Сценарий воспитательного мероприятия на День России «Символика Российской Федерации»
материал (5, 6 класс)

Сценарий воспитательного мероприятия на День России

«Символика Российской Федерации»

Возраст учащихся 11-12 лет

Цели и задачи воспитательного мероприятия.

Направление - патриотическое

Воспитательная цель заключается в формировании у детей чувства уважения к родной стране, её символике.

Цель конкретизируется в системе  задач:

 - воспитательная - воспитывать уважительное отношение к государственным символам России.

- обучающая - расширить и закрепить знания учащихся об истории формирования российской символики; способствовать осознанию учащимися такого понятия как защита чести страны, и личного достоинства; формировать умение и навыки работы в команде, принимать решения, отстаивать своё мнение.

- развивающая  - развивать мышление, творческие способности учащихся.

Форма проведения: игра

Оборудование и оформление воспитательного мероприятия.

          на классной доске карта России и плакат «Стена отзывов»,  компьютерная презентация, видеоролики, музыкальное сопровождение (пока дети работают в группах), карточки, канцелярские товары.

     Мизансцена:

Подготовка мероприятия.

Роль детей в подготовке мероприятия: 3 группы по 4 человека в каждой, каждая группа выполняет задания (подготовить заранее выразительное чтение стихотворения о Родине одному  участнику из группы).

1 этап. Организационный момент

Ученики делятся на группы выбирая при входе в класс карточку с номером группы. На столах номер указан группы.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Собрались мы с вами сегодня разговоры вести и играть! Вы готовы к испытаниям? Давайте дружно ответим на вопросы (на загадки, отвечают все хором):

Учитель: Вот молодцы! Ребята, как вы думайте о чем пойдет сегодня речь? (Ответы детей) Правильно. Речь сегодня пойдёт о нашей с вами Родине – о России.

2 этап. Вводная часть

Учитель: С чего же начинается Родина? Этот вопрос, наверное, задаёт себе каждый человек. Посмотрим видеоролик и поразмышляем по этому вопросу. Учитель показывает видеоролик с музыкальным сопровождением «С чего начинается Родина»

Учитель: Ребята, а что вы понимаете под словом Родина? (Ответы детей)

Спасибо за ответы. Мы с вами убедились, что каждый человек понимает это слово по-своему, для каждого из нас под словом Родина скрывается что-то своё, индивидуальное, уникальное. Но в то же время, мы все согласились, что Родина - это страна, где родился и вырос человек.

Учитель показывает на карте места и рассказывает о России 

Учитель: Россия – самая большая страна в мире! Она занимает самую большую и обширную территорию от Европы до Азии. Только в нашей стране есть и полярный пояс, и тундра, и тайга, и степь, и тропики. В нашей стране живет очень много народов, и у каждого народа есть свои песни, музыка, культура, обычаи и обряды. Россия Родина! Это край, где мы родились, где мы живем. Это наш дом, это все то, что нас окружает. Россия! Какое красивое слово! Прислушайтесь – РОССИЯ!

3 этап. Основная часть.

Первый конкурс – «Знакомство». (слайд)

Учитель: Пришло время познакомиться с участниками нашей игры. Ваша задача – представить свою команду (название), участников и капитана. (группы представляются)Учитель выдаёт часть пазла и говорит о том, что когда команды пройдут все испытания, они должны собрать все пазлы и назвать слово которое у них получилось.

Второй конкурс – «Стихи о Родине». (слайд)

Учитель: Прошу выйти представителя с каждой команды и прочитать стихотворение о Родине.

Подведение итога конкурса. Учитель озвучивает результаты и выдает часть пазла.

Третий конкурс – «Филворд» (слайд)

Учитель: Найдите и прочитайте слово, которое имеет отношение к нашему государству.

( У каждой группы карточки разные. У первой находят Флаг, у второй Герб, у третей Гимн).

Каждая группа озвучивает вариант ответа

Подведение итога конкурса. Учитель озвучивает результаты и выдает часть пазла.

Четвертый конкурс –«Символика Российской Федерации» (слайд)

Учитель: Ребята, вы отгадали слова из филворда, теперь ваша задача раскрыть подробно символы  РФ.

У первой группы карточка «Флаг»

У второй группы карточка «Герб»

Найти из перечисленных гербов, герб Российской Федерации и Алтайского края.

Рассказать:

- Что такое герб? (Герб – это эмблема государства, города или даже человеческого рода, семьи).

- Где изображается герб? (Герб изображается на флагах, монетах, печатях, государственных и других официальных документах).

- А бывает так, что герб используется в одежде человека. Где именно? (Герб часто изображается на пуговицах у военных или служащих – пожарных, железнодорожников. Существует даже такое выражение – гербовая пуговица).

У третьей группы карточка «Гимн»

На листке напечатаны пустые строчки куплетов и припева гимна. В конверте лежат строчки из гимна. Задача команды правильно вклеить на лист строчки гимна из конверта.  

Подведение итога конкурса. Ребята защищают свои работы. Учитель озвучивает результаты и выдает часть пазла.

Пятый конкурс – «Пазл» (слайд)

Учитель: Этот конкурс ребята последний. Ваша задача собрать из полученных пазлов картинку.

Дети приступают. Получается карта России с элементами символики

4 этап. Заключительная часть/ итог мероприятия.

Учитель: Ребята, спасибо вам за плодотворную работу. Подойдите, пожалуйста, к «Стене отзывов» и оставьте небольшой комментарий о сегодняшнем мероприятии. (например, что узнали нового? о каких символах государства вспомнили? больше всего мне понравилось…)