Разработка сценария вечера встречи выпускников
классный час (11 класс) на тему

Сценарий вечера встречи выпускников

«Встреча с юностью, встреча с детством», 2017 год.

Выпускников при входе встречают старшеклассники. Проводится регистрация выпускников разных лет.

В празднично оформленном зале звучит музыка. Но вот звучит песня «Детство». Это сигнал к началу вечера. Затем выходят учащиеся начальной школы (2 девочки и 1 мальчик) с шарами и ранцами.

1-й первоклассник: Я боюсь, вдруг Елена Вячеславовна уйдёт и нас бросит, а здесь столько людей – потеряемся!

2-й первоклассник: Не боись! Я всё знаю! И школу, и всех учителей, и даже где тут туалет.  

3-первоклассник: Ух – ты! Молоток!

2-й первоклассник: Ещё бы, второй год тут буду сидеть.

1-й первоклассник: Какой у меня бантик… Красивый?  

3-первоклассник: Я вот сейчас стишок расскажу! Слушайте!

Папа у меня талант, мама гениальная!

Я у бабушки живу –  

Она одна нормальная!

2-й первоклассник: Тихо! Начинаем!

Читают громко стихи.

1-й первоклассник: Сегодня праздник замечательный,

Денёк февральский примечательный.

2-й первоклассник:  Становимся мы старше в этот день.

Уроки нам учить, представьте, лень.

1-й первоклассник: Ну что ты, Вова, говоришь такое? Ты рифму спутал – горе луковое.

2–й первоклассник: Ой! Уроки нам учить, конечно же, не лень!

1–й первоклассник:  Ну, вспомнили вы детство золотое?

Когда от школьного звонка…

Все: Вам не было покоя!                    

2-й первоклассник:  

Нам сегодня рассказали,          

Кто собрался в этом зале.              

Здесь рабочие, студенты,

Даже спец.корреспонденты,

Санитарка и швея,        

Даже мама здесь моя!

3-й первоклассник:  

Те, кто строит, сеет, пашет,      

Учит, лечит, шьет, печёт,        

Бережет Россию нашу

Все, кому у нас почет.          

Разгадали мы секрет:

Все: Это выпуск разных лет!  

Первоклассники выпускают шары и уходят.

Звучит музыка, на экране презентация старых фотографий из школьной жизни (презентация о школе, выпускниках разных лет)

Звучат слова за кадром: (Наташа Седова)

За окном муравейник города, 
Разноцветных окошек свет. 
На проспектах в огнях неоновых 
подключается Интернет. 

Столько разных людей общается, 
Сколько будет еще в сети,- 
Кто-то с кем-то уже встречается, 
Кто-то хочет меня найти! 

Этот школьный звонок из прошлого 
Душу тронул мою до слез! 
Время было у нас хорошее, 
И не верится, что всерьез. 

Этот школьный звонок вчера еще 
Ждал за партами детвору, 
А теперь мы друзья-товарищи,- 
Одноклассники точка ру 

Все оправданы ожидания, 
Удивлению нет границ: 
Мой приятель живет в Германии, 
Узнаваем из сотен лиц, 

Фотографии детства, праздники, 
И девчонки моей глаза 
Мне так хочется одноклассникам 
Очень многое рассказать 

Помню школьный звонок из прошлого 
Словно я посмотрел кино: 
Вспоминается все хорошее, 
То, что было не так давно! 

Этот школьный звонок вчера еще 
Ждал за партами детвору, 
А теперь мы друзья-товарищи,- 
Одноклассники точка ру. 

Музыка нарастает. На сцене ведущие (девушка и юноша) праздничного вечера.

Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие друзья! Спасибо, что вы не забываете свою школу и пришли к нам, чтобы встретиться с друзьями и учителями.

Ведущий 2.

Когда рассвет над окнами встаёт,
Когда луна и солнце пополам,
Неважно, в школу кто сейчас идёт,
А важно, чтоб она всегда была...

Ведущий 1:

В феврале есть день особый.

Светлый, солнечный, большой.

День, когда встречает школа

Всех своих выпускников!

Ведущий 2:

И приветливые лица

Всюду светятся тогда.

Что за день? Ответим дружно:

Вместе:

 «Это день Выпускника!»

