Сценарии школьных мероприятий
материал по теме

СЦЕНАРИЙ
Вечер встречи выпускников 
"30 лет спустя"
Дорогие друзья!

Когда, расставшись с детства сказкой,

Вы покидали школьный дом,

Глаза, наполненные лаской,

Вам были в жизни маяком.

Когда сбивались Вы с дороги

И шли всему наперекор,

В глазах, наполненных тревогой,

Читали Вы немой укор.

Слова прощанья отзвучали,

Десятилетье позади.

В глазах учителя сквозь дали

Вновь радость встречи разгляди.

Волею судьбы вам довелось учиться в одной школе, в одном классе. 
Вы жили одной жизнью и учились вместе преодолевать трудности, 
вместе радовались победам и вместе переживали горечь падений и неудач.
Все вы были разные, но всех вас объединяло одно
– любовь к жизни, честь и дружба.
Так поднимите свои бокалы за всех вас . За одноклассников, друзья! 
А помните…. как здорово звенел звонок с последнего урока! 
Книги летели в портфель как птицы! В раздевалке куча-мала. 
Двери школы победно гремели салютом! 
Школьный двор оглашался радостными криками! Уроки кончились…! 

30 лет назад.. , наверно - это уже много…, 
но я думаю, никто из вас, не забудет этот класс.. с кем сидел и за какой партой ..
А кто терпел все ваши выходки.. разбитые стекла… драки ( причем всегда замете за правое дело)). просто этого никто не знал..
А посмотрите-ка..- какие добрые глаза.. ,
А вспомните.. - какое заботливое сердце… 
оберегающее от неприятностей, переживаний и проблем

Наш школьный ангел хранитель… ________________________…

Теперь пусть каждый из вас опишет одним словом своего классного руководителя.

А сейчас вы вспомните, что такое уроки в школе, как это весело и неповторимо.

Итак, «КЛАССНЫЙ ЧАС»  

«ЗВОНОК» (Звенит колокольчик)
Что нужно сделать? (все встают)

А сейчас перекличка по журналу, но необычная, а самостоятельная. Каждый из вас должен вспомнить, за кем он был, и подняться вслед за впередиидущим.
ПЕРЕКЛИЧКА ПО ЖУРНАЛУ

Встретится со всеми- это праздник! А праздник — это день, когда цветут цветы и улыбки на лицах, когда музыка, веселье, шутки!

А шутить мы будем над собой и школьной жизнью.
Только у меня предложение..
уроки в школе были по 45 минут а перемены по 10..

Но вы тогда и не знали ни чего…
Сегодня, я считаю, будет правильным время поменять.. 
и сделать уроки по 10 минут а перемены по 45.. 
Если все согласны ..? Тогда продолжим…

Чтобы в нашем сегодняшнем классе был порядок в бокалах, 
давайте назначим дежурных (3 человека).
Желающие есть?? ……………….Тогда буду назначать я

А помогать выставлять оценки в журнал- будет староста я предлагаю назначить …_______________________
Староста.. повяжите дежурным повязки..

ДЕЖУРНЫЕ ПРИСТУПАЮТ К СВОИМ ОБЯЗАННОСТЯМ
Застолье. (примерно полчаса)

«ЗВОНОК» (Звенит колокольчик)
Урок 2 «РУССКИЙ ЯЗЫК»

На уроке проведем письменную самостоятельную работу 
на тему «как меня найти» 
- телефон.. электронный адрес, любые координаты 
Листок выдает староста. 
А так же на этом уроке мы вспомним АЗБУКУ. 
Ну.. никто уже не сомневается ..что вы люди образованные.. А вот знаете ли вы азбуку.. ? 
Помните, в букваре к каждой букве была картинка, например, а-арбуз, б-барабан. К доске пойдет, может, есть желающие?

Выходят 3 человека. У вас в руках карточки с буквами, ваша задача разместить их на соответствующие части тела, которые начинаются на эту букву. Пятерку получит тот, кто сможет удержать как можно больше таких карточек.

