Сценарий игрового квеста для детей младшего школьного возраста «В семье – вместе»
методическая разработка

Сценарий

сюжетно-игровой программы с элементами игрового квеста для детей младшего школьного возраста

«В семье – вместе»

Цель:        формирование у детей понимания важности семьи, семейных ценностей и традиций.

Задачи:

образовательные:

• формировать представления о семейных ролях, семейных ценностях и семейной этике;
• формировать знания детей о семье, её составе, функциях членов семьи, семейных традициях и обычаях.
• формировать чувства ответственности и заботы о членах семьи;

развивающие:

• развивать социо-культурные семейные ценности;
• развивать коммуникативные навыки детей, умения выражать свои чувства и мысли, обсуждать проблемы и находить решения;

воспитательные:

• воспитывать сознательное отношение к своей семье как социальной ценности;
• воспитывать уважительное отношение к семейным ценностям;
• воспитывать любовь и уважение к своей семье.

Предполагаемый результат:

Систематизация знаний, умений, навыков по теме «Семья»: интерес к ведению семейного хозяйства, роли семьи в жизни подростка и семейным ценностям в целом. Развитие умения анализировать ситуации, связанные с семейными отношениями, семейным хозяйством и семейным досугом.

Форма проведения:

Игровая программа с элементами игрового квеста

Продолжительность: 60 минут

Категория участников:

Обучающиеся, посещающие летние дворовые площадки по месту жительства

Актуальность:

Тема семьи всегда актуальна, так как семья является основой общества и играет ключевую роль в формировании личности ребенка. Игровые программы на тему семьи помогают детям осознать свою принадлежность к семье, понять свою роль и функции в семье, научиться уважать старших и заботиться о младших. Кроме того, такие игровые программы способствуют развитию коммуникативных навыков, творческих способностей и эмоционального интеллекта детей.

Образовательные области:

Познание, коммуникация, художественное творчество

Методы обучения:

Объяснительно-иллюстрационный, наглядный, исследовательский, частично- поисковый, практический

Педагогические технологии:

Игровые,        исследовательские, личностно-ориентированные, здоровьесберегающие.

Организационные условия:

Состав группы – 15-20 человек, возраст детей 7-8 лет.

Оборудование:

Мультимедийная компьютерная презентация «Моя счастливая семья», компьютер, медиапроектор, карточки с семейными ценностями, картинки с ситуациями, листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры.

План игровой программы:

Организационный момент. Приветствие, создание позитивной атмосферы на протяжении всей игровой программы.

1. Введение – вопросы и разговоры о семье и семейных ценностях.
2. Основная часть – рассказы детей об их семьях, формирование важности семьи с помощью различных игр и заданий.
3. Заключительная часть – творческая работа и подведение итогов.

Ход игровой программы

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать Вас на нашей игровой программе! Сегодня мы с вами постараемся получить большую порцию хорошего настроения. А начнём мы нашу программу с весёлой песни. (Исполнение массовой песни «Дружба крепкая»

(Ребята встают в круг и приветствуют друг друга.)

Ведущий 2: «Собрались все дети в круг, (встают в круг)

Я – твой друг и ты – мой друг! (подают руку правую, подают руку левую)

Вместе за руки возьмемся (берутся за руки)

И друг другу улыбнемся!» (улыбаются друг другу)

Ведущий 1: А вы знаете, что такое семья? (Дети дают свои ответы) Ведущий 2: А вы знаете, как зовут ваших мам и пап? (Дети по очереди отвечают,

как зовут их маму и папу)

Ведущий 1: Поднимите руки, у кого есть братья! (Дети поднимают)

Ведущий 2: А теперь поднимите руки,        у кого есть сестры!

(Дети поднимают руки)

Ведущий 1: А теперь поднимите руки, у кого есть и братья, и сестры! (Дети поднимают руки)

Ведущий 2: Замечательно. Мы с вами поговорили о семье, вспомнили про маму,

папу, братьев и сестер.

Ведущий 1: Ребята, сегодня мы предлагаем вам отправиться в очень интересное путешествие. В Путешествие в страну семьи, где находится дом семейного счастья.

Ведущий 2: На чем же мы можем отправиться в путешествие? (ответы детей). Ведущий 1: Да, вы правы, нам нужен транспорт. А мы отправимся с вами в путешествие на необычном транспорте. Отгадайте загадку.

Два брюшка, четыре ушка.

Набита пухом, лежит под ухом. Ребята, что это? (подушки)

Ведущий 2: А можно путешествовать на подушках? (ответы детей).

Ведущий 1: А давайте попробуем! (Ведущие детям раздают подушки)

Тогда рассаживайтесь поудобнее.

Ведущий 2: Но едем мы с вами в эту страну не просто так, а чтобы достроить дом семейного счастья! И чтобы добраться до него, нам нужно будет сделать несколько остановок, где мы иногда будем находить кирпичики, из которых мы сможем достроить дом семейного счастья!

Ведущий 1: Закроем глаза. Отправляемся в путешествие.

(Звучит музыка)

Ведущий 2: Итак, первая остановка называется «Ассоциация»! Вы знаете, что такое ассоциация? (Дети отвечают)

Ведущий 1: Ассоциация – это связь между отдельными представлениями, при которой одно из представлений вызывает другое. Например: листья - листья на дереве, гнездо - гнездо на дереве, скворечник - он тоже на дереве.

Ведущий 2: На этой остановке нам нужно найти пару кирпичиков! А чтобы их найти, нам нужно играть по правилам этой остановки!

