Сценарий последнего звонка
методическая разработка (11 класс) на тему

СЦЕНАРИЙ  ПОСЛЕДНЕГО ЗВОНКА

1*(Звучит фонограмма песни о школе)

1 ведущий:

Говорят, должно  на свете всё меняться непременно.

Это мы ещё из детства вынесли.

Всё меняется, конечно, но остался неизменным

Школьный двор, где мы с тобою выросли.

2 ведущий:

Здесь в мечты наши цветные

Улетает змей бумажный,

Обо всём на свете судим

Откровенно и отважно.

Здесь проводим зиму за уроками

(и лето) мы.

И наверно, непременно счастливы

                                               поэтому...

1 ведущий:

И здесь 1 сентября 1999 года в нашем школьном дворе собрались мы, будущие первоклассники, чтобы окунуться в славную, интереснейшую, незабываемую  жизнь и влюбиться в нашу родную школу раз и навсегда.

2 ведущий:

11 лет пролетели, как одно мгновенье, и сегодня школа собралась на праздник Последнего звонка для нас же, но уже...  выпускников!  

(аплодисменты)

2*__________________________________________

И первые слова благодарности мы адресуем самому главному человеку , без которого нельзя представить школьную жизнь— директору школы ---ФИО---.

Выпускник:

Наших чувств нерастраченных чашу

И живое дыханье весны,

И любовь, и признательность нашу

Адресуем директору мы.

Сколько мы видели Вас на работе,

Вечно Вы в поисках. Вечно в заботе,

Всё Вас волнует, всё Вас тревожит,

Чуткое сердце любому поможет,

Мы Вам желаем такою остаться,

Невзгодам всем жизненным вопреки,

И пусть цветы Вам почаще дарят

Неугомонные, любимые ученики.

1 Ведущий:

Дорогие, уважаемые наши завучи, --ФИО---

Древняя прекрасная традиция -

Ученик вручает вам Цветы.

В этот миг светлеют ваши лица,

В этот миг осознаёте вы:

Труд ваш был, конечно не напрасен,

И порой бывало тяжело вам,

Но как всё-таки прекрасно -

Отдавать себя ученикам!  

2 Ведущий: За эти годы вами были подарены нам сотни грамот, а сегодня мы сами хотим преподнести грамоты вам.

«За неоценимый вклад в ситуации успеха каждого ученика, за настойчивое и прочное наставление на путь истинный, за неподкупность в борьбе за здоровый образ жизни (как то -форма, каблуки, курение), а так же за ум, честь и совесть нашей эпохи награждаются ---ФИО завучей и директора.

3*_________________________________________________________

1 выпускник:  Вот говорят , что школьные годы -это время великих открытий. А ты их помнишь в первом классе?

2в-к:  Да, например, вот первое открытие: урок -это промежуток между переменами,  перемена — это время для выполнения домашнего задания, а учитель — это человек, который знает материал урока , но почему-то коварно выспрашивает его у ученика.

3в-к: А вот ещё открытие!  Первый учитель — это вторая мама. На её уроках мы учились вычитать... свои недостатки, прибавлять к ним... кучу достоинств, разделять...радости и неудачи с одноклассниками! И каждый день умножать, умножать и умножать наши знания!

1 ведущий: Слово вам, наши самые добрые, самые славные, самые первые учителя!

(Выступления первых учителей)

4*______________________________________________________________

(Выходят юноша-меломан и девушка-отличница)

Девушка: Всё музыка да музыка! А  ты с литературой-то  дружишь?

Юноша: Конечно, у меня в Интернете целая библиотека: детективчики прикольненькие, анекдотики. Хочешь скину почитать?

Девушка: Нет, я не о том, а как ты к Александру Сергеевичу относишься, к Фёдору Михайловичу, Антону Павловичу?

Юноша: Извини, лично не знаком...

Девушка: Ну, а русский язык ты любишь?

Юноша: Ну, как тебе сказать. Грустно всё в нём как-то...

Девушка: Да что же в «великом и могучем» может быть грустного?

Ю: Как что? Там же всё время причастие какое-то страдает, да ещё в обвинительном падеже!

(песня для учителей-словесников («До свиданья, мой ласковый Миша» )

На уроках становится ти-и-ше,

Орфограммы охота учить.