Ведущий 1:

Школа, как цветов букет,

В ожиданье часа встречи.

Так пускай на много лет

Мы запомним этот вечер.

Через несколько минут

Озарится светом сцена.

В этот вечер всех нас ждут

В школьном зале неизменно.

НОМЕР «Что такое школа» (на мотив песни «Осень» группы ДДТ. Соло на гитаре Сергей Богданов, исполняют учащиеся 9а класса).

Ведущий 1:

- Мы рады видеть знакомые лица в этом праздничном зале! 

Ведущий 2: - Ты всех знаешь? 

Ведущий 1: - Да, конечно! У них же на лицах написано – свои! Сразу виден креатив, позитив и коммуникатив! Потому что все они закончили «Золотую»  школу! 

Ведущий 2:- И как же здорово, что все они здесь сегодня собрались! Поприветствуем всех присутствующих громкими аплодисментами!

Ведущий 1:

- Вспомнить друзей и первую любовь, учителей и свою парту, вспомнить волнующую трель школьного звонка… 

Ведущий 2: (объявляет результаты регистрации)

Всего сегодня на нашем празднике присутствуют_____человек. Среди них наш основной педагогический коллектив, ветераны педагогического труда, официальные лица…

Ведущий 1: Выпускники  2016 года! И классные руководители ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий 2: Год 2012 - юбилей 5 лет! И классные руководители ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 

Ведущий 2: Год 2007 - юбилей 10 лет! И классные руководители ____________________________________________________________________________________________________________________________________

НОМЕР «Милые взрослые» (исполняют учащиеся 3а класса).

Ведущий 1:

В эфире канал  «Школа №2 -TV»  представляет на вечере встреч с выпускниками  Прогноз погоды.

«Прогноз погоды»

Слайд (на экране прогноз погоды)

Ведущий 2:  В эфире чувственный прогноз погоды на сегодня. На нашем вечере высокий температурный режим хорошего настроения и ярких улыбок. Надвигается циклон положительных эмоций. Возможен южный ветер приятных воспоминаний, ожидаются осадки в виде слез от радости встречи. Так же горячие рукопожатия и объятия давних друзей. Спонсор прогноза погоды -  наши открытые сердца.

(Фонограмма на новости)

Ведущий 1:  А сейчас начинается программа  «Новости»

Ведущий 2: Здравствуйте! В эфире новости муниципального автономного  общеобразовательного учреждения «Средней школы №2 г.Перевоза».

   На днях состоялось срочное заседание Управляющего совета, который издал указ о проведении вечера встречи во вторую субботу февраля  этого года.

Сообщаем вам малоизвестные сведения об этом дне.

Место проведения – средняя школа №2 г.Перевоза.

Место рождения – г. Перевоз.

Социальное происхождение – из разночинцев.

Образование – почти высшее.

Семейное положение – состоит в законном браке с Администрацией Перевозского муниципального района.

Крестный отец – Ошарин Юрий Владимирович.

Крестная мать – Кондрашова Наталья Владимировна.

Дети – все, кто учился, учится и будет учиться в этой школе.

Близкие родственники – Управление образования, Нижегородский институт развития образования, Арзамасский педагогический государственный институт, Нижегородский государственный педагогический университет…

Девиз школы – «Святая наука – расслышать друг друга».

Сценка

классный руководитель 9 «А» класса, а рядом с ней староста класса.
Классный руководитель и староста беседуют.
Классный руководитель. Ну что, Наташа, как прошел день?
Староста. День прошел без особых происшествий, Ирина Александровна. Полкласса сбежало с зачета по физике. Дерябина с Волковой ушли с первого урока на репетицию в лидер-центр на пять минут, а вернулись к концу шестого урока. Лебеднов доказывал Ольге Викторовне на истории, что существуют герои капиталистического труда. Бугряков на химии прожег Алексеевой колготки и допытывался у Нины Ивановны, как приготовить в домашних условиях туалетное мыло «Дуру». Ерохина  пошла на физиолечение, а Кутанина  вызвалась ее проводить. Остальные девчонки повели на прививку Шипулину, она ведь до ужаса боится уколов. Мироханов с Богдановым ушли в магазин за чипсами после второго урока и до сих пор не вернулись. Ефремов погнал машину в автосервис. И еще…
Классный руководитель. Все, хватит! И это без особых происшествий!? Родителей! Немедленно родителей в школу!