«ЗВОНОК с урока» (Звенит колокольчик)

ДЕЖУРНЫЕ ПРИСТУПАЮТ К СВОИМОБЯЗАННОСТЯМ
Застолье.

«ЗВОНОК» (Звенит колокольчик)
Урок 2 «ГЕОМЕТРИЯ» (портфели)

А теперь проверим Пространственное воображение и логическое мышление, методом доказательства. 
К доске пойдут 1 мальчик и 1 девочка 
(по желанию или будем вызывать?)

Ситуация такая: в вашем портфеле оказались вещи не имеющие отношение к учебному процессу и
ваша задача убедить всех в необходимости этих предметов в учебное время. ( до 5 предметов)

Вынимайте по одному предмету, демонстрируя его , 
вы говорите “это мне понадобиться для…” или “мне это необходимо для…”

в портфеле для девочек лежит в портфеле для мальчиков лежит
Отвертка
Машинка
Презерватив
Солнечные очки
бахилы

Один сланец

Мочалка
Погремушка
Вазелин
Мочалка
погремушка

Дадим 10 минут на подготовку………… а пока 
ДЕЖУРНЫЕ ПРИСТУПАЮТ К СВОИМ ОБЯЗАННОСТЯМ
Застолье. (примерно 15 минут)

Наши ученики –ГОТОВЫ..
По очереди… мальчики и девочки 
из своего портфеля по одному предмету 

Староста выставляет оценки

«ЗВОНОК с урока» (Звенит колокольчик)

ДЕЖУРНЫЕ ПРИСТУПАЮТ К СВОИМОБЯЗАННОСТЯМ
Застолье. (примерно пол часа)

«ЗВОНОК» (Звенит колокольчик)

Урок 3 «ИСТОРИЯ нашего класса» 

Я раздам вам вопросы, а потом по очереди будем отвечать.
На этом уроке разрешается списывать, советоваться и меняться билетами
Если кто-то не знает ответа…
Кто начнет?.
1. Сколько отличников было в классе?
2. Кто съел весь торт на выпускном вечере?
3. Кто носил кличку _____?
6. Кто был самым трезвым утром после выпускного?
9. У кого в классе день рождения в марте?
10. Какой предмет читала учительница по имени _____________?

Подготовительные курсы пройдены, теперь экзамен по новейшей истории: за правильный ответ вы получаете жетон, у кого их оказывается больше, тому 5 в журнал!

Вопрос: С чего начинается дружба, по мнению крошки-енота?
- С выпивки — С закуски
- Со ссоры — С улыбки
Вопрос: Какой элемент есть в фигурном катании?
- Пальто — Сапог
- Тулуп — Кардиган
Вопрос: Самый большой в мире остров?
- Сахалин — Гренландия
- Новая Гвинея — Куба

Вопрос: С чем остаётся обманутый?
- С надеждой — Со слезами
- С носом — С опытом
Вопрос: Как называется ответвление русла реки?
- Воротник — Лацкан
- Заводь — Рукав
Вопрос: Как в народе называют автолюбителя, который начинает ездить только по весне?
- Мимоза — Фиалка
- Гиацинт — Подснежник
Вопрос: Как в начале XX века называли воспитанников военного училища?
- юнга — юниор
- юнкер — юнион
Вопрос: Какое из этих выражений используется для характеристики необдуманного поступка или решения
- С бухты-барахты — Шаляй-валяй
- Ни шатко, ни валко — Шалтай-болтай
Вопрос: Как называется жилое помещение для судовой команды на корабле?
- Отсек — Камбуз
- Кают-компания — Кубрик
Вопрос: Что из этого не является тригонометрической функцией
- котангенс — косинус
- синус   — коллапс
Вопрос: Что из этого используют для снятия головной боли?
-цитрамон — стрептоцид
- зелёнка — гильотина
Вопрос: Какое слово произнёс Ю. Гагарин в первые мгновения полёта?
- «Тронулись!» — «Поехали»
- «Понеслись!» — «Помчались»

«ЗВОНОК с урока» (Звенит колокольчик)
ДЕЖУРНЫЕ ПРИСТУПАЮТ К СВОИМОБЯЗАННОСТЯМ
Застолье. (примерно пол часа)
«ЗВОНОК» (Звенит колокольчик)
Урок 4 «МУЗЫКА»

Я знаю…вы очень расстроитесь, узнав, что не нужно будет петь…
это конечно понятно…

Будем сочинять слова к песне..

