Деловая игра «Анализ программ физического воспитания учащихся образовательных организаций»
материал на тему

Деловая игра

«Анализ программ физического воспитания учащихся образовательных организаций»

Цель игры:

     В результате анализа существующих программ по физическому воспитанию необходимо:

    1) определить программу наиболее полно решающую современные задачи  физического воспитания образовательной организации;

    2) определить положительные стороны всех анализируемых программ по физическому воспитанию и на основании этого дать свою структуру, содержание для составления новой программы по физическому воспитанию, наиболее полно решающую задачи физического воспитания.

Описание игры

     Игра спроектирована специально для методистов и ведущих специалистов  по физическому воспитанию административного округа, для совершенствования образовательного процесса в образовательном учреждении.

     В ходе игры формируются представления о системе целей и задач в сфере физического воспитания в общеобразовательном учреждении на современном этапе. Формируются умения анализировать существующие программы по физическому воспитанию в целях совершенствования образовательного процесса. Развивается способность видеть и формулировать основные проблемы совершенствования учебного процесса по физическому воспитанию и определять конкретные направления перспективного развития и способы решения проблем.

     В игре могут участвовать от 3 до 5 команд по 5 7 человек в каждой. Каждая команда представляет отдельную позицию и со своей точки зрения выполняет основную работу, т.е. составляет программу по физическому воспитанию в образовательном  учреждении и участвует в общей дискуссии и анализе ситуации.

     Игра включает в себя три основных этапа, направленные на решение поставленной цели:

     - анализ структуры существующих программ;

     - анализ содержания существующих программ;

     -анализ возможностей реализации программ по физическому воспитанию.

     Деятельность участников игры осуществляется в трёх основных режимах:

     а) самостоятельный творческий поиск,

     б) общая дискуссия и анализ ситуаций по отчётам команд,

     в) самооценка результатов работы в группах.

     На каждом этапе игры реализуются все три режима, что обеспечивает цикличность игры.

Структура игры

     Игра проводится в течении 6 часов и включает в себя следующие рабочие процессы:

     - установка на игру, задание норм и образцов программ,

     - работа в группах по заданию организаторов игры,

     - подготовка и оформление докладов рабочих групп,

     - доклады рабочих групп на общем обсуждении,

     - критика, оценка, обсуждение результатов разработок, общая дискуссия,

     - рефлексивный анализ итогов работы и ее хода в рабочих группах,

     - заключительные доклады рабочих групп,

     - подведение итогов игры.

Определение победителей

    Результаты самостоятельной работы групп на этапах игры оцениваются в баллах по разработанным критериям (приложение №1)

По окончании игры все баллы, заработанные командами, суммируются. Победитель игры определяется по наибольшей сумме баллов полученных за игру.

Техническое обеспечение игры

    Технология рабочих процессов игры предполагает две основные формы работы:

     - самостоятельная работа в группах,

     - общая дискуссия.

    В соответствии с этим необходимо предусмотреть выделение отдельных помещений для работы групп и зал для проведения общего обсуждения.

    Отображение игры осуществляется в двух формах:

     - доклады, оформленные участниками игры и отчёты групп,

     - регистрация хода игры в протоколах.

Приложение № 1

Оценка деятельности групп