Каждый из нас должен назвать слова, которые ассоциируются у нас с семьей

(Дети по очереди называют по 2 слова, ассоциирующиеся у них с семьей) Ведущий 1: Отлично! Мы все молодцы, мы справились! А вот и наши кирпичики, которые        помогут        нам        достроить        дом        семейного счастья! Отправляемся дальше?

(Звучит шумовой эффект парохода)

Ведущий 2: Что это, ребята, как вы думаете? На что похож этот звук? (звук парохода)        А пароход где передвигается? (по воде)

Ведущий 1: Значит, пароход - это какой вид транспорта? (водный). Давайте вспомним виды водного транспорта (корабль, катер, лодка, теплоход) Ведущий 2: А кто управляет водным транспортом? (капитан). Что помогает капитану управлять судном? (штурвал)

Ведущий 1: Молодцы, ребята. Я предлагаю вам всем стать капитанами. У каждого капитана свой корабль. Пароходный гудок, зовет нас продолжить путешествие. Давайте превратимся все в кораблики и поплывем!

(Звучит музыка)

Ведущий 2: Следующая остановка – «Семейные ценности»

На этот раз нам нужно выбрать из этих карточек те ценности, которые важны для своей семьи (Дети получают карточки с различными семейными ценностями: любовь, уважение, поддержка, забота и т.д., и выбирают самые важные для своей семьи).

Ведущий 1: А теперь всем нам по очереди нужно объяснить, почему мы выбрали именно эти карточки! (Дети по очереди объясняют свой выбор одним предложением).

Ведущий 2: Хорошо, мы все молодцы! Получили кирпичики! Теперь можно ехать дальше. Скажите мне, пожалуйста, кораблём управляет капитан, а машиной? (водитель) А кого возит машина? (пассажира) А теперь мы едем на машине.

(Звучит музыка)

Ведущий 1: Остановка – «Семейные портреты»

Сейчас мы разделимся на 4 группы, и ваша задача нарисовать коллективный портрет своей семьи! Каждый будет добавлять по 2-3 штриха на рисунке по очереди. А потом каждая группа представляет свой семейный портрет и скажет о нем 2 предложения!

(Дети делятся на группы и рисуют коллективный портрет своей семьи. После этого каждая группа представляет свой семейный портрет и рассказывает о нем.)

Ведущий 2: Молодцы ребята! Вам вручаются долгожданные кирпичики! Послушайте загадку:

Братцы в гости снарядились, Друг за друга уцепились.

И помчались в путь далек. Лишь оставили дымок…(поезд) Что это? (поезд) Ведущий 1: Скажите, а поезд едет по земле? А как по-другому можно назвать рельсы и шпалы? (железная дорога)

Ведущий 2: Как называется транспорт, который передвигается по железной дороге? (железнодорожный)

Ведущий 1: Кто управляет поездом? (машинист)

Кто из вас ездил хоть раз на поезде? (ответы детей) Замечательно. Значит, вы слышали, как стучат колёса по рельсам. Давайте представим, что мы с вами один большой железнодорожный состав. Мальчики будут топать, а девочки хлопать.

Ведущий 2: Ну что наши паровозики отправляются дальше.

(Звучит веселая музыка, ребята идут по кругу)

Ведущий 1: Мы приехали на остановку «Семейный герб».

Сейчас нам нужно будет нарисовать герб своей семьи! Он должен отражать все слова, которые вы выбрали на остановке «Семейные ценности» и все ассоциации с остановки «Ассоциация»!

(Ребята рисуют)

Ведущий 2: Ну что, все нарисовали? Теперь мы повесим ваши рисунки на самое видное место! И у нас будет выставочная галерея!

Ведущий 1: Пусть каждый выйдет и скажет ровно по 2 предложения о своем рисунке! (Ребята представляют свои рисунки)

(Звучит волшебная мелодия. Звук самолета.)

Ведущий 2: Ребята, что это? На что похожи эти звуки? (самолет). Ребята, мне кажется, мы с вами попали на аэродром.

Ведущий 1: Что такое аэродром? Как называется транспорт, который передвигается по воздуху, т.е. летает? (воздушный)

Руки в стороны – в полет Отправляем самолет. Правое крыло, Левое крыло.

Раз, два, три, четыре - Полетели…

А полетели мы на последнюю остановку «Дом семейного счастья»

(Звучит песня «Про самолетик». Ребята свободно передвигаются по залу

«летают»)

Ведущий 2: А вот и последняя остановка «Дом семейного счастья». Ребята посмотрите мы видим красивый дом. Но он немного недостроенный! Не хватает кирпичиков.

(Ведущий показываем ребятам картинку дома (рисунок 1), на котором еще не все слова заполнены)

Ведущий 1: Хорошо, что мы на отлично выполнили все задания на предыдущих остановках, и собрали нужное количество кирпичей! Теперь давайте достраивать дом семейного счастья!

(Ребята все вместе подходят и подставляют кирпичики с разными словами в пустые клеточки)

Ведущий 1: Как вы думаете, хорошо ли жить в таком доме? Говорят, что когда в семье живёт любовь и дружба у всех, кто в ней живёт, в сердце расцветают цветы!

(Дети соглашаются, что в таком доме жить хорошо)

Ведущий 2: А в заключении, хотелось бы прочитать это замечательное стихотворение о семье, которое написала Мария Лангер!

Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы. Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните,

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая эта семья!

Ведущий 1: Ну что ж, ребята, нам было очень интересно и весело с вами путешествовать. Надеюсь и вам с нами тоже. Сегодня мы говорим Вам:

«До свидания! До новой встречи! Пока!

(Звучит музыка)