(Фонограмма на передачу «Встреча без галстуков»)

Ведущий 1: А сейчас начнётся программа «Встреча без галстуков» .

Ведущий 2: Добрый день! В эфире программа «Встреча без галстуков» и я ее ведущая. Сегодня в нашей программе интересные люди. Всей душой и сердцем переживает за Вас, радуется Вашим успехам, уважаемые выпускники,  наша любимая, умная, добрая и всеми уважаемая  Ирина Владимировна Круглова, наш директор школы.

Спец. Корреспондент: Ирина Владимировна, ответьте, пожалуйста, сколько лет прошло, как вы окончили школу?

- Встречаетесь ли вы со своими одноклассниками?

- Всегда ли вы вели себя хорошо на уроках?

Спасибо за ответы.  

Ведущий 1: Слово Вам, Ирина Владимировна.

(выступление директора)

Реклама на канале Слайд (на экране реклама) Мини - сценки

Звенит школьный звонок. Дети импровизируют сидение за партами парами, стоят в пол оборота к зрителям. По звонку ребята оборачиваются либо на правую сторону сцены либо на левую. По краям стоят ученики, играющие роль учителя.

Учитель: 
- Класс. Пишем сочинение: «Чтобы я сделал, если бы получил миллион» 
Дети сосредоточено пишут. Вовочка поднимает руку. 
Учитель: 
- Что тебе? 
Ученик: 
- Простите, а нельзя ли добавить еще 100 тысяч? 
Звонок. Дети поворачиваются на 90 градусов. 

Учитель: 
- Дети, признайтесь, кто поджег стул? Учтите, что искреннее признание снимает половину вины. 
Ученик: 
- Марь Ивановна, Марь Ивановна, а можно я признаюсь два раза? 
Звонок. Дети поворачиваются на 90 градусов. 

Учитель: 
- Что такое параллелограмм? 
Ученик: 
- Это такой перекошенный ящик. 
Звонок. Дети поворачиваются на 90 градусов. 

Учитель: 
- Что ты можешь рассказать о море? 
Ученик: 
- Море – это много воды, со всех сторон окруженное водой. 
Звонок. Дети уходят

____________________________________________

Стих (читает Богданов Сергей)

А кто-то сказал нет билетов
До станции Детство,
Не верь!
Раз в год тебе школа откроет 
В далекое детство дверь.
Февральская вьюга хлопочет
Крутит, заметая пути.
Но вновь ты на школьном пороге
А сердце стучит, стучит.

Ты вновь возвращаешься в детство
Вступивши на школьный порог.
Прислушайся!
Слышишь как сердце
Ждет с трепетом школьный звонок.
Звонок твоих первых косичек,
И первых пятерок в пути.
И клюшек, и Купера книжек,
И первой пусть детской любви.

Звонок, ставший жизни началом,
И к знаньям призвавший шагнуть,
Он будто с перрона вокзала
Отправил тебя в дальний путь.
А путь-то не прост. Не находишь.
Все сложно и ярко кругом!
Как в тихую гавань приходишь
Ты в память о детстве своем.

Ведущий 1: Предоставляем слово гостям нашего праздника______________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спец. Корр.: Наталья Владимировна, ответьте, пожалуйста, кто был Ваш классный руководитель?

-  Встречаетесь ли вы со своими одноклассниками?

-  Вы всегда получали только «пятерки»?

Спасибо за ответы.  

(выступление начальника УО)

Ведущий 1: Предлагаем вам посетить наш учительский вернисаж, и познакомиться или вспомнить всех, кто работал и сейчас работает в школе.

Ведущий 2: Нынешнему поколению учителей школы повезло: им было у кого поучиться педагогическому мастерству. Спасибо нашим учителям – ветеранам. Они замечательные учителя, и мы рады, что сегодня они здесь вместе с нами. Давайте их поприветствуем:

Презентация учителей (на фоне музыки)

Ведущий 2: Мы листаем страницы и видим, как эти лица постепенно покрываются морщинками, а глаза становятся строже, взгляд мудрее.

