Сценарий мероприятия ко дню учителя "Учителя зажигают звезды"
план-конспект

Сценарий

общешкольного мероприятия, посвященного празднованию Дня Учителя

конкурсная шоу- программа «Учителя зажигают звезды!»

Ход мероприятия

Звучит музыка На сцену выходят 2 ведущих

А.Л.: Сегодня наш просторный зал

И взрослых и детей собрал:

Юля:. Учителя тому виной,

Ведь это праздник их большой!

А.Л.: Какой удивительный дом – школа! Здесь все перемешалось: детство и юность, наука и искусство, мечты и реальная жизнь.

Юля: В этом доме радость и слезы, встречи и расставания.

А.Л.:  Слово для поздравления предоставляется исполняющему обязанности  директора нашей школы Потаповой Татьяне Сергеевне

Поздравление Директора школы

Юля: Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства, куда взрослому уже не вернуться.

А.Л.: Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку.

Юля:  Ведь школа для них – родной дом, а все ученики – их дети.

Так давайте поприветствуем дружными аплодисментами виновников сегодняшнего торжества - учителей Школы имени К.Н.Новикова

Аплодисменты

А.Л.: Сегодня мы решили отойти от традиционных праздничных концертов и приготовили для вас, уважаемые учителя, весёлую конкурсную программу «Учителя зажигают звезды!», в которой примут участие педагоги нашей школы и их дублёры.

Юля: Эти ребята завтра  в первый раз попробуют  себя в роли учителей и сейчас нашим новоявленным учителям придётся соревноваться с опытными педагогами.

А.Л. Разрешите представить наше компетентное жюри:

Татьяна Павловна Олина

Эльвира Ивановна Улаевна

Вера Михайловна Токменинова

Римма Михайловна Сабанина

Мария Александровна Олешко

Вера Маврикиевна Анкушина

Галина Георгиевна Угланова

Нина Григорьевна Смирнова

А.Л.: Итак, мы начинаем конкурсную программу «Учителя зажигают звезды!».

Юля: Приветствуем наши команды: команда учителей - «Педагог - это звучит гордо», команда дублёров - «Достойная смена».

А.Л.: В мире есть немало хороших, нужных профессий, и каждая требует своих умений и навыков.

Юля: А профессия учителя универсальная. Учителя умеют все!

А.Л.: Или почти все.

Юля: Сейчас нашим учителям предстоит пройти ряд испытаний.

Ведущий 1. Вашему вниманию представляем конкурс «Разминка».

Задание – составить слова из предложенных букв.

Слова:

– руко (урок);

– куинлыка (каникулы);

– акбтиен (кабинет);

– намепере (перемена);

– апрат (парта);

– оскад (доска).

- ичельту (учитель)

- сбоглу (глобус)

- ашлок (школа)

- дапнризк (праздник)

Жюри оценивает конкурс.

Ведущий 2. Второй конкурс ИНТЕЛЛЕТУАЛЬНЫЙ. В этом конкурсе учитываются правильные ответы на вопросы.

Вопрос команде дублёров:

1 - Работе каких специалистов всегда мешают перемены?

(Школьным учителям.)

Вопрос команде учителей:

2 - Шутят, что представитель этой профессии обладает «лучшими качествами дрессировщика, клоуна и цирковой лошади, которую год за годом гоняют по кругу». О какой профессии идет речь?

(Учитель.)

3 - Учитель учителей – это… Кто?

(Методист – специалист по методам преподавания, обучения.)

4 - Какая буква, приблизившись к любому самому хорошему учителю, очень плохо на него влияет?

(Буква «М»: учитель – мучитель.)

5 - Каким итальянским словом, в переводе означающим «учитель», часто называют музыкантов и композиторов?

(Маэстро.)

6 - В Древнем Риме – учитель, обучавший детей азам языкознания – грамматик. Учитель чтения – литератор. Раб, сопровождавший детей в школу и из школы – педагог. А как в Древнем Риме называли учителя арифметики?

(Калькулятор.)

7 - В российском букваре XVII века гравюра изображала учителя в классной комнате за этим воспитательным процессом. Каким?

(Порка.)

8 - В 1903 году в одном из русских журналов была напечатана статья учителя из Калуги «Исследование мировых пространств реактивными приборами». Как звали этого учителя?

(Константин Эдуардович Циолковский, конечно.)

9 - В 1762 году учитель Джон Спилсбери наклеил карту Англии на картон и разрезал на кусочки. Так появилась игра, тогда предназначенная для обучения географии. Назовите эту игру, в которую теперь играет каждый ребёнок.

(Пазлы.)

10 - Лучшие российские актёры и режиссёры кино получают премию «Ника», телевизионщики – «Тэффи». А какую премию получают наши педагоги?

(«Хрустальный пеликан». Пеликан – символ самоотверженной материнской любви. Считается, что он собственную грудь разрывает, чтобы накормить голодных птенцов.)

Жюри оценивает конкурс

Ведущий 1: А для вас выступает хореографическая студия Элегия

Фанфары для ранда

Ведущий 2: Прозвучавшие фанфары возвестили о наступлении третьего тура шоу – программы, который называется «Мудрая сова».

Ведущий 1: Этот тур посвящается разрешению ситуаций, возникающих на уроках, переменах, в свободное время. Задача наших участников – найти выход из сложившейся ситуации.

Ведущий предлагает ситуации, педагоги дают свои варианты их разрешения. Педагогические ситуации.

