Сценарий мероприятия, конкурс-фестиваль "Сказочный серпантин" 5 дней, 1-4 класс.
материал

Сценарий фестиваля «Сказочный серпантин» (5 дней)

Цель: развитие творческих способностей, артистизма и любви к литературе у младших школьников.
Участники: учащиеся 1–4 классов (по дням — по параллелям), зрители — все желающие школьники и педагоги, жюри — 3 человека (педагог-организатор, учитель начальных классов, старшеклассник-волонтёр).
Место: актовый зал или просторная рекреация.
Реквизит: ширма/занавес, 2–3 крупных предмета (печка, колодец, дерево), карточки с загадками, фонограммы песен из сказок.

День 1. Выступают 4-е классы

0–5 мин. Открытие.
Звучит сказочная мелодия. Выходят ведущие.

Ведущий 1:
— Добро пожаловать на «Сказочный серпантин»! Сегодня открывают наш фестиваль самые старшие из младших — четвероклассники!
Ведущий 2:
— Они приготовили для нас настоящие театральные истории. Давайте поддержим их громкими аплодисментами!

Представление жюри, объяснение, что оценивать будут артистизм, слаженность, костюмы и оригинальность.

5–35 мин. Сценки 4-х классов (3–4 номера по 7–8 минут).
Примеры сюжетов: «Каша из топора» (с юмором про «секретный ингредиент»), «Лиса и журавль» (современная версия: герои договариваются есть из одной большой миски).

35–42 мин. Игровая пауза: загадки про сказочных персонажей.
Ведущий читает загадки (по 1 на класс-зрителя), за правильный ответ класс получает жетон.

Пример загадки:
«Летит, поёт, всех пугает, но в конце всегда получает по заслугам. Кто это?» (Соловей-разбойник)
«В ступе летает, метлой управляет, в сказках частенько всех пугает. Кто это?» (Баба-Яга)

42–47 мин. Музыкальная финальная песня дня.
Все вместе поют одну общую песню (например, «В гостях у сказки» или простую речёвку про сказки).

47–50 мин. Завершение дня.
Ведущий:
— Спасибо нашим артистам! Завтра ждём на сцене третьеклассников. А пока — думайте, какая сказка вам понравилась больше всего!

Сценарий фестиваля «Сказочный серпантин» (5 дней)

Цель: развитие творческих способностей, артистизма и любви к литературе у младших школьников.
Участники: учащиеся 1–4 классов (по дням — по параллелям), зрители — все желающие школьники и педагоги, жюри — 3 человека (педагог-организатор, учитель начальных классов, старшеклассник-волонтёр).
Место: актовый зал или просторная рекреация.
Реквизит: ширма/занавес, 2–3 крупных предмета (печка, колодец, дерево), карточки с загадками, фонограммы песен из сказок.

День 2. Выступают 3-и классы

0–5 мин. Приветствие.
Ведущий 1:
— Сегодня на нашей сцене — третьеклассники! У них свои любимые сказки и свои яркие образы. Встречаем!

5–35 мин. Сценки 3-х классов (3–4 номера по 6–7 минут).
Примеры: «Теремок» (в стиле «новостройки»: звери договариваются, как всем поместиться), «Морозко» (мини-версия с акцентом на вежливость и доброту).

35–42 мин. Загадки про сказочных героев.
Ещё 5–6 загадок, можно усложнить: давать не описание, а фразу героя.

Пример: «По щучьему велению, по моему хотению…» (Емеля)
«Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл…» (Колобок)

42–47 мин. Песня.
Общее пение, чтобы все зрители участвовали.

47–50 мин. Прощание.
Ведущий:
— Молодцы, третьеклассники! Завтра на сцену выйдут второклассники — тоже будет интересно!

Сценарий фестиваля «Сказочный серпантин» (5 дней)

Цель: развитие творческих способностей, артистизма и любви к литературе у младших школьников.
Участники: учащиеся 1–4 классов (по дням — по параллелям), зрители — все желающие школьники и педагоги, жюри — 3 человека (педагог-организатор, учитель начальных классов, старшеклассник-волонтёр).
Место: актовый зал или просторная рекреация.
Реквизит: ширма/занавес, 2–3 крупных предмета (печка, колодец, дерево), карточки с загадками, фонограммы песен из сказок.

День 3. Выступают 2-е классы

0–5 мин. Вступление.
Ведущий 1:
— А сегодня у нас на сцене — второклассники! Их сказки особенно добрые и понятные. Давайте их поддержим!

5–30 мин. Сценки 2-х классов (3–4 номера по 5–6 минут).
Примеры: «Репка» (в современном стиле: «вызовем подмогу по телефону»), «Петушок — золотой гребешок» (акцент на дружбу и взаимопомощь).

30–37 мин. Загадки.
Короткие, образные, подходят для младших: про Колобка, Курочку Рябу, Зайца, Медведя.

37–42 мин. Песня.
Та же общая песня или речёвка, чтобы дети быстро запомнили и пели хором.

42–45 мин. Финал дня.
Ведущий:
— Браво, второклассники! Завтра — самый младший отряд: первоклассники покажут свои сказки!

Сценарий фестиваля «Сказочный серпантин» (5 дней)

Цель: развитие творческих способностей, артистизма и любви к литературе у младших школьников.
Участники: учащиеся 1–4 классов (по дням — по параллелям), зрители — все желающие школьники и педагоги, жюри — 3 человека (педагог-организатор, учитель начальных классов, старшеклассник-волонтёр).
Место: актовый зал или просторная рекреация.
Реквизит: ширма/занавес, 2–3 крупных предмета (печка, колодец, дерево), карточки с загадками, фонограммы песен из сказок.

День 4. Выступают 1-е классы

0–5 мин. Торжественное начало.
Ведущий 1:
— Сегодня у нас самые юные артисты — первоклассники! Для многих из них это первое выступление на сцене. Давайте будем особенно добрыми зрителями!
Ведущий 2:
— Их сказки — самые простые и самые искренние. Встречайте!

5–25 мин. Сценки 1-х классов (2–3 номера по 4–5 минут).
Лучше брать очень короткие сюжеты: «Колобок» (без «съела», с дружбой в финале), «Теремок» (все помещаются, потому что помогают друг другу).

25–32 мин. Загадки.
Самые лёгкие: про самых известных героев (Колобок, Репка, Курочка Ряба).

32–37 мин. Песня.
Общий финальный куплет, можно с простыми движениями (руки вверх, хлопки).

37–40 мин. Закрытие концертной части.
Ведущий:
— Вот и прошли все наши сказочные дни! Все артисты молодцы. А завтра мы подведём итоги и наградим всех участников!

Сценарий фестиваля «Сказочный серпантин» (5 дней)

Цель: развитие творческих способностей, артистизма и любви к литературе у младших школьников.
Участники: учащиеся 1–4 классов (по дням — по параллелям), зрители — все желающие школьники и педагоги, жюри — 3 человека (педагог-организатор, учитель начальных классов, старшеклассник-волонтёр).
Место: актовый зал или просторная рекреация.
Реквизит: ширма/занавес, 2–3 крупных предмета (печка, колодец, дерево), карточки с загадками, фонограммы песен из сказок.

День 5. Подведение итогов и награждение

0–10 мин. Вступительное слово и лучшие моменты.
На экране (или на доске) — коллаж из фото и коротких видеофрагментов (1–2 секунды на каждый класс).
Ведущий:
— За эти дни мы увидели столько сказок, столько героев, столько стараний! Давайте ещё раз скажем спасибо всем ребятам!

10–25 мин. Слово жюри.
Каждый член жюри говорит 1–2 фразы про каждую параллель: «Особенно запомнился момент…», «Понравилось, как все дружно действовали…».

25–40 мин. Вручение наград.
Номинации:

• «За лучшую мужскую роль»
• «За лучшую роль рассказчика»
• «За лучшую женскую роль»;
• «За лучшую роль второго плана»;

Можно добавить символические призы: медали «Лучший сказочный герой», значки «Знаток сказок».

40–45 мин. Финальная песня.
Все поют вместе, можно сделать «волну»: каждый класс по очереди поёт по строчке.

45–50 мин. Завершение.
Ведущий:
— Наш «Сказочный серпантин» завершён! Пусть сказки остаются с вами: читайте, придумывайте, играйте! До новых встреч!