Ведущий 1: Годы летят, стареют наши дорогие учителя, наши великие труженики. Один за другим оставляют они свой боевой пост, но они навсегда останутся в вашей памяти.

Ведущий 2: Предоставляем слово ветеранам педагогического труда______

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы задают спец. корреспонденты 

- Помните ли вы, как звали вашу первую учительницу?

- По какому предмету вы получали больше всего двоек?

- Какой предмет у вас был самым любимым?

- В каком году вы получили аттестат?

- Во сколько начинались у Вас занятия в школе?

- Часто ли Вы сбегали с уроков? 

Музыкальный номер (Саша Волков – саксофон)

Ведущий 1.  Каждый из вас, оглянувшись, спросит себя: что позади? Что полезного я сделал за школьные годы? Как проходили те школьные дни?

Ведущий 2.  И большинство из вас счастливо улыбнётся,  потому что в памяти остались те поучительные уроки и интересные мероприятия. Школьные друзья и весёлое время на переменках.

Письмо Baнькu Жукова на деревню дедушке (титры на слайде, за партой сидит ученик, одет «по-старинке», макает перо в чернильницу, пишет письмо).

Автор: Ванька Жуков, пятнадцатилетний мальчик, отданный семь лет назад на ученье в среднюю школу№2 г.Перевоза, в ночь на Рождество не ложился спать. Дождавшись, когда все в доме затихло, достал из шкафа пузырек с чернилами, ручку с заржавленным пером и, разложив перед собой измятый лист бумаги, стал писать. Прежде чем вывести первую букву, он несколько раз пугливо оглянулся на двери и окна, покосился на темный образ  Брежнева и прерывисто вздохнул.

Ванька: «Милый дедушка, Константин Макарыч! Я пишу тебе письмо. Поздравляю с Рождеством и желаю тебе всего от Господа Бога».

Автор: Ванька перевел глаза на темное окно и живо вообразил себе своего деда, служащего ночным сторожем. Ванька вздохнул, макнул перо и продолжал писать:

Ванька: «Милый дедушка! Сделай Божецкую милость, забери меня отседа домой, нету больше  никакой моей возможности находиться в этой школе. Ты знаешь, живем мы здесь строго по расписанию. Составляет его очень милая на вид тетенька. Но она какая-то безжалостная, наставит нам по семь уроков в день, да еще на все и ходить надо: посещаемость проверяет.

       А еды нету никакой, утром не дают даже хлеба, только на одной перемене и можно перекусить в столовой чаем с булочкой. А чтоб кофе или черную икру, то, наверное, сами повара трескают. Вот и ходишь целый день голодный, кидает тебя от стенки к стенке. А успеваемость опять же спрашивают. Наверно, хотят, чтобы все ученики этой школы были золотыми медалистами.

      Милый дедушка, Константин Макарыч! А учителя-то здесь все строгие-престрогие. Видно, боятся директора школы, вот и требуют каждый по своей науке.

      А вчерась мне была выволочка от классного руководителя. Она была недовольна, что я спрятал классный журнал в мусорной урне. А я просто выручал своего друга, которому учитель физики наставила двоек. Двойки-то он получил случайно, отвечал у доски Закон Архимеда... Ну этот... чтобы измерить объем тела, надо тело Ньютона погрузить в ванну Архимеда, а затем, высушив его, измерить по шкале Рихтера. А учитель почему-то ничего не поняла...

         Милый дедушка! Жизнь здесь совсем невыносимая: на уроках списывать не дают, опаздывать не разрешают, задание домашнее проверяют, а спать велят только дома. Да еще и экзаменами грозят...

        Милый дедушка! Кланяюсь тебе в ножки и буду вечно Бога молить: приезжай, увези ты меня отсюда, а то помру! Остаюсь твой внук Иван Жуков. Милый дедушка, приезжай!»

Автор: Ванька свернул исписанный лист вчетверо и вложил в конверт... Подумав немного, он обмакнул перо и написал адрес: «На деревню дедушке». Потом почесался, подумал и прибавил: «Константину Макарычу».

Ведущий 2. Всё это могло  происходить здесь в стенах нашей школы. Школа помнит вас –выпускников.  