Мы диктанты любые напи-и-шем

И с грамматикой будем дружить.

       И практически без напряжения,

       Если вдруг зададут нам домой,

       Девяносто томов сочине-е-ний

       Мы мы напишем, почти как Толстой.

Потому что вы нас

Терпеливо учили,

Как любить и беречь

нашу русскую речь.

2 ведущий: Дорогие наши –ФИО учителей  русск. языка и литературы ----благодаря Вам мы сполна познали глубины русского языка и самозабвенно полюбили русскую литературу. Спасибо Вам за Ваш труд.

_5*______________________________________________________

Выпускник: Уважаемые учителя математики,  среди учеников ходят упорные слухи, что раньше на ваших кабинетах висели грозные таблички « НЕЗНАЮЩИЙ ЦИФР ДА НЕ ВОЙДЁТ СЮДА!»  Правда ли это?

В: Даже не удивляйся, а представляешь с каким изначально нерадивым материалом им приходится работать?! Вот, например...

(входят учитель и ученик с одной стороны)

Учитель: Иванова, когда ты мне сдашь13 последних теорем?

Ученица: Ой, Марь Степанна, в конце года сдам все, оптом.

Учитель: Хорошо, Иванова, только и оценки будут оптовые.

(входят ученики с другой стороны)

1 ученик: Петров, мне тут позавчера задачку на уроке задали, а я её всё решить не могу, может ты поможешь?

2 ученик: Валяй, рассказывай!

1 ученик: (монотонно читает) Учитель математики ставит в течение года 567 двоек, а учитель литературы — 765. Вопрос: Сколько процентов учащихся получат аттестат?

2 ученик: О математика, всем ясно с давних пор,

                 Всё на четвёрку знал лишь только Пифагор,

                 На тройку с плюсом я тебя усвоить смог,

                 А на пятёрку тебя знает...  только Бог!  

1 ведущий: За большой математический вклад в наши непросветлённые головы, за высокий профессионализм, требовательность и принципиальность мы говорим Вам огромное спасибо, уважаемые  учителя математики –ФИО-!

6*___________________________________________________________

1 выпускница: Скажи, а сколько языков ты знаешь?

2 выпускник:(считает на пальцах). Четыре. Русский, Паскаль,Си++, Делфи.

1в: Да нет! Вот на каком бы ты языке разговаривал в Англии?

2в:  Конечно же, на языке мимики и жестов.

1в: А зачем же ты тогда в школе английский учил?

2 в:  А-а... ну это , чтобы Шекспира в подлиннике читать!

1 в:  И что, прочитал?

2в: Да нет, некогда мне!

1 в: А я знаешь зачем английский учила? Чтобы быть богаче!

2в: А-а, понятно, типа, дипломатом там быть или жениха заграничного найти.

1в:Да нет. Знаешь, есть такая мудрость, что чем больше человек знает языков, тем он богаче!

2в: А-а!!! Значит, --ФИО учителей англ. яз_-на уроках английского языка  нас конкретно обогащали! Фенькью вери мач, май диа тичез!

(песня для учителей англ яз.)

2Ведущий: А ещё огромное спасибо хотим сказать учителям татарского языка за творческий поиск и нацеленность на успех, за привитие нам любви к родному языку.

(стихотворение на тат. яз.)

Мы помним время золотое,

Мы помним сердцу милый край,

Когда учили мы Тукая,

Когда Джалиля я узнал.

Старались вы знания нам передать,

Чтоб  чувства свои мы могли выражать.

Чтоб мыслям было тесно,

Чтоб слово душу жгло,

Чтобы всегда и всюду

Мы побеждали зло.

Глубины татарской речи

Открыли вы для нас.

За труд ваш неустанный

Благодарим мы вас.

7*____________________________________________________________

(входит группа выпускников)

1В: Так, вопрос всем на сообразительность. Что связывает английский язык и химию?

2В: Я готов ответить без подготовки! На английском мы катали домашки по химии!

3В: Правильно! И хорошо, что нам не задавали домой делать опыты!

1В: Мы бы наделали! Ох, мы бы намешали! Помнишь, с каким рвением бежали мы на уроки химии?