А задание такое.. у меня 4 конвертика со словами- вам нужно составить предложение из этих слов 
Делимся на 4 группы и приступаем…
(первый куплет по строчно разрезается на отдельные слова каждая строчка на 5 человек.)
Всё.. предложения готовы…

А исполнить эту песню попросим нашу «ВОКАЛЬНУЮЮ ГРУППУ»
На мотив песенки про медведей.

Как то на белом свете, утром в прекрасный час
Гордо мы шли с букетом в школу в первый класс.
И прослезились мамы, когда прозвенел звонок
Нас он позвал на первый в жизни наш урок.

Припев: ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля
вертится быстрей земля

Быстро года промчались, вместе мы подросли
Много в школьных стенах с тобою узнали мы
Азбука, теоремы, Пушкина вспомним вновь
Первую в нашей жизни школьную любовь.

Снова промчались годы, с школою мы расстались
И спустя лет 20 вместе мы здесь собрались
Вспомнить сегодня школу, наш с вами дружный класс
Чтобы на миг вернуться в детство в этот час.

«ЗВОНОК с урока» (Звенит колокольчик)

ДЕЖУРНЫЕ ПРИСТУПАЮТ К СВОИМОБЯЗАННОСТЯМ
Застолье. (примерно пол часа)

«ЗВОНОК» (Звенит колокольчик)

Урок 6 «Физкультура »

Будем сдавать нормативы ГТО
Для зачета по первой дисциплине : легкой атлетике - владение обручем.
Приглашаю двух девочек и двух мальчиков.
крутя обруч на талии, нужно выпить и закусить, (подносит второй участник)


Для зачета по второй дисциплине : метание молота. – 
Приглашаю двух девочек и двух мальчиков. Кто же самый меткий.

Один крутит из туалетной бумаги комки. А второй пытается попасть ими в урну. По 5 подходов каждый.

«ЗВОНОК с урока» (Звенит колокольчик)

ДЕЖУРНЫЕ ПРИСТУПАЮТ К СВОИМОБЯЗАННОСТЯМ
Застолье. 
В ходе выполненных испытаний и выученных уроков был издан приказ, позвольте я его зачитаю.

Приказ № 1

от 26 августа, 2013 года  по школе с. Выдрино

1.         Счастливых случаев не смейте упускать,

             Не уставайте радости искать

2.         Что б в жизни не случилось, постараться

            С успехом никогда не расставаться!

3.                   В поле, в лесу, на работе, на даче

       В этом году поймать птицу удачи!

4.            Себя и других обеспечить любовью,

Украсить себя и умом, и здоровьем!

5.            Как можно чудесней сейчас веселиться,

         Чтоб в будущем вечер не смог позабыться!

Наша программа подходит к концу, но она будет не полной, если мы не сможем вволю наговориться со своим учителем и с друзьями по школе. Ведь мы так давно не виделись! Наш вечер продолжается…

Сценарий линейки «1 сентября»

 (звучит мелодия «Школьный вальс»)

ВЕДУЩАЯ: Доброе утро, дорогие учащиеся, уважаемые родители и любимые учителя! Это утро можно назвать добрым не только благодаря ясному небу и яркому солнцу, а прежде всего – благодаря добру, которое оно несет нам, ученикам. Ведь сегодня – 1 сентября –начало нового учебного года, новых встреч с удивительным миром знаний, который откроют перед нами  учителя. Пусть этот год будет добрым для всех – для тех, кто впервые переступает порог нашей школы, и для тех, кто приходит сюда уже не в первый раз. Добра всем участникам нашего праздника и нашим гостям!

