Проект профессионального развития "Современные подходы организации работы с родителями по предупреждению правонарушений учащихся"
проект (5 класс)

2.Название: "Современные подходы организации работы с родителями  по предупреждению правонарушений учащихся"

ФИО учителя:  Торопова Наталья Кузьмовна

1.Тип проекта: Проект профессионального развития 

3.Профессионально-личностная проблематика (что я не знаю, не умею) 

Испытываю затруднения в работе с неблагополучными семьями.

4. Цель (к чему стремлюсь) 

Организация взаимодействия  школы и семьи (проведение педагогического эксперимента с учащимися и родителями 1 класса) с целью предупреждения правонарушений учащихся.

Задачи

1. Изучить методики коррекции  детско-родительских отношений, технологии профилактики семейного неблагополучия.

2. организовать работу с родителями 1 класса  по профилактике формирования семейного неблагополучия.

Сроки октябрь 2020-октябрь 2021

Этапы:

Диагностический

Изучение особенностей семей 1 класса

Изучение литературы, Интернет-ресурсов по теме

Прогностический

 Моделирование воспитывающей ситуации с учетом диагностики семьи. 

Практический. Организационно-коммуникативное (психолого-педагогическое просвещение родителей, организация общения)

Обобщающий

Обобщение опыта: выступление на методическом объединении, на "Педчтениях" и т.д.

Внедренческий.

 Использование опыта работы  с родителями других классов

5. Мои профессиональные роли 

Социальный педагог

 Советник – информирует семью о важности и возможности взаимодействия родителей и детей в семье; рассказывает о развитии ребенка; дает педагогические советы по воспитанию детей.

Консультант – консультирует по вопросам семейного законодательства; вопросам межличностного взаимодействия в семье; информирует о существующих методах воспитания, ориентированных на конкретную семью; разъясняет родителям способы создания условий, необходимых для нормального развития и воспитания ребенка в семье.

Защитник – защищает права ребенка в случае, когда приходится сталкиваться с полной деградацией личности родителей.

6. Диагностика реализации проекта  (как измеряется результат) 

Анкетирование, социальный  опрос

7. Риски 

 Имидж-риск (неудовлетворенность родителей)

8. Пути минимизации рисков 

Просвещение родителей, привлечение к тесному взаимодействию со школой

9. Ожидаемый эффект 

Взаимодействие  семьи и школы

12. Перспективы: 

Повышение родительской ответственности;

Снижение правонарушений учащихся

10. Ресурсы Кадровые (учителя и единомышленники) 

Классный руководитель 1 класса, учащиеся и родители 1 класса

Другие ресурсы