2В: Очень любим мы химичить — (показывает пробирку или колбу)

       Всё в пробирочке смешать.

       Но, однако, наш учитель

       Нам не хочет ставить пять.   (передаёт пробирку с колбой другому)

3В:Молекула фтора, два атома хлора,

      Плюс атом азота, кусок мумиё.

      Добавить сухого песка золотого — (звук взрыва реактива)

       И грохнуло снова, вот, блин, ё-моё...

1В: Пять грамм кислорода, один — водорода,

       Кило углерода, кусок мумиё.

       Водички плеснули, немного подули — (звук взрыва реактива)

       Ещё раз рвануло, вот, блин, ё-моё... (вытер лицо рукой в саже)

2Ведущий: Дорогие, --ФИО учителей химии--,за богатейшие знания, увлечённость и умение увлечь предметом мы выражаем Вам огромную признательность и уважение.

8*________________________________________________________

1В: Химия, конечно наука интересная, но есть одна наука, знать которую должен каждый уважающий себя современный молодой человек. Это физика.

2В: Ну, ты загнул! Да ещё наши бабушки и дедушки решали вопрос: быть им физиками или лириками?

1В: Ну, так я для себя этот вопрос решил. Физиком мне не быть! Уж больно ответственное это дело!

2В: Да уж, и космические ракеты не туда полетят, и атомный реактор может из -под контроля выйти...

1В: Что реактор, бери выше, без физики лампочку в подъезде не ввернёшь.

2В: Ну, не будем мы физиками, это не страшно, главное понимать суть физических явлений. А этому нас  ФИО учителя физики научила. Спасибо Вам, за 5 лет физических открытий, дорогая  ФИО!

(фонограмма «Вихри враждебные»)

Вихри индукции веют над нами,

Силы ампера нас злобно гнетут.

В бой роковой мы вступили с полями,

Нас ещё страхи зачётные ждут.

Мы накатаем мощные шпоры,

Спрячем надёжно в свои тайники.

Вот у порога бумажные горы ,

Их производят выпускники.

9*______________________________________________________________

(Появляются участники сценки по истории: римлянин Геродот в тунике , с лавровым венком и автоматом и Кутузов с перевязанным глазом, в треуголке и с сигаретой в зубах. Оба держат перед собой рамочки от портретов.)

Кутузов:( одной рукой вытаскивает изо рта сигарету, другой очищает мундир). Ой, наконец-то уроки закончились и можно заняться гигиеной.

Геродот: Ну да, висишь тут с умным видом в рамочке на стене, каждый наровит тебе самолётиком в глаз заехать.

Кутузов: Или сигарету пририсовать — тьфу! (Выбрасывает сигарету.)

Геродот: А то и автомат калашникова! (Делает вид, что стреляет из авт-та.)

Кутузов: И это наше светлое будущее!!! Кто бы мог подумать!

Геродот: Видать у каждого светлого будущего есть своё тёмное прошлое.

Кутузов: Да бросьте, коллега, наше тёмное прошлое — это уже история!

Геродот: И современные дети в ней как рыба в воде!

Кутузов: Иногда, правда, путают Куликовскую битву с Ледовым побоищем.

Геродот: Но зато помнят, что победили наши!

Кутузов: А недавно один выпускник заявил, что Римскую империю основали русские князья.

Кутузов: Ну, не китайские же!

Геродот: Ага, и дату вашего рождения, Кутузов, называют с погрешностью в тысячу лет.

Кутузов: Зато какая широта мышления!(улыбается)

Геродот: А чем шире угол зрения, тем он тупее! И за что только им пятёрки ставят?

Кутузов: Ладно, будем к ним снисходительны. Ведь учиться так трудно.

Геродот: О, скоро звонок, не забудьте сделать умное лицо, коллега, дети идут!

(Герои сценки  вновь помещают рамки перед лицами и замирают в  «портретах».

1Ведущий: Для нас школьное прошлое уже тоже становится историей. А полюбить синтез истории с  обществознанием нам  помогли – ФИО учителей истории. Огромное Вам спасибо за безграничную веру в нас!

1Выпукник: Что это у тебя в руках?

2В: Журнал «Гео».

1В: Гео — это земля?

