КОМПЛЕКС МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК ОТКРЫТОГО ПРАЗДНИКА-МАСТЕРСКОЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОВЗ «ЗОЛОТЫЕ РУЧКИ»
методическая разработка

КОМПЛЕКС МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК

ОТКРЫТОГО ПРАЗДНИКА-МАСТЕРСКОЙ

ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОВЗ

«ЗОЛОТЫЕ РУЧКИ»

Дата проведения: ______________ 2026 года
Время начала: 12:00
Место проведения: актовый зал / холл
Организатор: МОУ ДО ЦДТ «Горизонт»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка
2. Цель и задачи мероприятия
3. Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)
4. Сценарий праздника-мастерской
5. Технологические карты мастер-классов

• 5.1. Мастер-класс «Волшебная аппликация»
• 5.2. Мастер-класс «Пластилиновые фантазии»
• 5.3. Мастер-класс «Аквагрим»
• 5.4. Мастер-класс «Чудеса из бумаги» (оригами)

6. Методические рекомендации по организации и проведению
7. Приложения

• Приложение 1. Форма заявки на участие
• Приложение 2. Согласие на обработку персональных данных
• Приложение 3. Инструкция по технике безопасности
• Приложение 4. Список рекомендуемого оборудования и материалов
• Приложение 5. Образец диплома / сертификата участника

8. Список использованных источников

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Актуальность

В последние годы отмечается рост числа детей, имеющих отклонения в физическом и умственном развитии и испытывающих вследствие этого трудности в обучении и воспитании. Одной из приоритетных задач современного образования является создание условий для социализации, адаптации и интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общество.

Праздник-мастерская «Золотые ручки» разработан для социальной реабилитации детей с ОВЗ и создания оптимальных условий для их творческой самореализации. Данное мероприятие реализуется совместно с общественными организациями инвалидов города Ярославля, что позволяет не только продемонстрировать достижения детей с ОВЗ и семей с детьми-инвалидами, но и показать достижения взрослых – членов различных обществ инвалидов.

Программа мероприятия направлена на развитие творческих способностей и художественного, эстетического вкуса, воображения и фантазии ребёнка. Участвуя в мастер-классах, дети учатся правильно подбирать и сочетать цвета, применять различные техники декоративно-прикладного творчества.

1.2. Нормативно-правовая основа

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ОВЗ;
• Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»;
• Конвенция ООН о правах инвалидов;
• Устав МОУ ДО ЦДТ «Горизонт»;
• Положение о проведении открытого праздника-мастерской «Золотые ручки» для детей и подростков с ОВЗ.

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ

2.1. Цель

Создание условий для реализации творческого потенциала детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, их социализации и интеграции в общество через совместную творческую и досуговую деятельность.

2.2. Задачи

2.3. Участники

• Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья (возраст 5–17 лет);
• Родители (законные представители) детей с ОВЗ;
• Педагоги-наставники;
• Волонтёры;
• Представители общественных организаций инвалидов.

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (в соответствии с ФГОС)

3.1. Личностные результаты

• Формирование положительной самооценки и уверенности в своих силах;
• Развитие чувства сопричастности к коллективному творчеству;
• Формирование уважительного отношения к окружающим;
• Развитие эмоциональной отзывчивости и эмпатии.

3.2. Метапредметные результаты

3.3. Предметные результаты

• Освоение элементарных навыков работы с бумагой, пластилином, красками и другими материалами;
• Знание основных приёмов аппликации, лепки, рисования, оригами;
• Умение создавать простые творческие работы по образцу и по собственному замыслу.

4. СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА-МАСТЕРСКОЙ

4.1. Технический блок

Используемые музыкальные и видеоэлементы:

Оборудование и материалы:

4.2. Ход мероприятия

4.2.1. Открытие праздника

(Звучит праздничная фоновая музыка. На сцену выходит Ведущий.)

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на открытом празднике-мастерской «Золотые ручки»!

Сегодня здесь звучат стихи, оживают танцы, льются песни и создаётся атмосфера, где каждый талант важен, а каждая улыбка – бесценна.

«Золотые ручки» – это не просто название. Это про руки, которые лепят, рисуют, держат друг друга за ладони, хлопают в ритм и не боятся пробовать. Это про руки, которые творят красоту, несмотря ни на что.

Наш концерт – часть большой мастерской, где искусство учит нас слышать, видеть и чувствовать друг друга. Аплодисменты тем, кто пришёл сегодня делиться светом!

Открываем наш праздник танцем, который несёт самое важное послание: миром правит добро и единство.

