Диагностическая анкета сплоченности коллектива (7 класс)

Цель анкеты: выявление уровня сплоченности коллектива учащихся 7 класса, характера взаимоотношений между одноклассниками и психологического климата в классе.

Инструкция для учащихся

Внимательно прочитайте каждое утверждение и выберите один вариант ответа, который наиболее соответствует вашему мнению.

Варианты ответов:

5 — полностью согласен

4 — скорее согласен

3 — затрудняюсь ответить

2 — скорее не согласен

1 — полностью не согласен

Анкета

1. Мне нравится учиться в нашем классе.

1   2   3   4   5

2. В нашем классе ребята помогают друг другу.

1   2   3   4   5

3. Я чувствую себя комфортно среди одноклассников.

1   2   3   4   5

4. В классе редко возникают серьезные конфликты.

1   2   3   4   5

5. Большинство ребят в классе умеют дружно работать вместе.

1   2   3   4   5

6. Если у кого-то возникают трудности, класс старается помочь.

1   2   3   4   5

7. Я могу свободно высказать свое мнение в классе.

1   2   3   4   5

8. В нашем классе есть чувство единства.

1   2   3   4   5

9. Одноклассники относятся друг к другу уважительно.

1   2   3   4   5

10. Мне хотелось бы и дальше учиться именно в этом коллективе.

1   2   3   4   5

11. В классе часто возникают группы, которые конфликтуют между собой.

1   2   3   4   5

12. Некоторые ученики чувствуют себя одинокими в нашем классе.

1   2   3   4   5

Методика проведения

• Анкетирование проводится классным руководителем, педагогом-психологом или социальным педагогом.
• Рекомендуемое время проведения — 15–20 минут.
• Анкета заполняется индивидуально и анонимно.
• Перед началом важно подчеркнуть, что правильных или неправильных ответов нет.
• Во время заполнения следует обеспечить спокойную и доброжелательную атмосферу.
• После завершения анкеты проводится обработка результатов и анализ уровня сплоченности коллектива.

Шкала оценки результатов

Подсчитывается общая сумма баллов. Для вопросов №11 и №12 используется обратный подсчет:
5 = 1 балл
4 = 2 балла
3 = 3 балла
2 = 4 балла
1 = 5 баллов

Интерпретация: высокий уровень свидетельствует о благоприятном психологическом климате, взаимопомощи и позитивных отношениях в классе. Низкие показатели могут указывать на наличие конфликтов, изоляции отдельных учащихся и недостаточную развитость коллективных связей.