Сценарий праздничного концерта, посвященного Дню Учителя
методическая разработка

Сценарий концерта ко Дню Учителя

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие гости нашего праздничного концерта!

Ведущий 2: Приветствую, коллеги!

Ведущий 1: Какой сегодня замечательный день, между прочим (обращается к соведущему) ваш праздник! День учителя! Давайте поприветствуем громкими аплодисментами наших дорогих и любимых учителей и всех, кто пришел на этот замечательный праздник! Нет ни одного человека на земле, который бы сегодня не вспомнил своих любимых учителей, наставников и воспитателей! Эх, вот вырасту и тоже буду учителем.

Ведущий 2: Да, давно мы не собирались таким большим составом по такому поводу! А почему ты хочешь быть учителем?

Ведущий 1: Ну как же! Я закончу школу, потом пойду в ВУЗ, вернусь сюда, буду раздавать ребятам шоколадки за пятерки и никогда-никогда никого не буду ни за что ругать! И тогда меня все будут любить и потом вспоминать на День учителя! И у нас тут всегда будет праздник! Мы вам сейчас покажем, как умеем!

(1 – Задорный номер с танцем )

Ведущий 2: Для вас выступали ученики 1-х классов Носырев Максим, Красоткина Ольга, Волынская Кристина, ГайнОва Юлия под руководством учителя начальных классов АлександрОвой Марии Леонидовны! Желаем ей скорейшего выздоровления! Это было очень задорно! Но ведь любовь учеников зависит не от шоколадок! И если все время веселиться – ничему не успеешь научиться. А дисциплина?  Без нее же совсем никуда!

Ведущий 1:  Я, конечно, уже слышала про метод кнута и пряника, но считаю, что кнут там вообще не нужен! Да зачем вообще может пригодиться ваша дисциплина?

Ведущий 2:  С помощью дисциплины мы растем и развиваемся, она помогает нам совершенствоваться и меняться в лучшую сторону. Ладно, если тебе не нравится школьный пример, то вот тебе другой: без дисциплины невозможно освоить никакое дело! Например, театральное искусство! И у меня есть этому доказательство!

Ведущий 1: Для вас выступают участники  театральной студии  «Изумруд» и ее руководитель ________________________.

(2 – Театральный номер)

Вед 1: Спасибо, кажется я начала чуть-чуть лучше понимать учителей … Но из-за этого я теперь сомневаюсь, что хочу быть учителем, все таки дисциплина – это не мое.

Вед 2.: У тебя точно есть время подумать. Вообще быть учителем – это здорово. Например такой предмет как музыка – это же море удовольствия, слушаешь музыку гениальных композиторов, разучиваешь с детьми чудесные песни…

Вед 1: Для вас выступают учащиеся 1х классов и __________________, встречайте!

(3 – музыкальный номер от 1 классов)

Вед 1: Ой, какое это было милое выступление! Я иногда задумываюсь… А ведь многим ребятам из нашей школы очень повезло – их учат их же родители! Это же так замечательно, когда мама или папа –  учитель! Всегда поможет с домашкой, не будет спрашивать на уроках, эх…

Вед 2: Не загадывай заранее, лучше послушай, что про это скажут сами ребята! Мы собрали отзывы детей наших учителей и записали все на видео. Внимание на экран!

(4 – Стихи про маму учителя)

Вед 1: Как красиво ребята читали стихи! Но вы все больше и больше разубеждаете меня в желании стать учителем! Как-то все сложно оказалось, еще и дисциплина эта ваша…

Вед 2: Не делай поспешных выводов! В любой работе есть свои трудности. Быть учителем – это не только проверка тетрадей, но еще и много смешных историй!

Вед.1: Покажете?

Вед 2: Конечно! Приглашаем на сцену учащихся ______ класса и ________________!

(5 – Театральное выступление)

Ведущий 1: Так, хорошо. Чувство юмора у учителей есть. О, интересно, а учителя ходят на дискотеки?

Ведущий 2: Побегать с младшей площадки на старшую, по кабинетам и лестницам мы успеваем и в школе, зачем нам еще дополнительные физические нагрузки?

Ведущий 1: Тогда я предлагаю всем учителям расслабиться, отдохнуть и насладиться следующим номером!