4.2.2. Концертная программа

НОМЕР 1:

• Коллектив: Ансамбль танца «Талисман»
• Название: «Пусть будет мир!»
• Педагог: Кузьминова Анна Сергеевна
• Учреждение: МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 5» — Центр образования – школа № 56

(После номера)

Ведущий: Ребята, а вы знаете, что добрые слова могут творить чудеса? Давайте вместе создадим волшебную фразу! Я начну, а вы по очереди добавляйте по одному или несколько хороших слов. Например, я говорю «Сегодня…», а вы можете сказать: «хороший день», или «все весёлые», или «мы на празднике». Попробуем?

• Пусть… (дети добавляют)
• В нашем зале…
• Мы…
• Наши руки…

(Дети по очереди добавляют слова. Ведущий помогает, подсказывает.)

Вот сколько волшебных фраз мы смогли собрать! А продолжает нашу концертную программу – тоже слово. Поэзия – это музыка мысли, которая живёт в каждом из нас. Встречайте…

НОМЕР 2:

• Исполнитель: Немцев Елисей
• Название: «Красивая девочка»
• Педагог: Ошарина Светлана Викторовна
• Учреждение: Центр анимационного творчества «Перспектива»
• Номинация: Поэтическое творчество

Ведущий: Провожаем аплодисментами Елисея! А теперь – лёгкость, ритм и немного театральности!

НОМЕР 3:

• Коллектив: 3–10 класс
• Название: Танец со шляпами
• Педагог: Румянцева Ольга Николаевна
• Учреждение: МОУ СОШ Образовательный комплекс № 2 «Вектор» — Центр образования – школа № 72
• Номинация: Хореографическое искусство

(Звучит лирическая музыка.)

Ведущий: Друзья! Совсем недавно мы всей страной отмечали великий день – День Победы! Это праздник, в котором переплелись бесконечная благодарность нашим солдатам и вечная память за их подвиг.

Война давно закончилась, но ее главный урок живёт до сих пор: даже в самые тяжёлые времена человеческое сердце остаётся способным на доброту. На защиту. На любовь к ребёнку, независимо от того, на чьей он стороне.

Стихотворение, которое прозвучит сейчас, — о берлинском рассвете 1945 года. О солдате, который под свистом пуль вынес из огня маленькую девочку. О том, как мужество и милосердие возвращают детство тем, кто его почти потерял.

НОМЕР 4:

• Исполнитель: Фёдоров Семён
• Название: Георгий Рублёв «Памятник»
• Педагог: Румянцева Ольга Николаевна
• Учреждение: МОУ СОШ Образовательный комплекс № 2 «Вектор» — Центр образования – школа № 72
• Номинация: Поэтическое творчество

Ведущий: Прежде чем мы продолжим наш праздничный концерт, предлагаю узнать немного о друг друге побольше. Похлопайте, пожалуйста, сейчас те, кто…

• рад сегодня быть здесь;
• любит, когда его хвалят;
• умеет дружить;
• верит, что его ручки – золотые;
• готов подарить аплодисменты следующим артистам.

(Зрители выполняют задания.)

Сегодня на нашей сцене — два брата, два друга, два голоса, которые сливаются в одну тёплую, искреннюю песню. Встречайте с теплом и улыбками:

НОМЕР 5:

• Исполнители: Кабанин Дмитрий и Кабанин Артём
• Название: «Братишки-Близнецы»
• Педагоги: Шульга Ольга Михайловна, Ошарина Светлана Викторовна
• Учреждение: Образовательный комплекс № 23 — Центр дополнительного образования
• Номинация: Вокал

Ведущий: А сейчас нас ждёт немного магии из детства. Помните, как в старых добрых книжках телефон звонил не по расписанию, а когда хотел? Корней Иванович Чуковский написал эту историю так живо, что она запомнилась каждому, кто её хоть раз читал. Встречайте…

НОМЕР 6:

• Исполнитель: Петров Артём
• Название: Корней Иванович Чуковский «Телефон»
• Педагог: Бучина Оксана Владимировна
• Учреждение: МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 2 «Вектор»» — Центр образования – школа № 72
• Номинация: Поэтическое творчество

Ведущий: Друзья, скажите, а кто сегодня не выспался? А кто готов танцевать до упада? Вот и наши артисты сейчас вас разбудят на 200%! Давайте поиграем в игру: я говорю фразу, вы хором отвечаете: «Танцуем!»

• Если весело живётся… (Танцуем!)
• Если солнце смеётся… (Танцуем!)
• Кто ритм в сердце несёт… (Танцуем!)
• Кто зарядку начнёт… (Танцуем!)

