СЦЕНАРИЙ ФОЛЬКЛОРНОГО ПРАЗДНИКА
материал (6 класс) на тему

шапошникова ольга валерьевна

ОПИСАНИЕ ПРАЗДНИКА В ВИДЕ ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл tekstovyy_dokument_opendocument_3.odt21.7 КБ

Предварительный просмотр:


СЦЕНАРИЙ ФОЛЬКЛОРНОГО ПРАЗДНИКА

                                 составил педагог-организатор ШАПОШНИКОВА О.В.

                Звучит         балалайка.        

                Рукодельница 1 : (Поет)

                                Небылицы в лица

                                сидят во светлицах,

                                Щелкают орешки

                                Да творят постмешки.

                Рукодельница 2.:

                                Люли-люлю-люленьки

                                Полетели гуленьки.

                                Как они летели,

                                Все люди глядели.

                                Где они  cадились,

                                Люди там дивились.

                Ведущий I:

                                Посмотрите-ка,

                                У нас полон  дом ребят.

                                Все в окошечки глядят,

                                Все по лавочкам сидят

                

                       Ведущий2:        

                                Здесь и красные девицы...        

                                Добры :молодцы кругом.

                                Все уселись за столом.

                

                         Ведущий1 :        

                                Будет всем вам здесь приятно

                                Побывать в гостях. у нас,

                

                         Ведущий        2:        

                                Песня русские попеть,

                                В русский пляс о душой пуститься,

                

                         Ведущий 1:

                                Пирогов отведать        вкусных,

                                И чайку напиться всласть.        

                

                       Ведущий 2:        

                                Все мы рады видеть вас!

                Ведущий 1:                

                                А сейчас посидим рядком

                                Да поговорим ладком.

Хозяюшка 1: А ведь. поговорить нам есть о  чем. Каждый из вас стремиться познать окружающий мир, а знакомство с ним начинается с самого близкого с вашего дома, с вашей улицей,вашего  города. Вам прежде всего открывается дверь в большой и светлый мир, который называется Родиной. Вам прежде всего открывается дверь в большой и светлый мир, который называется Родиной. Но, чтобы по-настоящему

глубоко и преданно любить сою Родину, надо знать не только её настоящее, но и прошлое.

         Хозяюшка 2:        Как тяжела и  опасна была жизнь наших предков.

Но и  в часы горя, и в часы радости наш народ  не терял душевной теплоты

              верил: в свои силы, в свое светлое завтра- всё  это нахо-

        дило отражение в его творчевтве. А народ наш поистине

        талантлив.  Каких только песен,сказок,.легенд не создал он!

        Радости и печали, надежды и ожидания, мечты о счастье-

        -все отразилось в творчестве наших далеких предков.

        

        Давайте попробуем воспроизвести некоторые картины        далекого прошлого

        

     Ведущий 1:Испокон веков велось веселиться только тогда когда все

        работы сделаны :убран хлеб на полях, собраны грибы да ягоды.

        Вот  тогда и отдохнуть не грех.

        Ведущий 2.        А пословицы и поговорки говорят нам о        этом:

        -Долог день до вечера,, коли делать нечего.

        -Делу время-потехе час.

Хозяюшка 1:        А еще одну пословицу забыли назвать:

  • Сделал дело ,гуляй смело.

        А уж где мудрая мысль слышна, там песни,пляски, шум и смех.

Хозяюшка 2: Вечерком, когда окончены работы. в поле        и по дому, собираются

девушки и парни, чтобы повеселиться.        

Рукодельница 1: Как у наших у ворот        

Собирается народ        

Все-то с ложками        

Да с трешётками.        

 Рукодельница 2: Как у нашего соседа        

Весела была беседа.        

Рукодельница: Гуси в гусли,        

Утки в дудки.        

Рукодельница 2:        Чечетки в трещётки, Чайки в балалайки.

Рукодельница I:        Свиристели в свирели, Кукушки в свистушки.

Рукодельница 2:        Скворцы в бубенцы, Играют, играют,

                                    Всех потешают.

Ведущий 2: А ещё с давних времен наш народ создавал скороговорки,

считалки, загадки, прибаутки.

        Ведущий 1: А  какие же посиделки бее потешек и небылиц?Они могут быть

очень разным:то коротенькие рассказики-разговоры, то это песенки,то стихи,но главное они всегда  веселые. И прибауткам, и небылицам запрещалось только одно: быть  нескладехаии и неряхами. И звучат они красиво,и .запоминаются легко.