2В: Да, земля. А ты случайно не помнишь, кто это сказал:  «А всё- таки она вертится»?

1В: Конечно, помню. Мне — ФИО учителя географии. Ещё в 6 классе!

2В: Уважаемая ФИО.!

На вездеходе-парте,

По старой школьной карте

Моря и страны дальние

Мы с Вами обошли.

На ледоколе «Школьный»

Сквозь ураган суровый,

Из Антарктиды в Арктику

Мы с Вами перешли.

(песня)

2 Ведущий: Уважаемая,ФИО, спасибо Вам, что распахнули перед нами необъятные  земные  горизонты и научили мечтать.  

________________________________________________________________

(Сценка по биологии с новыми русскими бабками)

Цветочек: Нет, Матрёна, мой внучек больше всех предметов любит биологию. Вот недавно его учительница спросила  «Вовочка, а что такое культурные растения?» А он в ответ: «Это те, которые не пьют, не курят, не ругаются.»

Матрёна: И мой тоже ботанику больно любит. В подворотне слышу с ребятами разговаривает, да в основном про растительность всё: про капусту, про лимоны. Так и слышишь:  «зелень»,  «капуста»,  «лимоны»; «зелень»,  «капуста», «лимоны».  В общем в головах  у них одна ботаника!

(песня о биологии   «Ваше благородие»)

 Госпожа ботаника — трудная наука.

Только изучать её — это просто мука!

Пестики, тычинки, корни, лепестки -

На уроке мухи дохнут от тоски.

   Есть и зоология — зверская наука!

   Детям изучать её — непростая штука.

   Мушку дрозофилу знаем назубок,

   Штук по пять прихлопнем за один урок.

Ну, а анатомия — классная наука!

На уроках деточкам с нею не до скуки.

Вызвала у школьников стойкий интерес

Тема размножения мыслящих существ!

1Ведущий: Уважаемая, -ФИО учителя биологии.  На Ваших уроках  мы научились вкушать от древа познания и решать глобальные экологические и огородные проблемы. Спасибо Вам!

1Ученик: Тань, а Тань, а какой у тебя любимый  школьный предмет?

Таня: Зеркало!

Ученик: А может быть ты что-то серьёзное любишь, ну, может, задачки решать7

Таня: Да, трудные задачи каждый день решаю, главная из которых — в чём завтра идти в школу?

Ученик: А я вот  мячик погонять люблю, а ещё пострелять на ОБЖ.

Таня: Не знаю, как насчёт мячика, а вот в упражнениях по стрельбе глазами на переменке я бы преуспела.

1 ведущий: Уважаемые учителя самых лучших во все времена предметов физкультуры, технологии. ОБЖ, МХК, музыки и рисования, ваши предметы развивали наше творчество и фантазию, закаляли нас морально и физически, но, главное, именно Вы понимали наши детские души, а потому примите в подарок от нас песню:    ( «Осень» Шевчук)

          Что весною в школе происходит?

          Что-то изменяется внезапно.

          Просто это детство навсегда от на уходит

          И не возвратить его обратно.

     Отшумят последние уроки.

     Грустно прозвенит звонок прощальный,

     Пропоём ещё раз мы о школе эти строки

     На мотив торжественно- печальный.

Припев:  Школа скажет тихо: «Прощай»,

                Помнить школу ты обещай,

                Снова вместе вернёмся сюда.

                Школа, ты с нами всегда.

Всех учителей мы будем помнить.

Что же пожелать вам на прощанье?

Были бы волшебники - могли для них исполнить

Все их сокровенные желанья.

     Что там впереди - пока не знаем.

      В жизни каждого своя дорога,

      Школьные года нам не вернуть, мы понимаем.

      От того и грустно нам немного.

Учитель: Ой, ребята, я в ужасе! Вы все захотели сдавать экзамен по информатике!

Ученик: Да, ес! Информатика- респект!  Информатика- Это круто!

Учитель: Но вы же ничего не знаете!

Ученик: Зато мы всё можем, например, разобрать и собрать компьютер, взломать любой сайт и подвесить такую заморочку на виндоус, что ни один сисадмин не разморочит.  И всё будет перл коннектед!

Учитель: И что же тут можно будет понять?

Ученики: А то, что мы крутые юзеры и знаем информатику!

