Сценарий классного часа для учащихся 8-11 классов.
материал по теме

Мастер-класс. Был показан на конкурсе «Учитель года- 2010»

(музыка, слайды, столик с вазочкой, снежинки, учитель заходит с веткой и томиком стихов)

Ведущий: Зима. Иней. В белоснежных пушистых шубах деревья уснули непробудным сном. Тишь и хрустальный звон мороза вокруг. Только звон бубенцов да скрип саней разрушает эту тушь. Вы представляете эту картину? Сумерки. Малиновый закат окропил все вокруг. Исчезла белизна, и все стало  пурпурно - красным и золотым. На смену  солнцу медленно взошла  луна. Есенинской синевой наполнились сугробы, тени от деревьев и ночной бархат неба. Только  яркие изумруды звезд мерцают высоко – высоко во мраке ночи.

Вам приходилось видеть такое?

Ведущий: Не правда ли, так и хочется в этот момент заговорить стихами?

Украсив парчой драгоценной

Равнины, пригорки и бор,

Февраль кружевницу заставил

Несказанный узор.

Уважаемые коллеги!

Дорогие друзья!

Для проведения  мастер – класса  мне нужна группа поддержки. Желающих помочь мне я прошу подняться на сцену.

Ведущий: О зиме писали поэты, запечатлевали на полотнах известные художники, зиму воспевали в своих произведениях композиторы. Для меня зима: снег, метель, вьюга, бубенцы (существительные).  А что для вас значит зима? Какие ассоциации вызывает это время?

Ответ: кто-то один сказал слова, и Уч.: Прекрасно, вот и все, что вы сейчас услышали, запишите на своих листочках. Это будет необходимо для дальнейшей работы. Продолжаем Зима.… Записываем. Уч.: А вот  какая она, зима? (пауза) Для меня: снежная, морозная, вьюжная. А для вас? (прилагательные). Записываем,  чем больше вы запишите, тем лучше. Можно работать в группах, в парах, проявить творчество.

Ведущий: Закружила зима, закружила,

В белизне самоцветом горя,

Серебром все вокруг озарила

Песнь запела под звон хрусталя

Итак, зима: закружила, озарила, запела. Записываем, активнее (глаголы).

Читаю строчки.

Ведущий: Сквозь волнистые туманы пробирается луна (к группе поддержки окончание строчек)

На печальные поляны льет печальный свет она. Очень хорошо. Мороз и солнце, (в зал) день чудесный (в зал). Еще ты дремлешь, друг прелестный (в зал). Открой сомкнуты негой взоры (в зал). Навстречу северной Авроры, звездою севера явись. Очень хорошо. Молодцы.

Ведущий: Под голубыми небесами (в зал) великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит (в зал) прозрачный лес один чернеет (в зал) и ель сквозь иней зеленеет (в зал) и речка подо льдом блестит. Прекрасно!

Ведущий: Однажды, в студеную зимнюю пору (в зал) из  лесу вышел, был сильный мороз. Гляжу, поднимается медленно в гору . Уч.: совершенно верно,  и кто бы это мог быть? (в зал) Лошадка, везущая хворосту воз. Уч.: Ну какие вы молодцы. Я думаю, вы согласитесь со словами А.С.Пушкина

 И мысли в голове волнуются отваге,

И рифмы легкие навстречу им бегут,

И пальцы просятся к перу, перо к бумаге

Минута - и стихи свободно потекут.

Ведущий: Вы так активно, незаметно для себя, включились в творческую работу, что мне кажется, настало время впрямую подойти к написанию стихов. А подготовленный материал на листах будет являться опорной базой для создания стихотворения. Вы можете объединиться в пары или творческие группы и создать четверостишие о зиме (размер стихотворения может быть любой) (пишут)

Ведущий: группе: Ну что получилось?

группа: Да (в зал) А у вас? Зал: Да

Ведущий: Давайте  зачитаем  свои произведения. (зачитывают) Огромное спасибо. Стих сама:

Ведущий: Я была очень  рада встрече с вами и думаю, что  вы получили от нашей работы заряд творчества для вашей дальнейшей работы. Большое всем спасибо за участие в мастер-классе. Пусть наступивший 2010 год учителя принесет вам счастья, здоровья и больших творческих успехов.

Приложение: презентация