Погнали! Встречайте зажигательный танец!

НОМЕР 7:

• Коллектив: Танцевальный коллектив «Открытый мир»
• Название: «Джентльмены»
• Педагог: Покровская Ирина Дмитриевна
• Учреждение: ГОУ ЯО «Ярославская школа-интернат № 1», корпус 3
• Номинация: Хореографическое искусство

Ведущий: Представьте, что я — диджей (это тот, кто включает и выключает музыку), а вы — мой пульт. Если я поднимаю руку — вы хлопаете громко. Опускаю — хлопаете тихо-тихо, как мышки. Проверим? (Играет 5 секунд.) А теперь фокус: во время танца я буду управлять вашими хлопками, и они сольются с музыкой! Смотрите на мою руку. Итак, танец…

НОМЕР 8:

• Коллектив: Танцевальный коллектив «Ассорти»
• Название: «Топотушки-хлопотушки»
• Педагог: Шепелева Наталья Александровна
• Учреждение: ГОУ ЯО «Ярославская школа-интернат № 1», корпус 3
• Номинация: Хореографическое искусство

Ведущий: Кто готов устроить фейерверк без петард? Давайте вместе посчитаем до трёх. И на счёт «три» начнётся музыка – а вы встретите артистов взрывом аплодисментов. Готовы? Итак… Раз… Два… (держит паузу, интригует) … Три!!!

(Звучит музыка, дети хлопают.)

Волшебный танец-завершение — на сцене…

НОМЕР 9:

• Исполнитель: Баумова Мария
• Название: Сольный современный танец «Свечка»
• Педагог: Мачулина Наталья Владимировна
• Учреждение: МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 2 «Вектор»»
• Номинация: Хореографическое искусство

4.2.3. Финал и открытие мастер-классов

Ведущий: Друзья! Наш концерт подошёл к концу, но праздник продолжается! Начинают работу наши творческие мастер-классы, аквагрим, викторины. На каждой станции вы можете заработать жетоны, а потом поменять их в призотеке на какой-нибудь подарок! Будьте внимательны, работа мастер-классов будет длиться ровно час.

Я желаю вам удачи! До скорых встреч!

(Звучит финальная музыка. Участники расходятся по мастер-классам.)

5. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ МАСТЕР-КЛАССОВ

5.1. Мастер-класс «Волшебная аппликация»

Цель: Развитие мелкой моторики, творческого воображения, навыков работы с бумагой и клеем.

Задачи:

• Формировать навыки работы с бумагой и клеем;
• Развивать умение работать по образцу и самостоятельно;
• Воспитывать аккуратность и усидчивость.

Ход мастер-класса:

Адаптация для детей с ОВЗ:

• Для детей с нарушениями моторики – использование крупных деталей, готовых шаблонов;
• Для детей с нарушениями зрения – контрастные цвета, крупные элементы;
• Для детей с нарушениями внимания – пошаговая инструкция, визуальные подсказки.

5.2. Мастер-класс «Пластилиновые фантазии»

Цель: Развитие мелкой моторики, пространственного мышления, творческих способностей.

Задачи:

• Формировать навыки работы с пластилином (скатывание, раскатывание, сплющивание);
• Развивать воображение и фантазию;
• Воспитывать интерес к творческой деятельности.

Ход мастер-класса:

Адаптация для детей с ОВЗ:

• Для детей с нарушениями моторики – использование крупных кусков пластилина, простых форм;
• Для детей с нарушениями интеллекта – опора на образец, совместная лепка;
• Для детей с аутистическими расстройствами – чёткая структура занятия, визуальное расписание.

5.3. Мастер-класс «Аквагрим»

Цель: Развитие творческих способностей, формирование положительного эмоционального фона.

Задачи:

• Познакомить с техникой аквагрима;
• Развивать воображение и чувство цвета;
• Создать радостное настроение.

Ход мастер-класса:

Адаптация для детей с ОВЗ:

• Для детей с тактильной гиперчувствительностью – использование мягких кистей, предварительная проба на руке;
• Для детей с нарушениями зрения – контрастные рисунки, словесное описание;
• Для детей с аутистическими расстройствами – возможность отказаться от нанесения, использование трафаретов.

5.4. Мастер-класс «Чудеса из бумаги» (оригами)

Цель: Развитие мелкой моторики, пространственного мышления, навыков работы с бумагой.

Задачи:

• Познакомить с техникой оригами;
• Развивать внимание и память;
• Воспитывать усидчивость и аккуратность.

