Презентация
материал

Слайд 1

Развитие исследовательской компетенции педагога в системе СПО (на примере ГБПОУ МО «Ногинский колледж») Выполнила: Шалонская Л. В.

Слайд 2

Исследовательская компетенция педагога заключается в умении применять в практической деятельности исследовательских и опытно-экспериментальных методов организации образовательного процесса.

Слайд 3

Здоровьесберегающая технология – это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью обучающихся Цель здоровьесберегающих технологий - способствовать поддержанию обучающимся высокого уровня здоровья: обеспечивая его знаниями, необходимыми для ведения здорового образа жизни воспитывая у него культуру здоровья

Слайд 4

Задачи здоровьесберегающих технологий : Охрана здоровья обучающихся; Формирование культуры здоровья; Поддержание стремления к здоровому образу жизни Урок в группе по дисциплине «Товароведение непродовольственных товаров»

Слайд 5

Принципы применения здоровьесберегающих технологий 1. Обстановка и гигиенические условия в учебном кабинете; 2. Положительный эмоциональный настрой и отсутствие стресса; 3. Рациональная организация учебного процесса в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями; 4. Смена вида деятельности; 5. Подача материала доступным рациональным способом; 6. Соблюдение умеренного темпа урока

Слайд 6

Элементы структуры урока Дифференцированный подход в обучении Активные методы Воспитательные методы Эмоциональная разрядка во время урока Повышение мотивации обучающихся к учебной деятельности

Слайд 7

Выводы : Здоровьесберегающие технологии – ресурс повышения результативности и качества нашего образования; Ожидаемый результат их применения – формирование отношения обучающихся к своему здоровью как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни.

Слайд 8

Спасибо за внимание!