Совместное мероприятие учителей –логопедов,

посвященное Международному дню инвалидов

«Спеши творить добро»

Задачи:

-формировать положительный опыт у детей;

-учить детей слышать доброе слово и вовремя его произносить;

-развивать у детей доброе отношение ко всему окружающему миру;

-улучшить отношение детей к людям с инвалидностью;

-расширять представления о доброте;

-развивать творческие способности детей, интерес и любознательность;

-воспитывать добрые и уважительные чувства друг к другу.

Приветствие

Учитель логопед: Добрый день! Добрый час! Как я рада видеть вас! Любой из вас пришел на этот свет творить добро, надеяться, любить, смеяться, плакать, но при всём при этом – должны мы научиться говорить!

Для открытия праздника ребята подготовили стихи и прочитают их.

Стихи детей ??????

Учитель логопед: Наш праздник мы проведем в форме игры-соревнования команд. Задача каждой команды – найти 5 островов: «Игровой», «Сказочный», «Спортивный», «Отгадай-ка», «Грамматики».Выполнить 5 заданий, собрать пять букв и сложить из них слово. Кто первый справится, тот и победитель.  

(Острова расположены в разных кабинетах, подготовленных заранее. Детям нужно по карте маршруту найти «острова» и выполнить задания).

1. Остров «Игровой»

Игра на внимание «4 стихии: воздух (руки вверх), вода (руки вперед), огонь (крутить кистями рук), земля (руки вниз)» . Ребята! Слушайте внимательно мою команду, а движениями рук я буду вас путать. Выполняйте движения по голосу.

Остров «Сказочный»

Учитель логопед: Ребята! Вы все любите читать книги? Отгадайте мои загадки, о каких сказочных героях идет речь?

1. У отца есть мальчик странный, необычный деревянный. На земле и под водой ищет ключик золотой. Всюду нос сует он длинный… Кто же это? (Буратино).

2.Скорей бы приблизился вечер, и час долгожданный настал, Чтоб мне в золоченной карете поехать на сказочный бал. Никто во дворце не знает: откуда я, как я зовусь. Но только лишь полночь настанет, к себе на чердак я вернусь. (Золушка).

3.Летела стрела и попала в болото. А в этом болоте поймал ее кто-то. Кто, распростившись с зеленою кожей, сделался милой, красивой. Пригожей? (Василиса Премудрая)

А теперь поиграем в игру « Аукцион сказок». Вы по очереди называете сказки, кто назовет последним – получит сладкий приз.

Остров «Спортивный»

Учитель-логопед. Ребята! Вам нужно передавать мяч по кругу, но не просто так, а называя слова на последнюю букву предыдущего слова. Первое слово «спорт» (дети называют слова). А теперь передам в обратную сторону! Начинаем со слова «прыжки» (дети называют слова).

Остров «Отгадай-ка»

Учитель логопед. Ребята! Все вы помните, как отгадывать ребусы? Тогда начнем! Дети отгадывают и фиксируют результат. Теперь займемся стихосложением: вам необходимо в конце каждой строчки вставить имя, чтобы оно рифмовалось с последнем словом первой строчки:

С горы на санках несся вниз веселый, озорной…. (Денис).

Протекала крыша наша, и помог нам мастер…(Саша).

 В воскресенье встала рано одноклассница…(Светлана).

Влезла в лужу по колено не послушна…(Елена).

На картине Бармалей, нарисовал его….(Андрей).

Остров «Грамматика»

Учитель логопед. Ребята! Выполните арифметические действия и прочитай слова.

ЧЕТ+ИР-ТИР+Т+ВЕРТЬ=……(четверть).

КАН+И+КОМ-ОМ+УЛ+Ы=…..(каникулы). 

ПЕМ-М+РИК-ИК+ЕМЕ+НА=…..(перемена).

Представление команд.

Команды представьтесь! (говорят название команды, девиз, капитан). Просьба капитанам команд пройти за планом путешествия. Внимательно всей командой изучите план путешествия и в путь ! (звучит музыка «Чудо-остров»). Дети проходят все острова, выполняют задания, собирают буквы, приходят на финиш и складывают из букв слово «ДОБРО».

Пока подводятся итоги, дети исполняют песню        «Маленькая страна», а вы все дружно подпевайте!

В эту страну попасть не просто,

Грамота там живет.

И по тропе красивой речи,

Нас она поведет.

Надо всем детям научиться,

Правильно говорить.

В эту страну тот час умчимся

Будем всегда там жить.

Припев: Маленькая страна,

Правильная страна,        

Там говорят и пишут верно,

Всех нас зовет она!

В этой стране не будет места

Грубым и злым словам.

Аграмматизм и ошибки речи

Не приживутся там.

Нам логопед поможет точно.

Звуки произносить,

Надо нам постараться

Правильно говорить.

Припев тот же.

Учитель логопед. Планы путешествия проверены! Все команды справились с заданиями, правильно собрали слово «добро». Самыми быстрыми оказались ребята .Команда награждается. Капитан приглашается за наградой. Все участники игры за активное участие награждаются.

Умники и умницы! Вот и закончилась наша игра. Вам понравилась наша игра. Вам понравилось «Путешествие по островам красивой речи»? Всем команда пришлось потрудиться, но труд никогда не бывает напрасным – вы сами убедились, что умеете внимательно выполнять задания, отгадывать ребусы, составлять из букв слова, любите книги и знаете много сказок. Старайтесь говорить правильно, красиво и выразительно. Спасибо, ребята! Я очень рада. Ваша игра, ваша правильная речь для меня награда! Желаю всем творческих успехов! До встречи!