(Фонограмма на передачу ________________)

Ведущий 1.  А сейчас начинается программа «Добрый вечер, выпускники!». 

Исполняется песня «Там бегал я по коридорам» (солисты Наташа Седова и Катя Шипулина, 9а – присоединяются)

 (В зале работают спец.корреспонденты – ребята 9а с микрофонами)

Ведущий 2: Юбилейный выпуск 2007го года! 10 лет!  

Многие взрослые считают, что у детей нестандартное мышление. Вы,

конечно, далеко не дети. Сейчас мы проведем конкурс на эрудицию.

Догадайтесь, о каких известных сказках идет речь:

(ответы появляются на экране)

Спец. Корр.1. Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей (Репка)

2. О преимуществе каменных строений перед соломенными (Три поросенка)

3. О перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения (Теремок)

4. О нелегком пути хлебобулочного изделия к потребителю (Колобок)

5. Сказка о том, как экстрасенс подарил президенту радарное устройство (Золотой петушок)

6. О первой жертве неудачного вложения денег (Буратино)

7. О том, как любовь превращает зверя в человека (Аленький цветочек)

8. О девушке, которая три раза чуть не вступила в неравный брак, но потом

все-таки нашла своего принца (Дюймовочка).

Молодцы!!!

Реклама на канале Слайд (на экране реклама) Мини - сценки

Звенит школьный звонок. Дети импровизируют сидение за партами парами, стоят в пол оборота к зрителям. По звонку ребята оборачиваются либо на правую сторону сцены либо на левую. По краям стоят ученики, играющие роль учителя.

Учитель: 
- Почему птицы летают? 
Ученик: 
- Потому что их пугают кошки. 
Звонок. Дети поворачиваются на 90 градусов. 

Учитель: 
- Расскажи, из чего состоит череп? 
Ученик: 
- Череп состоит из челюсти и … подзатыльника! / импровизирует подзатылник на соседе/ 
Звонок. Дети поворачиваются на 90 градусов. 

Учитель: 
- Какова роль плавников у рыбы? 
Ученик: 
- Плавники у рыбы для того, чтобы тормозить на поворотах. 
Звонок. Дети поворачиваются на 90 градусов. 

Учитель: 
- Игорь, где самая большая плотность населения? 
Дети шепотом пытаются подсказать ученику. 
Ученик: 
- Самая большая… плотность населения… в автобусе! 
Звонок. Дети поворачиваются на 90 градусов. 

Ведущий 1:

Вы уже чего-то добились,

Кем-то стали, что-то нашли.

Значит, вы не зря учились.

И к нам через 5 лет пришли

Ведущий 2:Юбилейный выпуск 2012-го года!

Вот пролистали школьный свой альбом,

Тех школьных дней прекрасный миг

Мы будем помнить я и ты,

И память эту мы всегда с собой несли

Частичку в сердце сберегли

Мы помним, как пришли сюда

И школа нас к себе взяла

И научила всех нас верить в чудеса

Мы были счастливы тогда.

Исполняется песня «В старом классе» (Наташа Седова и Катя Шипулина)

(В зале работают спец.корреспонденты – 2 ребят 9а с микрофонами, у 1- листочки с вопросами, у 2- листочки с ответами)

Ведущий 1: А сейчас проведем блиц-опрос на откровенность.

1 Приходилось ли тебе прятаться с сигаретой за углом школы?

2 Хотелось ли тебе когда-нибудь сжечь школьный журнал?

3. Часто ли ты сбегал (а) с уроков?

4 Списывал(а) ли ты домашние задания?

5 Часто ли ты влюблялся?

6 Спал(а) ли ты на уроках?

7 Часто ли вызывали твоих родителей в школу?

8 Пользовался(лась) ли ты шпаргалками?

9 Исправлял(а) ли ты двойки в своём дневнике?

10 Подглядывал(а) ли ты контрольные у соседки?

11 Прятал(а) ли ты свой дневник от родителей?

12 Верите ли Вы в любовь с первого взгляда?

13 Одобряете ли Вы здоровый образ жизни?

14 Помните ли Вы дни рождения своих друзей?

15 Могли бы вы ради любви совершить подвиг?

Ответы

1 Часто приходилось страдать от этого.

