Профилактическая работа с подростками
проект (8 класс)

Сценарий мероприятия профилактической направленности  на тему

 « Факторы развития пьянства и алкоголизма»

Подготовила : Азарова Елена Эдуардовна

Цель: повышение культуры знаний учащихся по данной проблеме.

Задачи: ознакомить с с психическими и биологическими факторами ,влияющими на предрасположенность организма к пьянству и алкоголизму; подвести к выводу об ответственности самого человека за пристрастие к алкоголю; доказать несостоятельность мифа о пользе алкоголя.

Подготовительная работа: подбор литературы; консультация психолога; консультации учащихся по выступлениям; развитие творческих навыков.

Участники: учащиеся 8 класса ,классный руководитель, врач

Эпиграф: «Алкоголизм делает больше опустошения, чем три исторических бича вместе взятых: чума ,голод,..и война»( У.Гладстон)

Учитель:С очень давних времен человек знает ,что такое алкоголизм .Казалось бы о его вредных последствиях уже достаточно известно ,но жизнь человека- это стремление получить положительные эмоции ,удовольствие..

Ученик: Гуляет  алкоголь наш на просторе!

По поводу,без повода-

Настойка,водка,вина..

И как можно надеяться,

Что будет ваш будет длинным?

Учитель: люди по-разному воспринимают алкоголь.Как же человек приходит к такой зависимости,которая в конечном счёте сводит его в могилу?

Давайте послушаем наших экспертов (два ученика в белых халатах)

Ученик :Я считаю,что беда в том,что у многих людей  складывается неверное представлениео безвредности алкоголя.А ведь даже малая доза влияет на психику,координацию движений,ошибки в работе..

Ученик: Более того,многие утверждают,что малые дозы алкоголя даже полезны.Особенно опасно такое заблуждение для подростков,мол ,от одной рюмки-ничего не будет!?Чем моложе организм,тем привыкание идет быстрее! Не осознает опасность ,используя любые предлоги,подростки идут по дороге ведущей к пропасти..

Выходят две ученицы: «Ребята,ну  скажите одна рюмка на выпускном-разве это проблема!?

Есть же какая-то грань между одной рюмочкой и алкоголизмом!? Мы же сможем остановиться!?»

Врач: Дело в том,что именно в подростковом возрасте грань между пьянством и алкоголизмом очень размыта,симптомы нечеткие и привыкание незаметно.Раннее употребление алкоголя приводит подростка к нервно-психическим растройствам ,деградации личности, правонарушениям и преступлениям

.Для некоторых – это трамплин в страшную бездну под названием- наркомания!

Учитель: Давайте выясним, какие же факторы  способствуют формированию этих пороков

Ученик: Очень часто говорят,что пить у нашего народа-это традиция!?

Говорят ,что радость и беду лечит алкоголь?

Учитель: скажу вам точно ,что в русских традициях не предусмотрено «лицом в салат»

Выходят три ученика,в руках три плаката(социальные факторы,психологические,биологические)

Ученик 1: Уверен,что самые главные факторы  формирования этих явление –это семья,образование,образ жизни.Там где пью родители,дети все видят и могут повторить их путь…

Ученик 2:Доктор ,скажите,а что такое психологический фактор?

Врач:Наиболее склонны к употреблению алкоголя подростки у которых неустойчивое настроение,циничные,агрессивные.Они не тепят одиночества,но с тудом уживаются в любой компании.Такой тип характера очень неустойчиивый.,ни идут на поводу у других,побаиваются наказаний,живут днем сегодняшним…Выделяют  четыре  типа характера:

1.Возбудимиый

2.Неустойчивый

3.Истероидный(чаще у девушек,всегда стремиться быть в центе внимания)

4.Гипертимный –их влекут приключения,риск..

Ученик 3: говорят о том ,что алкоголизм может передаться ребенку отматери,но главое,что алкоголь оказывает страшное влияние на развитие плода его жизнеспособность..

Учитель: Ребята ,а вам не показалось,что все черты ,что вы называли есть в каждом из вас? (ребята задумываются) Но паниковать рано,но Задуматься нужно! (видеоролик о вреде алкоголизма)

Я бы сказала,что надо задуматься и уметь распознавать людей.Так важно кто с тобой рядом сейчас,а тем более с кем ты будешь строить своё будущее! Вот такие знания нам пригодятся!

(ученик  читает  стихотворение)

«Придёт ли время без угара

Когда,весь осознав обман,

Ты не полезешь за последним

Рублём,что мучит твой карман?

Припомни своё назначение,

Порок осилив и вранье,

Пройди по жизни человеком..

Ты помнишь звание своё?

Учитель: ребята ,мы сегодня говорили об очень важной и нужной теме,ведь человек применяет спирт и в медицине, прекрасно служит человеку и атомная мощь.

.Но человек должен знать ,что алкоголь –это зло! Он  не может не помнить ,что он человек  от его поступков буде зависеть будущее нашей планеты ,он должен прожить свою жизнь достойно и оставить свой след на земле!  

Литература:

1. Амосов.Н.М Эниклопедия Амосова.М,.;АСТ,2020
2. Аронов.Д.М.Твой и наш враг. М.;Физкультура и спорт,1986
3. Загурский.В.Н.Что мы знаем об алкоголе? Минск: Наука и техника,1986
4. Ягодинский В.Н Школьнику о вреде никотина и алкоголя.Минск:Народная асвета,1990