1. Ученик принёс на открытое занятие мобильный телефон, и во время занятия раздаётся звонок. Ученик пытается тихонько ответить звонящему. Ваши действия?

2. Между двумя классами проходят соревнования «Весёлые старты». Ваши дети проиграли. Расстроенные и озлобленные они дружно решили: «Мы им после занятий покажем!» Вы всё слышали. Ваши действия?

3. Ученики, один верхом на другом, «въезжают» в кабинет во время уже начавшегося занятия. Ваши действия?

4. Вы заходите в класс, приветствуете учеников, а они в ответ молчат. Вы повторяете приветствие – ученики молчат. Ваши действия?

Игра со зрителями:

Приглашаются 2 ученика. Необходимо расшифровать слово «учителя». Задание – на каждую букву назвать качества, присущие учителю.

Команды показывают ситуации

Ведущий 1: подошёл к концу ещё один тур нашей шоу – программы. Своими ответами вы, уважаемые педагоги и дублёры, доказали, что вас трудно застать врасплох. Вы всегда найдёте достойный выход из любой ситуации. И это здорово!

Ведущий 2: Ну а кто справился с заданием лучше решит жюри.

(слово членам жюри).

Ведущий 1: А вот ещё одно испытание нашим командам — «Неожиданность».

Дайте другие, неожиданные названия школьным дисциплинам:

Русский язык-

Математика-

Физика-

Ведущий 2: Физическая культура-

Информатика-

ИЗО-

Технология-

Ведущий 1: Литература-

Немецкий язык-

Биология-

География-

Ведущий 2: Пока команды готовятся игра со зрителями. Мы будем поочередно задавать вопросы, а вы дружно отвечайте.

Если я ...

•Живу в городе, то я ...(горожанин)

•Живу в селе ..( селянин)

•Живу в России ..(россиянин)

•Живу на острове ..(островитянин)

•Живу в Техасе -...(американец)

Если я…

•Получил письмо по почте, значит, я -....(адресат)

•Установил в квартире телефон ...( абонент)

•Пишу книги -..(писатель)

•Застраховал свою жизнь -..(страхователь)

•Питаюсь только растительной пищей ( вегетарианец)

•Любитель изысканной пищи (гурман)

•Привез товары из-за границы (импортер)

•Увез товары за границу ( экспортер)

•Передаю мысли на расстоянии (телепат)

•Предсказываю судьбу по ладони руки (хиромант)

•Выращиваю арбузы (бахчевод)

•Собираю марки -(филателист)

•Собираю монеты -..(нумизмат)

•Пишу картины на военную тематику ..(баталист)

•Рисую животный мир -..(анималист)

Ведущий 2: Спасибо зрителям. Прошу команды зачитать свои варианты названий школьных дисциплин.

Ведущий 1: Спасибо, командам.

Ведущий 2: Каждый учитель еще и артист! Поэтому следующее испытание называется «Опыт против юности».

Ведущий1: Сейчас вам нужно будет перетанцевать своих соперников

батл (опыт против юности)

Ведущий 2: А наш конкурс подошел к концу и мы провожаем наше уважаемое жюри на совещание

Номер (песня)

Вед.1. В праздник всегда вспоминается что-нибудь доброе, веселое и смешное. Есть забавная школьная считалочка об 11 глаголах - исключениях.

Вед. 2. Хотелось бы пожелать всем вам, дорогие учителя, чтобы в вашей повседневной жизни побольше бывало таких радостных исключений!

Вед.1. Мы желаем вам:

Вед 2. Гнать прочь грустные мысли, плохое настроение и скуку;

Вед 1.Держать себя в руках даже в самых экстремальных ситуациях;

Вед 2. Смотреть в зеркало с удовольствием.

Вед 1. Видеть все только в истинном свете;

Вед 2. Дышать в новом учебном году полной грудью;

Вед 1. Слышать только одобрения от начальства и благодарности от учеников;

Вед 2. Ненавидеть лень, невежество и ханжество не только в других, но и в себе;

Вед 1. Не обидеть словом или делом близких вам людей, а еще

Вед 2. Терпеть невзгоды, если они на вас обрушатся;

Вед 1. Зависеть только от собственных принципов, а не от мнения окружающих;

Вед 2. Вертеть судьбой в нужном вам направлении!

Слово жюри. Награждение.

Учителя дублёры:Дорогие учителя!

Мы любим вас за строгость, доброту,
За знания, за юмор, за уменье,
За человеческую простоту,
За ваше бескорыстное горенье!

За то…, что не кричите у доски,
И двойки редко ставите в журналы,
За все вас любим мы, ученики,
Как жалко, что об этом вы не знали.

Вас поздравляем! Вам земной поклон!
Вам песни все хорошие поются.
И вместе с вами, словно в унисон,
Сердца ребят так беззаветно бьются!

Вед 1. А мы ведущие программы  Пономарева Анастасия Львовна

Вед 2. И Лубянова Юлия, желаем вам аккуратных тетрадей и пытливых детских глаз!

Вед 1. Пусть трудовые будни будут лёгкими, как рюкзаки школьников на каникулах, а праздники – яркими, как букеты в первый день осени.

Вед 2. Пусть темы щёлкаются как орехи, а педсоветы проходят, как сладкий сон!

Вед 1. Мы учим детей, дети учат нас, и в этом сотрудничестве — золотой смысл профессии учителя.

Вед 2. Крепкого здоровья, успехов в этой непростой работе, вдохновения и оптимизма!

ВМЕСТЕ До новых встреч!

14