(6 – Танец)

Ведущий 2: Для вас танцевали _________________ под руководством ____________________! Дааа, а нам так уже не под силу…

Ведущий 1: Вы знаете, я не верю, что учителя не умеют отрываться! Кто же тогда подпевал Агате Кристи, Нирване, Бэкстрит бойс, Сектору…

Ведущий 2: (перебивает) Стоп, стоп, стоп. Ты-то откуда про это все знаешь?

Ведущий 1: Папа слушал, стало интересно!

Ведущий 2: Какая ты… любознательная. На самом деле ты права, петь мы любим! Сама посмотри!

(7 – Выступление музыкальной группы)

Ведущий 1: Для вас зажигали _______________ и школьная музыкальная группа «The flying pugs» в составе которой учащиеся 11В и 9Б классов: _____________________________!

Я пришла к выводу, что учителям очень тяжело работать в школе…

Ведущий 2: Да, не просто: проверка тетрадей, родительские собрания, классное руководство, непослушные дети…

Ведущий 1: (перебивая) Но все-таки учителя работают в школе. Почему?

Ведущий 2: Потому что взамен они получают детскую любовь. Дети любят учителей, своих классных руководителей, директоров… И как же много прекрасных песен выросшие дети сочинили для своих учителей!

Ведущий 1: Встречайте! Выступает ученица ____________________!

(8 – Песня)

Ведущий 1: Какие у нас в школе разносторонние учителя – и поют, и танцуют, и театром занимаются. А как у учителей дела обстоят с телефонами и компьютерами? Мне вот нравится, например: ввел в поисковике слово и сразу все нашел! Как же вы раньше слова непонятные искали? А если они еще и английские?

Ведущий 2: Мы могли пользоваться только бумажным словарём, но найти в нем что-то – это надо было иметь (смеется) сверхспособность. Кстати, в нашей школе сверхспособность есть у каждого учителя! Внимание на экран!

(9 – Видеосценка)

Ведущий 2: Это прекрасное видео для вас подготовили участники школьной медиастудии «207ТВ».

Ведущий 1: (задумчиво) Кажется, я поняла! Чтобы учителям поменьше нервничать – надо всегда с нами быть немного построже и обязательно иметь сверхспособности. И тогда мы будем меньше шалить на переменах и уроках. Аааааа…. Так вот почему вы так делаете!

Ведущий 2: Да! Ведь если мы строгие – это не значит, что мы вас не любим. А можно еще немного помечтать и представить, что было бы, если бы ученик и учитель поменялись местами…  Я уверена, что на нашем месте, вы бы вели себя точно так же!

(10 – Сценка про то, как учитель и ученик поменялись местами)

Ведущий 2: Для вас выступали ___________________ и ученица _______ класса!

Ведущий 1: Скажите мне, а учителя вообще отдыхают?

Ведущий 2: Конечно! У каждого учителя есть хобби – кто-то пишет стихи, некоторые сочиняют музыку, занимаются активными видами спорта, ходят в походы, выращивают растения, встречаются с родными и друзьями и поют песни под гитару.

Ведущий 1: Хорошо, но я уверена, что у директора вообще нет на это времени!

Ведущий 2: Ты забыла? Наш директор – учитель, а значит и у него есть сверхспособность! Сама посмотри!  Приглашаем на сцену __________________ и ученика _____________________!

(11 – Музыкальный номер)

Ведущий 1: (серьезно) Я все поняла и решила. Спасибо.

Ведущий 2: Что решила?

Ведущий 1: Ну, вы меня пугали, что у учителя много забот, дисциплина нужна. А я вот посмотрела на тех, кто выступал и на тех, кто смеялся в зале и решила, что меня это все совсем не пугает! Даже наоборот!

Ведущий 2: Молодец! Ведь в ином случае – учителями не становятся.

Ведущий 1: Наша школа как маленький городок со своим укладом жизни. Каждый на своем месте, каждому тут хорошо и уютно. И мы, ученики,  можем гордиться вами, нашими учителями, ведь работать учителем – это звучит гордо! Мы вас очень любим и ценим!

Ведущий 2: Давайте же будем оставаться для наших учеников такими же добрыми, любящими и понимающими весь учебный год! Эта песня для вас!

(12 – Хор с песней)

Ведущий 1: С Днём учителя! Мы желаем всем учителям здоровья, благополучия, крепких сил и замечательного настроения! Пусть каждый день приносит радость и счастье! На этом наш концерт окончен! Всем спасибо за внимание!

Ведущий 2: А мы приглашаем участников концерта выстроиться перед сценой для общей фотографии!