2 Это происходило помимо моей воли.

3 Моё смущение говорит, что мне следует промолчать.

4 Мне доставляет это массу удовольствия.

5 Вы плохо меня знаете.

6 Раз на раз не приходится…

7 Я привык к этому с детства

8 Это моё хобби.

9 Я провожу так всё свободное время.

10 У меня пока с головой всё в порядке.

11 Да, у меня всегда было много талантов!

12 Вам бы это тоже понравилось.

13 Только если никто не видит.

14 Прошу не ставить меня в неловкое положение.

15 Это вполне возможно, учитывая мою внешность.

16 Об этом поговорим без свидетелей.

 17 Риск – дело благородное.

Ведущий 1: Вы знаете, дорогие выпускники,   у нас по-прежнему существуют проблемы, которые до сих пор мы не можем решить.

 Ведущий 2. О каких проблемах ты говоришь?

 Ведущий 1. Ну, во-первых, до сих пор не изобретён универсальный способ списывания из-под носа у учителя.

Во-вторых, почему, когда Сократ ещё в 5 веке до нашей эры сказал: "Я знаю, что я ничего не знаю", его назвали гением философии, а когда мы эту фразу говорим учителю, он думает совсем наоборот?

И почему в сутках всего 24 часа, всего-то и успеешь сходить на секцию, потусоваться с друзьями, а на уроки вечно не хватает каких-нибудь несколько часов. Несправедливо, надо бы эту цифру округлить до 30-ти.

А ещё эта вечная проблема "отцов и детей". Постоянно кто-то кого-то не понимает: то ли мы взрослых, то ли они нас:

Сценка – «Битва учителей» (звучит музыка- заставка из телепередачи «Битва экстрасенсов»)

Ведущий 9 класса: Итак, начинаем передачу, «битва учителей» - сегодня у нас новое задание и наши зрители не верят, что наши учителя справятся, с этим сложным заданием. Спешим предупредить, у нас все честно и без подстав, подсуживания, подсказок и подножек.
Для выполнения задания приглашается учитель младших классов Иванова Марья Ивановна. Марья Ивановна вам предстоит сегодня войти в класс и заставить ученика третьего класса Сидорова Васю дать дневник.
Учитель: Сидоров, дай, пожалуйста, дневник.
Ученик: Не дам.
Учитель: Сидоров открывай портфель, доставай дневник.
Ученик: У меня его бабушка перед сном почитать взяла.
Учитель: Вася, давай дневник, а то в журнал два поставлю.
Вася: А за что?
Ведущий 9 класса : К сожалению, время вышло.
Приглашаем второго учителя – Петрова Петра Петровича.
Учитель: Василий, дай дневник, а я тебе конфетку дам.
Ученик: У меня отец директор конфетной фабрики.
Учитель: Василий, я тебя в угол поставлю!
Ученик: И чего я там не видел?
Ведущий 9 класса: Как не прискорбно, но это задание не успел выполнить по времени и второй учитель. Приглашаем нашего третьего кандидата Сидорову Василису Петровну
Учитель: Василий Васильевич, ты почему дневник учителям не даешь?
Ученик: Дома забыл (сползает под парту)
Учитель: Дай дневник, ПОЖАЛУЙСТА,
Ученик: Неет. (неуверенно)
Учитель: Звоню отцу (достает телефон, делает вид, что выбирает в контактах)
Ученик: (достает дневник, на котором сидел) Мама на дневник, только отцу не звони! те
Ведущий 9 класса: Как показала практика все наши учителя профессионалы, но без родительской помощи им бывает очень трудно. Сотрудничество учителей и родителей дало результат на этой неделе – какой будет следующая – покажет время…..

Ведущий2:Ты представляешь,  через год мы ведь тоже придем в родную школу в качестве выпускников!
Ведущий 1:Даже немного грустно…
Ведущий 2:Не грусти, посмотри в зал и ты увидишь море счастливых глаз…
Ведь школа, как мама, а выпускники – ее дети!
А возвращение к маме – это счастье!
Ведущий 1: Школа… когда её покидаешь, она ещё долго будет сниться. Говорят, снится то, чего не хватает в жизни.