ВЕДУЩИЙ: Пришел сентябрь, а значит – до свиданья, лето!

И здравствуй, праздник школы, знаний и отметок!

ВЕДУЩАЯ: Сегодня двери школы снова распахнутся,

Уже завтрашним утром уроки начнутся – 

Ученья свет начнут дарить учителя…

ВЕДУЩИЙ:ВЕДУЩАЯ: С Днем знаний поздравляем вас, друзья! (хором)

ВЕДУЩАЯ: Начинаем торжественную линейку, посвященную Дню Знаний!(звучит “Гимн Российской Федерации”)

ВЕДУЩИЙ: школа – это особый мир

Школа-это неповторимое государство

Школа-это радость и печали

Школа –это чудеса и традиции.

И по традиции право открыть праздник Дня знаний и объявить торжественную линейку открытой предоставляется директору школы Галине Михайловне Перелыгиной (речь директора)

Песня «Чунга-чанга»

ВЕДУЩАЯ: Уже не первый год 1 сентября мы собираемся возле родной школы, чтобы услышать торжественный и волнующий первый звонок. После долгой летней разлуки мы рады видеть родные лица учителей и одноклассников.

ВЕДУЩИЙ: Снова школьный звонок позовет на урок –

Значит, закончилось шумное лето.

В первый день сентября, всем радость даря,

Каждый раз повторяется это!

ВЕДУЩАЯ: Каждый собрался солнышком согрет,

Только первого класса что-то нет..-

ВЕДУЩИЙ: Нет, первый класс здесь и с нетерпением ждет, когда его позовут на линейку, ведь первоклассники сегодня самые главные действующие лица праздника. Именно для них прозвенит первый в их жизни школьный звонок. Приветствуем наших первоклассников:(за руку одиннадцатиклассники и девятиклассники по кругу проводят первоклассника и ставит на место, отведенное для первого класса.)

 ВЕДУЩИЙ: Школа рада видеть вас!

Вам часто будет сниться,

Как вы идете в первый раз

В первый класс учиться!

ВЕДУЩАЯ:В большой и светлой школе

Для всех открыта дверь!

Вы все пришли учиться,

Вы – школьники теперь!

ВЕДУЩАЯ: У малышей в руках букеты,

В портфеле – книжки и конфеты.

Кто в первый раз пришел на праздник?

Знакомьтесь – это первоклассник!

ВЕДУЩИЙ: Дорогие первоклассники!

Сегодня все слова для вас – 

Ведь в первый класс вы – в первый раз!

Для вас готов просторный класс, 

А как поздравите вы нас?

(под музыкальное сопровождение выходят 8 первоклассников)

1 мальчик:        Открыты двери в детский сад –

 Он малышам сегодня рад!

Но мы – уже не малыши,

Учиться в школу мы пришли!

1 девочка:        Попрощалась с куклой дома –

 Я пошла учиться в школу!

В школе некогда играть – Здесь книжки буду я читать!

2 мальчик:        позабыли мы про мячик

И про игры во дворе.

Мы рассмотрим хорошенько

Все картинки в букваре.

2 девочка:        Мама, папа, дед и брат – 

На линейке в ряд стоят!

Словно тянут они репку,

А не в школу ведут детку!

3 мальчик:        Папа вычистил мне туфли, 

И костюм погладил дед.

Должен я как первоклассник

Быть с иголочки одет!

3 девочка:        Игрушки отданы сестричке,

 У Барби – новая хозяйка.

Учу я букваря странички,

Чтоб стать отличницей-всезнайкой!

4 мальчик:        Вздыхает папа: «Не готовы!», 

Мама пьет валокордин –

 Как будто им сегодня в школу

В первый раз идти самим!

4 девочка:        Всей семьей большой портфель 

Собирали целый день.

А потом мне книжки снились – 

Сами шли, в него ложились!

все дети: Мы обещаем не лениться,      

Без опозданий приходить,

Старательно всему учиться,

И школьную семью любить!