Все: На  «отлично»!

2 Ведущий: Уважаемая, -ФИО учителя информатики,  да действительно, без ложной скромности мы можем сказать, что любим информатику и хорошо знаем компьютер, на ваших уроках мы по-настоящему оценили значение прогресса в жизни каждого ученика! Спасибо Вам за заботу о нас.

1Ведущий: Уважаемая, ФИО библиотекаря!

    Всё изменится и многое забудется,

    Но не забудитесь лишь Вы,

    В нашей памяти Вы останетесь

    Воплощением доброты.

    Вы любили нас всех искренне,

     Как детей своих родных,

    Так примите же благодарность

    От читателей своих!

2 Ведущий: ФИО секретаря школы,

    Тоже шлём  «спасибо».

    На ней всё делопроизводство, документы и архивы.

    Дело секретарское вот так надо любить,

    Чтоб ни одну информацию о школьнике

    Не потерять и не забыть.

1 Ведущий: Дорогие бойцы невидимого фронта, работники столовой и технический персонал! Разве без вас, волшебников,  наша школьная жизнь была бы сытной и уютной? Дорогие Вы наши, Вам есть, чем гордиться, т.к. общий привес всех выпускников и их абсолютная стерильность достигли максимума. Так держать!

1УЧ:Кто-нибудь мне объяснит, зачем в 10-11 классах нужны классные руководители?

2Уч: Как зачем? Как зачем? (нежно) Кто тебя на рассвете разбудит и нежным, ласковым голосом сообщит...

1уч: (злым голосом). Что первый урок уже 15 минут как начался и чтобы к 3 уроку был в школе как штык!

2уч: (нежно)А когда ты сбегаешь с контрольной, кто тебя поймает на последней ступеньке, кто мягко возьмёт под белые рученьки и, посадив за парту, ненавязчиво припомнит...

1уч: (злым голосом)Что это уже 25-й твой прогул на этой неделе...и за каждый прогул придётся ответить!

2уч:А когда ты выйдешь на школьное крыльцо покурить, кто тебе напомнит, что курить очень вредно для здоровья...

1уч:(злым голосом)И что в следующий раз ты будешь отчислен из школы!!!

2 уч: (нежно) Кто, наконец, позвонив вечером к тебе домой, споёт колыбельную твоим родителям о том...

1Ведущий: Что все учителя просто горят желанием встретиться с ними...для беседы о твоём поведении и успеваемости!

1 Ведущий: Говорят, что класс похож на своего классного руководителя.

2 Ведущий: Ой, значит и мы такие же умные и утонченные, интересные и воспитанные, как наши самые классные классные. Что говорить, нам просто повезло, что их у нас было много:ФИО классных руководителей. ВАМ, наши наставники и друзья, мы с благодарностью посвящаем эту музыкальную композицию.

(4 гитары)

1Ведущий: Вам ответное слово, дорогие наши классные мамы!

 (кл. рук.)

1Ведущий: Школа окончена, плачут родители,

                    Сегодня они не просто зрители.

                    Бабушки, дедушки, папы и мамы

                    С нами учились по школьной программе.

2 Ведущий: С нами прошли они все испытания.

                    С нами сражались в битве за знания.

                    Последний звонок — и мы победители!

                    В этом заслуга и наших родителей!

1Ведущий: Дорогие родители, вам слово.

                       (родители)

(фонограмма песни  «Маленькая страна»)

Выступление первоклассников (последний звонок)

Ведущий: Привет из волшебной страны знаний пришли передать нам первоклассники.

Первоклассник: «На линейку к вам пришли мы, чтобы вас приободрить...

Старики! Мы понимаем, вам сейчас тяжело. Лучшие, можно сказать годы позади.

Впереди — унылая старость.

Больше вы не будете лазить по деревьям, бить окна, прогуливать уроки. Но вы не вешайте нос! Если завалите экзамены, вы можете вернуться снова в 10-й класс. Удачи!

(Звонок!!!)

2 Ведущий: Вот и кончились уроки,

                     Всё в положенные сроки

                     Сделаны задания.

                       И печальный и победный

                           Прозвенел звонок последний.

                                 Школа!

                                       До свидания!

(финальная песня)