Ход мастер-класса:

Адаптация для детей с ОВЗ:

• Для детей с нарушениями моторики – использование бумаги большего формата, упрощённые схемы;
• Для детей с нарушениями интеллекта – опора на образец, совместное складывание;
• Для детей с нарушениями зрения – использование бумаги контрастных цветов, крупные элементы.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ

6.1. Организационные рекомендации

1. Подготовительный этап:

• Разработка и утверждение Положения о празднике-мастерской;
• Рассылка информационных писем в образовательные учреждения и общественные организации;
• Приём заявок от участников (не менее чем за 2 недели до мероприятия);
• Подготовка сценария, презентаций, музыкального сопровождения;
• Подбор и подготовка материалов для мастер-классов;
• Инструктаж волонтёров и ведущих мастер-классов.

2. Обеспечение доступности:

• Создание доступной среды для всех участников мероприятия;
• Обеспечение безбарьерного доступа в помещение (пандусы, широкие проходы);
• Наличие мест для отдыха и спокойной зоны для детей с сенсорными перегрузками;
• Наличие адаптированных материалов для детей с различными нарушениями.

3. Волонтёрская помощь:

• Привлечение волонтёров для сопровождения детей с ОВЗ;
• Проведение предварительного инструктажа волонтёров по особенностям работы с детьми с ОВЗ.

6.2. Рекомендации по работе с участниками

1. Индивидуальный подход: учитывать возрастные и психофизические особенности каждого участника, предлагать задания, соответствующие их возможностям.
2. Создание доброжелательной атмосферы: использовать поощрение, похвалу, поддерживать даже малейшие успехи.
3. Постепенное усложнение заданий: начинать с простых элементов, постепенно переходить к более сложным.
4. Использование наглядности: демонстрация образцов, пошаговых инструкций, визуальных подсказок.
5. Вовлечение родителей: поощрять совместное творчество детей и родителей, что способствует укреплению семейных связей.

6.3. Рекомендации по организации мастер-классов

1. Продолжительность: 30–40 минут с учётом возможного темпа детей.
2. Количество участников: не более 10 человек на одного ведущего.
3. Материалы: должны быть безопасными, экологичными, доступными для использования детьми с различными нарушениями.
4. Адаптация: предусмотреть различные уровни сложности заданий.
5. Завершение: каждый участник должен получить положительную оценку своей работы.

7. ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Форма заявки на участие

ЗАЯВКА
на участие в открытом празднике-мастерской «Золотые ручки» для детей и подростков с ОВЗ

Приложение 2. Согласие на обработку персональных данных

СОГЛАСИЕ РОДИТЕЛЯ (ЗАКОННОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ)
на обработку персональных данных несовершеннолетнего

Я, _______________________________________________________________,
(фамилия, имя, отчество родителя/законного представителя)

являясь родителем (законным представителем) __________________________________________________________________,
(фамилия, имя, отчество ребёнка)

даю своё согласие на обработку персональных данных моего ребёнка организаторами открытого праздника-мастерской «Золотые ручки» для детей и подростков с ОВЗ в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных».

«» ______________ 2026 г. __________________ (_______________)
подпись расшифровка

Приложение 3. Инструкция по технике безопасности

ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ
для участников открытого праздника-мастерской «Золотые ручки»

1. Участники обязаны соблюдать правила поведения в общественном месте.
2. Запрещается использование острых и колющих предметов без разрешения ведущего мастер-класса.
3. При работе с ножницами, стеками и другими инструментами соблюдать осторожность.
4. При работе с красками и пластилином избегать попадания в глаза и рот.
5. При возникновении травмы или ухудшении самочувствия немедленно сообщить организаторам.
6. Запрещается покидать место проведения мероприятия без разрешения организаторов.
7. В случае возникновения чрезвычайной ситуации следовать указаниям организаторов.

Приложение 4. Список рекомендуемого оборудования и материалов

8. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Положение о проведении открытого праздника-мастерской «Золотые ручки» для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
3. Методические рекомендации по организации культурно-досуговой деятельности в коррекционно-воспитательной работе с детьми с ОВЗ.
4. Адаптация школьных мероприятий для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
5. Программа «Золотые ручки» – создание условий для творческой самореализации, социальной адаптации и всестороннего развития детей с ОВЗ через декоративно-прикладное творчество.
6. Сценарий городского праздника-мастерской «Золотые ручки» для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.

Комплекс методических разработок составлен педагогическим коллективом МОУ ДО ЦДТ «Горизонт» и утверждён директором учреждения.

Дата утверждения: «____» ______________ 2026 г.

Директор МОУ ДО ЦДТ «Горизонт» __________________ (____________________)