ВЕДУЩАЯ: Кажется, будто вчера наши школьные мамы радостно встречали своих новых детей, но четыре года пролетели незаметно – и уже другие учителя принимают повзрослевших ребят в свою семью.

 ВЕДУЩИЙ: встречайте 5 класс и их классного руководителя ________________________________(круг почета под музыку)

 ВЕДУЩАЯ:        Пришли тому назад четыре года 

К учительнице первой вы своей!

Учили буквы, цифры, языки, природу,

И старше стать хотели поскорей!

ВЕДУЩИЙ:        За эти годы стали вы взрослей, 

Другие поведут теперь вас к знаниям.

 Не забывайте первых мам-учителей,

Когда хвалить вас будут за старания!

Песня «Зажигай»(дуэт)

ВЕДУЩАЯ: На линейке среди учащихся нашей школы можно заметить тех, кто в последний раз пришел 1 сентября к стенам родной школы, кто в последний раз услышит трель школьного звонка, возвещающего начало учебного года. Встречайте, Красота и гордость нашей школы – наши 11-тиклассники и их классный руководитель ____________________!(круг почета с классным руководителем)

ВЕДУЩИЙ:        Для вас и грустный, и веселый

Всеобщий праздник – знаний день,

Ведь с ним сегодня настает

И ваш последний школьный год.

Выступает 11 класс

1 ученик: Снова осень пришла, а за нею – надежда,

Лишь удача и счастье всех в будущем ждет.

2 ученик: - В сентябре в нашей школе опять, как и прежде,

Начинается новый учебный год.

3 ученик: - Собирается вместе каждый класс,

Повзрослели друзья, изменились мы сами.

4 ученик: - Все, что летом случилось с тобою у нас,

Пересказывать будем друг другу часами.

Песня « Учитель, я вас благодарю»

1 ученик: - Девять лет назад сюда пришли учиться первый раз.

Быстро шли учебы годы – выпускной теперь мы класс.

Нас печалит расставанье все сильнее с каждым днем.

Если разрешат остаться, мы из школы не уйдем!

2 ученик: - Мы полны своим стремленьем к светлой, радостной мечте,

К новым знаньям и уменьям – к этой высшей высоте!

Эту школу, эти классы, эти школьные деньки

Пусть когда-нибудь прославят прежние ученики

3 ученик: - Пусть они в полете гордом свои крылья распрямят,

Свои лучшие рекорды нашей школе посвятят.

Пусть летят они по свету, доброй грамоты гонцы!

4 ученик: Школьных дней чудесней нету!

Школа – мы твои птенцы!”

ВЕДУЩАЯ:        От нас и всех учителей

Вам пожелания: смелей

Дорогой трудною идите,

Свое призвание найдите!

Про малышей не забывайте,

Во всем всегда им помогайте!

А в этом светлый ранний час

Ждут первоклашки наставления от вас!

11 класс читает стихи:

1 ученик: Вот пришел желанный час –

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы дадим тебе наказ.

2-й ученик.Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи!

Содержи всегда в порядке

Книжки, прописи, тетрадки!

3-й ученик.У меня для вас, друзья,

Слов совсем немного:

Лучше знанья, а не деньги

Брать с собой в дорогу!

4 ученик: школа откроет страницу

Жизненной книги большой.

Научит вас к цели стремиться

И закаляться душой!

ВЕДУЩАЯ: Как полноправным хозяевам нашей школы самым старшим ученикам предоставляется право вручить «ключ» от школьных дверей нашим новым жителям –первоклассникам.( 11-классник вручает символический «ключ» первокласснику)

ВЕДУЩИЙ: Как всем известно, на новоселье принято дарить подарки. «Старожилы» нашего школьного дома не могли обойти вниманием эту традицию, поэтому приготовили подарки маленьким новоселам!

( 11-классники вручают первоклассникам «медали первоклассников» и буквари)

ВАЛЬС

ВЕДУЩАЯ: С этого дня для учащихся школы ежедневно будет звучать голосистый звонок. Вот и сейчас он с нетерпением ждет возможности оповестить всех собравшихся о начале нового учебного года.

