Программа "SOS"
рабочая программа на тему

                                                                                            Утверждаю_____________

                            И.о. директора школы

                                                                        О.И.Иващенко

                                                                                            «     » __________   2017 г.

ПРОГРАММА  «SOS»

2017  год

Программа «SOS»

(социально – педагогическая деятельность

по профилактике безнадзорности правонарушений несовершеннолетних, работа с детьми группы «риска»,

 Федеральный закон от 24.06.1999 года № 120-ФЗ)

Цель:  содействовать формированию у учащихся социально – позитивных потребностей и установок построение своей жизнедеятельности; развитие и раскрытие индивидуальности школьников, их духовно – нравственного и творческого потенциалов; устранение негативных явлений в сфере поведения и отношений детей к окружающим.

Задачи:  

1. Проведение диагностического исследования учащихся группы «риска» с целью выявления внутреннего потенциала, интересов и склонностей детей, уровня сформированности их нравственных качеств, духовной культуры, гражданской позиции.
2. Формирование и коррекция гражданской позиции, нравственных качеств, духовной культуры учащихся.
3. Создание условий для успешной самореализации личности ребенка и повышения ее самооценки.
4. Формирование у детей положительной мотивации к обучению и участию в делах класса.
5. Создание условий для вовлечения детей группы «риска» в общественно полезную деятельность, воспитание навыков неконфликтного поведения и общения.
6. Обеспечение педагогической поддержки учащимся в деятельности по  самопознанию и самостроительству своей личности.
7. Оказание социально-психологической помощи детям в решении наиболее актуальных и сложных проблем в их жизнедеятельности.
8. Осуществление педагогической деятельности по воспитанию здорового образа жизни школьников и формированию у них негативного отношения к вредным для здоровья привычкам: курению, токсикомании, употреблению алкоголя и наркотических средств.
9. Воспитание культуры половых отношений.
10. Обеспечении коррекции усилий всех участников воспитательного процесса в организации профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

Деятельность по реализации программы предполагает:

1. Проведение мероприятий по выявлению учащихся, склонных к правонарушениям, курению, употреблению алкоголя, наркотических и психотропных веществ.
2. Диагностику детей группы «риска», включение их во внеурочную деятельность в соответствии с их склонностями и интересами.
3. Организация интересного и полезного каникулярного отдыха учащихся.
4. Подготовку и проведение  тематических классных часов, бесед, часов общения, родительских собраний, лекториев.
5. Выявление и постановка на учет неблагополучных семей.
6. Социальную защиту и помощь детям, оставшимся без попечения родителей или самовольно покинувшим свои семьи.

Основные направления деятельности и формы работы:

1. Диагностика учащихся:

• анкетирование и тестирование учащихся;
• составление картотеки детей группы «риска»;
• систематическое педагогическое наблюдение за учащимися, установление причин педагогической запущенности;
• изучение положения ребенка в семье, классе и школе;
• определение круга общения подростка.

2. Организация взаимодействия между:

• школой и инспекцией по делам несовершеннолетних;
• школой и Комиссией по делам несовершеннолетних;
• школой и центральной районной библиотекой;
• школой и родителями учащихся;
• школой и учреждениями дополнительного образования;
• школой и общественными организациями.

3.  Правовое воспитание учащихся:

• изучение Конвенции ООН о правах ребенка и четкое их соблюдение;
• изучение государственных и международных документов о правах человека, о его положение в обществе;
• консультирование по оказанию учащимся информационно – правовой помощи;
• проведение специалистами по праву тематических бесед и лекций (разъяснение правил поведения в школе, общественных метах, транспорте, вблизи автомобильных и железных дорог);
• организация занятий для детей и подростков по овладению способами бесконфликтного поведения и приемами разрешения конфликтных ситуаций.

4. Социально – педагогическое сопровождение:

• активизация работы социально педагогической службы школы в работе с детьми, родителями и педагогами;
• проведение медицинских обследований подростков, склонных к употреблению алкоголя, наркотических и токсических веществ;
• оперативное выявление проблем в учебной деятельности учащихся и оказание им необходимой помощи;
• поддержка социально ценных инициатив и интересов школьников, забота о вовлечении детей из группы «риска» в кружки, клубы, секции, в деятельность детских и юношеских общественных организаций;
• ведение систематического учета пробелов в знаниях, умениях и навыках проблемных детей;
• установление доброжелательных отношений с родителями проблемных детей, оказание им систематической и действенной помощи;
• ведение учета особо сложных и неблагополучных семей, проводимой с ними работы и ее результатов;
• проведение профилактических бесед, встреч с работниками медицинских и других учреждений по проблемам наркомании, токсикомании, алкоголизма.

5. Работа с семьей:

• выявление неблагополучных семей и родителей, уклоняющихся от воспитания детей;
• обеспечение участия в работе с неблагополучными семьями инспектора по делам несовершеннолетних;
• организация консультаций специалистов (медицинских работников, педагогов, юристов, психолога, социального педагога) для родителей;
• посещение на дому детей группы «риска» и неблагополучных семей;
• проведение общешкольных и классных родительских собраний по проблемам наркомании, токсикомании, алкоголизма, ВИЧ и других инфекций.