Сценка: -Федул, что губы надул ?

-. Кафтан прожег

- Можно зашить.

-- Да иглы нет        

-А велика ли дыра -»то ? - Один ворот остался

Хозяюшка I: Небылицы в лицах небывальщина,

Небылинщица да неслыхальщина        

Чтец 1: Говорят, над Елабугои мужики из избы дым решетом таскали

Чтец 2: А под Вологдой бабы на печи пшеницу сеяли.

Чтец З: А а Костроме - то звезды с неба мешком ловили

Чтец 1: А в Воронеже мужики озеро поджечь хотели

Чтец. 2: Ехала  деревня мимо мужика

Вдруг из под собаки лают ворота

Я схватил дубинку , разрубил топор,

И по нашей кошке пробежал забор

 Лошадь ела кашу, а мужил овес

Лошадь села в сани , а мужик повез

Чтец 1: А вот еще небылица:

Жил в мужике богатый дом,

Пил хлеб, закусывал вином

Стриг ножницы овечкой

Доской рубанок он строгал

В коня повозку запрягал

Топил полень печкой

Сажал он в речке огород

Воров поставил у ворот

Чтоб под покровом мрака

Не влезла в дом собака

Он  в  рыбах озеро удил.

Ведущий 2: Не верьте! Говорят, в старину и лентяи рождались, а нам про них сказки остались

Хозяюшка 2: Долог зимний вечер. Говорит, потрескивает

березовая лучинка, тени бегают по стене,

разливается тепло от русскои песни.Быстро летит время Звучит сказка

Жил- был царь,а у царя был двор...

 Как вы думаете, интересную я вам расскажу, скавку? На дворе был кол, на колу мочало, не начать ли сказку сначало?

Ведущий 2: Нет уж! Давайта лучше я вам расскажу другую.... Слушайте! В одном болоте жила-была лягушка по имени, по отчеству Квакушка, вздумала лягушка прыгнуть

на мост, присела да завязила в тину хвост!

Дергала, дергала, дергала- выдернула хвост, да завязила нос. Дергала, дёргала, дёргала - выдернула нос да завязила хвост.

        

Ведущий 1: Ну что.зто ты рассказываешь?

Совсем как испорченная пластина  

Что же дальше?

Ведущий 2: Что дальше? А дальше тоже.

 дергала, дергала - выдернула хвост да завязила – нос.

Ведущий 1: Ну уж хватит ! Я расскажу настоящую сказку.

Хотите? Слушаете!.

Хозяюшка 2; "А послушайте—ка, какую я вам сказку расскажу.

Жил—был царь Бубенец. Захотел он построить себе дворец. Привезли ему мокрых досок, положили сушить на песок.

Сушили, сушили- пересущили. Положили в реку. Мочили-мочили

перемочили. Когда доски будут готовы, тогда за сказку.

примемся снова.

Ведущий 1: А это будет не скоро. В тот год, когда леший помрет.

Ведуший 2: А он еще и не хворал

Рукодельница 2:( выкрикивает)

Язык болтает, руками мешает!

Делу время, потехе час!

Ведущий 2: (встает и созывает народ на игру)

Кто будет играть в интересную игру, А в какую не скажу .Сделаем так:. посчитаемся, на ком закончится считалка, тот выходит из  круга

(Дети становятся в круг. Чтецы говорят считалки)

Чтец: На мосту сидит кукушка,

Скуковала раза три

Кто вышел?

Это верно ты.

Чтец 2:1,2,3, 4, 5 - вышел зайчик погулять

Вдруг охотник выбегает,

Прямо в зайчика стреляет

Но охотник. не попал,

Серый зайчик убежал

Чтец 3:-Заяц белый куда бегал?

-В лев дубовый

-Что там делал?

- Лыки драл

-Куда клал?

- Под колоду.

-Кто украл?

-Бычок

- Выйди вон

Чтец 2 : Шла .коза по мостику и виляла хвостиком

Зацепила за перила, прямо в речку  угодила

Кто не верит это он, выходи из круга вон!

Чтец .1: 1,,2.3, 4 -        меня грамоте учили -

Не читать, не писать, только по полю, скакать. Я скакала, я плясала себе ножинку сломала. Стала ноженька болеть, стала маменька жалеть.

Чтец 3 : 1,2,3,4,5- вышли мальчики играть,

Встали в круг и ну считать.

        Чтец 1: Под горою у  реки

         Живут гномьт старики

        У них колокол висит,

        Рассеребрянный звенит

       Диги-диги-диги - дон,

       Выходи из круга вон.