ВЕДУЩИЙ: Почетное право дать первый в этом учебном году звонок предоставляется учащемуся 11 класса ___________________ и ученице 1 класса_________________________________________( 11-классник с первоклассницей дают первый звонок)

ВЕДУЩАЯ: Звонок, звени!

Звонок, звени!

Родной, веселый, звонкий!

Всех на урок поторопи 

Своим звучаньем громким!

ВЕДУЩИЙ: Звени, звонок!

 Звени, звонок!

Залейся звонкой трелью!

На праздник знаний мы идем, 

Открой нам в школу двери!

( звучит мелодия «Школьный вальс», двери школы открываются, учащиеся по очереди заходят в нее)

ВЕДУЩИЙ: дорогие ребята! Мы приглашаем вас всех в страну знаний! И пусть первыми войдут в школу первоклассники! Проводим их под бурные аплодисменты.

День учителя

1. Сегодня вы отправитесь в необычное путешествие по странам и континентам учительской жизни, а перед дорогой, мы предлагаем провести инструктаж.

Во-первых, дорога будет трудной, поэтому необходимо пристегнуться.

Во-вторых, при встрече с незнакомцами из других стран нужно улыбаться и хлопать в ладоши. Давайте попробуем!

В-третьих, необходимо взять в дорогу хорошее настроение, побольше позитива и положительных эмоций.

К отлету все готовы?

1. Ах, да, совсем забыла… Просим капитана – Галину Михайловну занять почетное место. (штурвал)
2. Ну, а теперь уже точно, в путь!!!!

(звук взлета)

1.Я вижу землю, необходимо приземлиться. (песня где-то на белом свете)

Мы на Севере!. Как же тут холодно! Но ничего, поднять температуру помогут пассажиры с синими билетами, просим их выйти из лайнера.

Выходит чукча с оленем

Чукча: Дратуте, товарисчи-красавицы! Мы тут зивём с моим другом-оленем. Он у меня вумный, умеет песни петь и плясать, маму только он свою не видел, как-то так получилось, мы ее ищем уже лет десять. Покази им, Мартынка, на сто ты способен!

Олень пляшет и что-то напевает.

Чукча: А куда же это вы таааакие красивые летите?

Учителя отвечают.

Чукча: я вас просто так не отпущу, для начала вы выполните мои задания.

Итак, (олень подходит к чукче и что-то шепчет на ухо), хорошо, Мартынка, будь по-твоему.  Мой верный друг предлагает сыграть в угадай мелодию, за каждую неугаданную мелодию вы будете исполнять народный танец чукч. Понятно?

Игра «Угадай мелодию»

Чуккча: молодцы, со всем справились, но танец надо станцевать. Присаживайтесь на свои места, начинаем танцевать. ( учителя повторяют движения за чукчей по песню «Увезу тебя я в тундру). Прощайте, красавицы, я буду вас вспоминать, а если встретите маму Мартынки, скажите , что он ее ждет.  А вот теперь фото на память.

Вед 2: а теперь за пройденное испытание вам сюрприз от 1 класса. (песня «Мамонтенка»)

Вед.1: продолжаем наш полет. (звук самолета). Наш лайнер летит над океаном надежды, (песня «Надежда»)полет будет долгим, поэтому мы предлагаем вам расслабиться и посмотреть в иллюминаторы на номер от 2 класса. (выступает 2 класс)

Вед.2: Уважаемые пассажиры, наш авиалайнер совершает посадку на острове радости. (Песня «Счастье вдруг в тишине постучалось в двери»)

Вед.1: Что это за звуки (звучит восточная музыка).

Вед.2: я думала, мне это одной кажется. К нам в дверь кто-то стучится.

Открывается дверь, входят 2 восточных астролога.

Астр1: Мы рады приветствовать вас, дорогие дамы, на нашей загадочной земле.

Астрол.2: Здоровья и радости в ваши дома!

Астрол1: Судя по вашим лицам у вас праздник. А какой?

 Учителя отвечают.