Ведущий 2:  Недаром говорят, что по-настоящему что-то оценишь тогда, когда потеряешь. А, сейчас мы  предоставляем  слово  выпускникам  нашей  школы.  Наверняка  кто-то  желает  что-то  сказать учителям, своим друзьям…

Реклама на канале Слайд (на экране реклама) Мини - сценки

Учитель: 
- Гоги,  докажи,  что это треугольнике. 
Ученик: 
- Мамой клянусь это треугольник. 
Звонок. Дети поворачиваются на 90 градусов. 

Учитель: 
- Отвечать домашнее задание пойдет Алексей. 
Ученик: 
- Поздняя осень грачи уля-атели… 
Учитель: 
- Начинай сначала. 
Ученик: 
- Поздняя осень грачи уля-атели… 
Учитель: 
- Начинай сначала. 
Ученик: 
- Поздняя осень грачи уля-атели… 
Учитель: 
- Ну почему уля-атели? 
Ученик: 
- Кля-авать нечя-ава, вот и уля-атели… 

Звонок. Дети поворачиваются на 90 градусов. 

-Ирина Александровна,  можно я пораньше с уроков уйду? 
-Нет. 
-Почему? 
-А ты свой дневник видел? 
-Нет. 
-Вот и я его уже месяц не видела. 
-А вы очки купите. 
-Не хами. 
-А вы не орите. 
-Что? 
-Чтооо…?! 
-Пошёл вон. 
-Я же говорил, отпустит. 

Звучит музыка

Ведущий 1.
Теплей человеку в дорогах тяжелых,
В суровом краю от того,
Что где-то на свете есть милая школа,
Есть добрая школа его.

Ведущий 2.                                                                                                                                                                                                         И где бы ты ни был, что бы ни делал,
Школа остается для тебя родной.
Школа — это юности надежды,
Школа — это дружный дом большой!

 Школьный  вальс

(Фонограмма на передачу _____________________________)

Ведущий 1:  Переходим к последней телепередаче нашего вечера – «Здравствуй, родной класс!». 

Стих  на фоне тихой музыки (читает Катя Шипулина)

 Я не буду себя успокаивать,

Что прошёл только маленький срок,

Как с друзьями однажды расстались мы,

В паутине житейских дорог.

Всё осталось в воспоминаниях,

В фотографиях, ликах картин.

В них живём мы беспечно и счастливо,

Молодые, совсем без морщин.

Каждый день я живу с замиранием:

Вот откроется дверь, а за ней

Моя юность из прошлого явится,

С шумом, гамом и кучей друзей.

А пока мне идут сообщения,

Мы теперь - «одноклассники.ру».

Я, конечно, с большим наслаждением

Подключилась со всеми в игру.

Ведущий 2: Уважаемые выпускники! У нас у всех есть колоссальная возможность общения, несмотря на расстояния, время, занятость. Всегда можно включить интернет и пообщаться друг с другом. Пусть это не заменит живого общения, но все же…

Ведущий 1: На Ваших стульях лежит адрес сайта школы. Мы будем рады общению с Вами. Пишите нам…

Ведущий 2.
Кончается вечер, но добрую встречу
Без песни закончить нельзя.
В момент расставанья споем на прощанье:
«До будущей встречи, друзья!»

Исполняется песня «Все, что в жизни есть у меня» (запевают Наташа Седова, Катя Шипулина, присоединяются – выходят к ним 9а и встают с мест все выпускники – поют все вместе, в это время слова песни идут титрами на слайде, тексты песен разложены также по стульям)

Ведущий 1: Мы приглашаем вас продолжить вечер,
В свой бывший класс зайти, за парту сесть,
Пусть будут радостны сегодня встречи,
Для нашей школы вы – ЕЕ ученики. 
Ведущий 2: Дорогие выпускники! Двери ваших классных кабинетов открыты, и мы приглашаем вас, вместе со своими классными  руководителями, пройти в них. В добрый путь воспоминаний и встреч с одноклассниками, друзьями.

Ведущий 1: На этом вечер встречи не кончается.

Он в ваших бывших классах продолжается!

Там добрые вас ждут учителя

И школьные давнишние друзья.

Ведущий 2:

И всем вам говорим мы на прощание:

"До новых встреч, друзья,  И до свидания!"