Элементы машиноведения. 6 класс.
методическая разработка по технологии (6 класс) по теме

Тема: Элементы машиноведения.

Цель: ознакомить учащихся с понятием машина и её ролью в техническом прогрессе;

        рассмотреть составные части машин и механизмов; научить изображать на схемах различные типы передач и рассчитывать передаточное отношение.

Инструменты и оборудование: макеты машин и механизмов, образцы различных соединений колеса с валом; плакаты с графическим изображением различных передач.

Ход урока

1. Вводная часть.

1. Продемонстрировать учащимся различные варианты машин и механизмов.

2. Рассмотреть составные части машин и механизмов.

3. На примере станков показать виды механизмов передач.

2. Изложение программного материала.

        -Вспомните, что мы понимаем под термином машина.

                Это устройство, которое выполняет определённые действия с целью облегчения физического и умственного труда человека.

        - Назовите примеры (Бытовые машины, станки, сельхозмашины, вычислительная техника…)

        Любая машина состоит не менее чем из трёх составных частей;

1. двигателя;
2. передаточного механизма;
3. исполнительного механизма.

        На примере сверлильного станка:

1. Электрический двигатель.
2. Клиноременная передача.
3. Шпиндель.

        Кроме основных механизмов могут быть и другие механизмы:

• подачи
• управления
• контроля и регулировки
• сортировки
• транспортировки
• упаковки и др.

Учитель демонстрирует примеры механизмов на станках, находящихся в мастерской (токарный ,сверлильный ,токарный по дерев .)

- Рассмотрим основные механизмы передачи движения:

                                1. Зубчатые механизмы:

• Цилиндрические;
• Конические.

                                2. Ременные передачи.

                                3. