Как прекрасен этот мир
классный час на тему

«Как прекрасен этот мир».

Цель: Углублять и систематизировать знания воспитанников об окружающей среде, подводить к осмыслению взаимосвязей явлений в природе.  

Задачи:  

Сформировать у воспитанников представление о взаимосвязи природы и человека.  

Развивать эмоционально-чувственную сферу личности, как одного из компонентов экологической культуры.

Воспитывать любовь к родной природе, навыки разумного поведения и бережного отношения к ней.

Материал и оборудование: глобус, географическая карта, дидактический материал по экологии "Береги живое", грамзапись Э. Марикони "Капли дождя", аудиозаписи: "Космическая музыка Ю. Гладкова, песня "Не рвите цветы" слова Пляцковского, музыка. Ю. Антонова; части растения (ромашки), воздушные шарики зелёного цвета с нарисованными на них ромашками, мультимедийная доска, презентация «Как прекрасен этот мир».

Предварительная работа: знакомство детей с планетой Земля; глобусом, как маленькой копией Земли; географической картой; материками; живыми существами, населяющими нашу планету; чтение рассказов, заучивание стихов, отгадывание загадок о природе, изготовление раздаточного материала, подготовка костюмов, разучивание танца.

Ход  

Здравствуйте, гости и ребята! Мы сегодня  с вами совершим путешествие в Мир Природы. Идя по улице, мы с вами часто не замечаем красоту родной природы. И лишь изредка видя красивую бабочку или цветок, человек восклицает: "Посмотрите, как красиво!" А ведь весь мир природы необыкновенен и прекрасен. Именно в этом мы сможем с вами убедиться на нашем мероприятии: "Как прекрасен этот мир!" Слайд 1

Звучит музыка "Капли дождя" Эрио Марикони. Слайд 2

Воспитатель: Слайд3

Наш дом родной, наш общий дом -
Земля, где мы с тобой живём!
Ты только посмотри вокруг:
Тут - речка, там - зелёный луг.
В лесу дремучем не пройдёшь,
Воды в пустыне не найдёшь!
А где-то снег лежит горой,
А где-то жарко и зимой:
Чудес нам всех не перечесть,
Одно у них названье есть:
Леса и горы, и моря -
Всё называется Земля!
А если в космос ты взлетишь,
То из окна ракеты
Увидишь шар наш голубой,
Любимую планету!  

Воспитатель: Дети, вы готовы отправиться в космическое путешествие?  

Слайд4

Давайте представим, что мы находимся на космическом корабле. Закройте глазки, сядьте поудобнее, начинаем отсчёт: "Пять, четыре, три, два, один: Пуск! Полетели!"

(Звучит космическая музыка) Слайд5

Воспитатель: "Мы поднимаемся высоко в небо и любуемся нашей прекрасной планетой. (Выставляется глобус). Давайте, дети, вместе с вами посмотрим на модель нашей планеты Земля. Это наш общий дом, наш земной шар. Почему на ней так много голубого цвета?" Слайд6

Ответы детей: "Потому, что большую часть поверхности Земли занимает вода".

Воспитатель: "Вода это что?" Слайд7

Ответы детей: "Вода - это океаны, моря реки, озёра".

Воспитатель: " Земля - это не только вода, но и :"

Ответы детей: "Земля - это не только вода, но и суша, это огромнейшие материки, где живут живые существа". Слайд8

Воспитатель: "Какие живые существа живут на планете Земля?" Слайд9

Ответы детей: "Это люди, растения, животные, птицы, рыбы, насекомые"

Воспитатель: " Какие материки вы знаете?" Слайд10

Ответы детей: "Азия, Европа, Америка, Африка, Австралия, Антарктида"

Воспитатель: " А где же на земном шаре живём мы с вами?"

Ответы детей: "Мы живём в Евразии" Слайд11

Воспитатель: " А как называется наша страна?"

Ответы детей: "Наша страна называется Россия" Слайд12

Воспитатель: " Как называется наш посёлок?"

Ответы детей: "Наш посёлок называется Матвеев – Курган" Слайд 13

Воспитатель: "На занятиях и в повседневной жизни вы говорите, что любите свой посёлок, свою деревню - наш общий дом, в котором мы живём. А почему?"

Ответы детей: "В нём хорошо жить, здесь нас любят, о нас заботятся:" Слайд14

Воспитатель: "А какие правила надо соблюдать, чтобы нам всем жилось хорошо?"

Ответы детей: "Наводить порядок, помогать друг другу, хорошо относиться к окружающим".

Воспитатель: "Правильно. Но переступая порог своего дома, мы оказываемся в другом общем для всех людей, животных, птиц, насекомых, рыб, растений доме. Это очень необычный ДОМ. Для того чтобы с ним познакомиться. Давайте продолжим наше путешествие.  Слайд 15

(Звучит космическая музыка.  Закройте глазки, сядьте поудобнее, начинаем отсчёт: "Пять, четыре, три, два, один: Пуск! Полетели!"Дети закрывают глаза и представляют "полёт" на планету Земля.)

Ребёнок:  Слайд 16
Есть на Земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весёлый звон ручья.
Живёшь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нём.
Природою родной земли
Зовётся этот дом.

Воспитатель: " Как же называется этот дом?"

Ответы детей: "Природа"

Воспитатель: "Мир природы это что?" Слайд17

Ответы детей: "Люди, животные, птицы, рыбы, насекомые, растения"  

Воспитатель: "Много живых существ живёт в нашем общем доме, всех и не перечислишь. Отгадайте некоторых из них.

ЗАГАДКИ.

Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом,
Чудеса увидишь в нём. (лес) Слайд18

Стоят в поле сестрички,
Жёлтый глазок, белые реснички. (ромашка) Слайд 19

Домовитая хозяйка,
Полетела над лужайкой.
Похлопочет над цветком -
Он поделится медком. (пчела) Слайд20

Воспитатель: Ребята, расскажут вам историю, которая произошла недавно с ними.

Ребёнок:  

Меня ужалила пчела.
Я закричал: "Как ты могла?!"

Пчела в ответ: "А как ты мог
Сорвать любимый мой цветок?
Ведь он был мне ужжасно нужжен.
Я берегла его на ужжин".

Воспитатель: Ребята, давайте поможем пчёлке и посадим для неё много цветов.

Проводится игра "Посади цветок". Слайд21-22

Вызываются 2 ребёнка, которые одновременно должны сложить цветок из лепестков, стебля, листьев и корня. Побеждает тот ребёнок, который быстрее и правильно "посадил" (собрал) цветок. Игра проводится 2-3 раза, при проверке дети называют части растения.

Воспитатель: "Вот какой большой и прекрасный этот мир, который нас окружает. В нём все-все нужны! Люди всегда любили природу и любовались красотой цветов, трав, деревьев, птиц, зверей, насекомых. Но некоторые попали в немилость к человеку. Назовите своих любимцев и нелюбимцев. Объясните, почему вы их любите или не любите".  Слайд 23-24

(Дети называют, обосновывая свои ответы).

Воспитатель: "Многие люди не любят мышей, тараканов, крыс, комаров, мух, червей, жаб, лягушек. Послушайте, какой случай произошёл однажды.

Ребёнок: В одном живописном уголке возле красивого озера люди уничтожали надоедливую мошкару, которая мешала им наслаждаться природой. Слайд25. Это была серьёзная операция: вертолёты опрыскивали эту мошкару, которая летала повсюду, потратили много денег. И вот успех - мошкара полностью исчезла: А потом исчезла и рыба в озере, и птицы вокруг: Слайд26  

Слайд27

Воспитатель: "Дети, мы часто расцениваем мух, мошкару, как вредных насекомых, забывая при этом, что в природе сложилась непрерывная взаимосвязь. Оказывается, что эти насекомые приносят огромную пользу. Они служат едой (кормом) для пауков, стрекоз, лягушек, рыб, птиц. В природе не существует ничего вредного и не нужного.

Танец «Цветы и насекомые» Слайд28

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку:  

Любит мух и комаров,

Да имеет громкий звук,

Вся зелёная скажу,

Дом на речке ив пруду.

( Лягушка.)  Слайд 29

Ребёнок: "Жаба, жаба! Бейте её!" - часто кричат мальчишки. Вы думаете, что от жаб и лягушек появляются бородавки? Это не так! Лягушки и жабы - замечательные охотники. Они за ночь поедают целые тучи мошек и комаров. Вот какие помощники людям!  

Воспитатель: Какие птицы питаются этими животными, о которых мы только что говорили?"

Ответы детей: "Аисты, цапли, журавли" Слайд30

Физминутка Слайд31

Воспитатель: Ребята, вы устали давайте поиграем, я буду говорить названия деревьев, птиц, цветов. Вы будете делать движения. Если я говорю название дерева например: берёза (Руки поднимаем вверх.) Название цветочка например: ромашка (Хлопаем в ладоши.) Название птицы например: воробей (Руки в стороны и взмахиваем, как «крылышки»). Каштан, тюльпан, ворона, орех, роза, цапля, рябина, гвоздика, скворец.

Воспитатель: "Если бы не было лягушек и жаб, этим бы птицам нечем было питаться. А найти ответ на вопрос: "Нужны ли хищники?" вам поможет ещё одна история, которую  сейчас услышите. Слушайте внимательно:  Слайд32

Ребёнок: Случилось так, что в одном лесу всех волков извели, и тогда зайцев развелось видимо-невидимо. Они всю траву съели, за деревья принялись - кору обглодали. Лес погибать стал. Зайцы заболели, умирать стали. Опомнились люди, привезли волков в лес и всё со временем наладилось. Слайд33

Воспитатель: "Всё в природе взаимосвязано, у каждого животного и растения своя роль". Слайд 34

Ребёнок: Слайд35

Все-все
Все на свете нужны.
И мышки
Не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых,
И даже без хищников
Злых и свирепых.
Нужны все на свете
Нужны все подряд.
Кто делает мёд,
И кто делает яд.

Воспитатель: "Природу надо охранять. Ведь мир так прекрасен! Слайд36

А теперь давайте поиграем в игру "береги живое". Я буду показывать картинку, а вы должны объяснить какая ситуация изображена, и как правильно надо поступить в данном случае. Проводится экологическая игра "Береги живое".

Воспитатель: "Какие есть правила поведения людей и детей в природе, которые всегда надо помнить и выполнять? Назовите их.

Ответы детей:

1. Не шуметь в лесу. Слайд 37
2. Не ломать деревья и кусты. Слайд38
3. Не разжигать костёр в лесу. Слайд39
4. Не разорять птичьих гнёзд. Слайд40
5. Не забирать из леса домой животных. Слайд41
6. Не разорять муравейники. Слайд42
7. Не обижать насекомых. Слайд43
8. Не обижать ужей, змей. Слайд44
9. Не вырезать надписи на деревьях. Слайд45
10. Не оставлять и не закапывать мусор в лесу. Слайд46
11. Не рвать полевые и лесные цветы. Слайд47

Воспитатель: Предлагает детям послушать отрывок песни в исполнении Ю. Антонова "Не рвите цветы" Слайд 48

Воспитатель: "Давайте и мы сделаем этот мир ещё прекрасней и украсим наш класс ромашками. Подарим гостям. Пусть будет много цветов! Целое поле ромашек! Ромашковое поле. Слайд 49

Итог.

Воспитатель: "Дети, посмотрите, настоящее ромашковое поле! Как красиво стало! Как прекрасно это поле! Как прекрасен этот мир! Давайте все вместе будем любить, и оберегать нашу планету. Будем думать о каждом шаге, о каждом поступке, чтобы не причинить вреда нашему общему дому, его обитателям.

Детям раздаются шарики с нарисованными на них ромашками.