения в школе.
За всю историю человечество сделало очень много открытий. Среди них злейший враг человечества - табак. Как организовать работу в школе против табакокурения среди школьников....
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/10/picture-484337-1570672085.jpg)
Профилактика табакокурения в школе.
От табакокурения ежегодно умирает до 6 миллионов людей. Ежегодно возраст курильщиков снижается. Как противостоять этой беде!...
Профилактика табакокурения в школе. авторы статьи Духленкова Наталья Ивановна и Коснова Людмила Николаевна
За всю историю существования человека на Земле, им было сделано много открытий. Одно из главных событий произошло в 15 веке – открытие Америки. Благодаря этому европейцы узнали, а позднее стали ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/26/picture-1045217-1530014616.jpg)
ОПЫТ РАБОТЫ ПО ВТОРИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКЕ ТАБАКОКУРЕНИЯ В ГБОУ ШКОЛЕ – ИНТЕРНАТЕ №28 САНКТ – ПЕТЕРБУРГА
ГБОУ школа - интернат №28 Калининского района Санкт - Петербурга в системе образовательных учреждений занимает особое место. Она единственная в городе занимается обучением и воспитанием подростков, на...
Программа по профилактике табакокурения «Школа-территория без курения!»
Цель программы. 1. Содействие формированию социально – позитивных потребностей и установок осознанного отказа от курения. 2. Обучение анализа своего образа жизни и причин появления и распространени...