 Чтец 2: Шёл барон по  крутым горам,

Вырвал травку, положил  под лавку

Кто ее возьмет тот вон пойдет

Чтец 3:В         круг широкий вижу я,

Встали все мои друзья

Я для вас мои подружки

Затеваю пирожки

Быстро нужно и испечь

Ты пойдёщь, затопишь печь

Ведущая и уч-с 4 проводят игру        

Хозяюшка 2: Эй молодцы, а кто тут нас самый быстрый?

Молодец: Ну я

Хозяюшка 2: А как тебя зовут?

Молодец:  Зовут завуткой, везличают уткой

Козяюшка :. На язык ты шустрый, а умом ты в взял?

Молодец: Эй! ( жестом зовет своих друзей)

Давайка у мом потягаемся. Моя загадка пойдет -сто рубников

Найдёт,а ваша загадка пойдет— нечего не         найдёт

        (2 девушки  и 2 молодца загадывают загадки)

Хозяюшкашка 2: А что вы о загадках знаете?

Девиц : ( рассказ о загадках)

Хозяюшка 2 : ,Ну,. молодцы, остры на язычок и умом хороши

Малодец: Мы вас потешили, теперь ваш черед

Хозяюшка 2: Я пригласила гостей со  всех волостей, они нас и повеселят

Ведущий 2:        Желанными гостями на таких  посиделках были и  скоговорки.

Ведуший 1.: Вот тут и началось настоящее состязание!Для скоговорки важно, чтобы произнесли как можно скорее, но чисто и красиво. Ведь недаром народ дал скороговоркамещё одно имя-чистоговорки.

Хозяюшка 1 : А теперь давайте потягаемся языками: У кого он быстрей перернетсн да вывернется!

Рукодельница: Это что ж , языком чтоль драться будем?        

Хозяюшка : Для этого большого ума не надо.

Ребята,, кто попробует   переговорить нашу рукодельницу?( идет поединок)

- Носит  Сеня сено в сени

Спать на сене будет Сеня

- Погода        размокропогодилась

Хозяюшка 1: Ну хватит. Молодцы.Спасибо.

Хозяюшка 1: Ну  хватит. Молодцы. Спасибо.

Рукодельница: Что-то у нас музыканты засиделись. Выступление

Ведущий I: Кто людей веселит

У того весь народ стоит

Ведущий2 : Веселей побегай с нами,

Спой частушки вместе о нами

Сценка:

Солист : ( в рус. Нар. костюме поет под звуки гармони) :

Не пошел бы я  плясать

Да надо выходку давать

Вот и пляска, , вот и я,.

Вот и выходка моя

Ведущий : Вот вам наша пляска,

а нам бубликов связка

Ведущий I: Вам сказки, а нам пироги да сласти

Хозяюшки ( вместе)

 Конец - делу венец.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий фольклорного праздника

Сегодня перед школой стоит трудная задача – воспитание школьника с активной гражданской позицией. Привить  любовь к Родине невозможно без любви к малой Родине, к ее истории, к устному...

сценарий фольклорного праздника. "Круглый год"

Сценарий праздника предполагает интегрированное использование предметов, таких как технология, народная культура, история, МХК....

Сценарий фольклорного праздника "Широкая масленица"

Знакомство детей с народными традициями. Масленица самый разгульный праздник. Недаром в народе говорят «Широкая Масленица». Гуляют праздник 7 дней, и каждый день имеет своё название и назначение...

Сценарий фольклорного праздника "РУССКИЕ ПОСИДЕЛКИ"

Данный фольклорный праздник рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Целью мероприятия является расширение знаний о традициях , русской народной культуре и прелести ее обычаев....

Сценарий фольклорного праздника «Образ птицы в весенних праздниках»

Сценарий фольклорного праздника по программе «Русские традиции и обряды» в начальной школе.Тема: Весенние обряды и обычаи твоего края.    Цель: приобщить к старинным календарным традици...

Сценарий фольклорного праздника "Календарь народных праздников. Святки"

Сенарий фолклорного праздника из цикла "Русскикие народные праздники, обряды и традиции"...

сценарий фольклорного праздника "Медвежий праздник" в МБОУ СОШ № 10 Майкопского района.

Благодаря фольклорному материалу мы расширяем кругозор обучающихся о малых народностях нашей великой страны, обогощаем внутренний мир ребенка путем возрождения народных традиций....