Астрол.2: тогда мы расскажем вам о вашей ближайшей судьбе.

Астрологический прогноз.

Астрол.1: на нашей планете живут необычные дети, которые тоже приготовили вам подарок! (4 класс «Барбарики»)

Астрол.2: но и это еще не все, подарки подарками, но нам очень нужна ваша помощь.

Астрол.1: Просим спуститься пассажиров с розовыми билетами.

Астрол.2: Вы же давно знакомы? Значит, научились понимать друг друга с полуслова. Так вот, вам необходимо показать фразы, записанные на листочках, без слов. Если ваши коллеги не угадывают, вы исполняете песню со словами радость, счастье или веселье.

Конкурс «Угадай без слов»

Астро.1: Вы просто сплоченная команда! Вам можно позавидовать. За вашу сплоченность вам еще один сюрприз (3 класс)

Вед.1: Усаживаемся удобнее, продолжаем полет (звук самолета)

Вед.2: До следующей остановки нам лететь и лететь, поэтому просто необходимо совершить непредвиденную остановку на острове Детства.

Сценка о детях учителей.

Вед.1: В море детских улыбок сокрыт мир необъятной любви и привязанности, поэтому я предлагаю продолжить наш полет прямо к материку любви.

(Звук самолета)

Вед2: Уважаемые пассажиры, приятного вам полета, вы можете посмотреть на экран телевизора, чтобы увидеть поздравление от жителей страны, над которой мы сейчас пролетаем.

(Выступает 5 класс)

Вед.1.: (Звук моря) Вы слышите этот приятный звук? Мы приближаемся к самому красивому материку, Материку Любви. (песня «любовь нечаянно нагрянет»)

Вед.2:  За морями и лесами

Чудо материк найдешь,

Там чудесными словами

Словно в сказке запоешь.

Вед.1: (под песню «Маленькая страна»)

Есть за морями, за лесами,

Сказочная страна.

Там звери с добрыми глазами

,Там жизнь любви полна.

Там чудо озеро искрится

Там зла и горя нет

Там во дворце живет царица

И людям дарит свет.

Припев: Сказочная страна

Сказочная страна

Там, где всегда любовь и счастье,

Там, где всегда весна.

Вед.2: Кто это к нам приближается?

Вед.1: Так это же Амур!!!

Выходит Амур.

Амур: (поет)А любовь, как сон, а любовь, как сон, стороной прошла.

Вед.2: Что такое?

Амур: Недавно в моей сказочной стране приключилось большое горе. Половинки, которые годами искали друг друга, потерялись.

Вед.1: может, мы можем вам помочь?

Амур: я буду вам признателен.

Вед.2: Приглашаем пассажиров с … билетами.

Амур: предлагаем сыграть вам в иргу «Половинки».

Игра «Половинки». Участникам необходимо встать парами и повернуться спиной друг к другу. На счет три повернуться в одну сторону. Затем взять платок за углы, выигрывают те, кто взял противоположные.

Амур: молодцы, я очень благодарен за вашу помощь и поддержку. В знак своей признательности я хотел бы подарить вам этот великолепный номер.

Номер 6 класса.

Вед.1: следующая остановка – Остров Знаний.

Вед.2: Если  б  не  было  учителя,  (на мотив песни « Школьная пора»)

То  и  не  было  б,  наверное,

Ни  поэта,  ни  мыслителя,  

Ни  Шекспира,  ни  Коперника.

Вед.1:  И  поныне  бы,  наверное,

Если  б  не  было  учителя,

Неоткрытые  Америки

Оставались  неоткрытыми.

Вед.2: Без  его  бы  сердца  доброго

Не  был  мир  так  удивителен,

Потому  нам  так  и  дорого

Имя  нашего  учителя.

Вед.1:  Сколько разных открытий таит встреча с учителем, сколько новых знаний подарит нам урок?

Вед.1: Ох, уж эти озорные

Вед.2: веселые

Вед1: счастливые

Вед.2: красивые

Вед.1:умные

Вед.2: талантливые

Вед.1: Умные

Хором: УЧИТЕЛЯ!

 Номер от 11 класса

(Звук самолета)

Вед.2: Мы приземляемся

Вед.1: пристегните ремни, посадка будет жесткой! Чтобы сильно вы не волновались, мне предлагаем вам посмотреть на экран нашего телевизора. (Номер 8 класс)

Вед.2: ( звук сирены) Кажется, мы падаем! Внимание, будьте осторожны!(взрыв)

Вед.1: Мы живы!!!

Вед.2: Уррааа!

Вед.1: В нашу сторону кто-то идет. Какой знакомый силуэт.: ( приближается Книга)

Книга: в храм науки вы попали

Здесь всегда всем хорошо,

Здесь сами буквы вы писали

И вам казалось нелегко!

Сейчас, конечно, став взрослее,

Вы много знаете теперь.

Но ведь и дети, став умнее,

Научатся, ты только верь.

Вед,2:  В этом никто и не сомневается! Посмотри, Книжка, какие у нас учителя, самые справедливые, заботливые, умные, талантливые!

Книжка: доверяй, но проверяй!

Вед.1: как?

Книга: сыграем в игру «Словарная эстафета». Выходите, учителя, с зелеными билетами. Вам предстоит составить как можно больше слов из одного длинного слова, причем, ребята тоже постарались и составили свои. Ваша задача - составить больше слов. Итак, слово Компромисс. (звучит музыка)

Книга: Молодцы, учителя. Я, конечно, и не сомневалась, что вы победите, но… за это вам праздничное поздравление. (выступает 7 класс)

Вед.1: ну, вот, вроде и с этим заданием справились. Что же готовит наше путешествие еще?

Вед2: ну, этого никто не знает. Дорога покажет. В путь!

(звук самолета)

Вед.1: А как ты думаешь, что самое главное в отношениях?

Вед.2: каких?

Вед.1: да, любых. К примеры, учитель-ученик.

Вед.2: Я думаю: взаимопонимание.

Вед.1: Именно к острову Понимания мы и направляемся.

Песня «Понимаешь»

1: понимаешь, я урок не сделала,

Понимаешь, вечером гуляла я,

Представляешь, двойку точно получу,

От родных я отхвачу, понимаешь.

 2: Понимаешь, помочь никак я не могу,

Понимаешь, я на секцию иду,

Представляешь, я уроки сделал все

И уверен я вдвойне, на пятерку.

Припев: а на зачет, на зачет нужно все вызубрить

А формулы я точно знаю

И вот тогда, вот тогда я  всем вам докажу

Что можно всё и всегда успевать,

И учиться только на пять

И с учителем не враждовать, понимаешь!

Вед.2: На острове понимания каждый может найти не только соратника по духу, но и коллегу по разуму. Для выполнения задания приглашаем пассажиров нашего корабля с … билетами.  

Вед.1: Мы предлагаем сыграть в игру «Пойми меня» У каждого из участников записаны на листочках известные пословицы и поговорки, ваша задача без слов объяснить остальным пассажиром  эту фразу.

Игра «Пойми меня»

Вед.2: Вы прекрасно справились и с этим заданием. В знак нашего уважения примите поздравления от 9 класса.

Номер 9 класса.

Вед.1: Не за морями, за лесами,  ( под минус «Учителям спасибо»)

Живут волшебники сейчас

Вед.2: Они приходят в школу с нами,

Вернее, чуть пораньше нас.

Вед.1: Метёт ли снег, шумит ли осень,

Срывая жёлтую листву,

Вед.2:Они всегда с собой приносят,

И щедро дарят нам весну.

НОМЕР 10 класса

Вед.1: В нашу школу что вас привело?

Вы путей других и  не искали

Разум , душу, сердце и тепло

Каждому ученику вы отдавали.

Вед.2: Через все нелегкие пути.

Через все сомненья и заботы

Пронесли высокие мечты,

И познали радости и взлеты…

Песня хора: «Педагоги, педагоги..» (на мотив песни Газманова)

Хором: Мы вас любим!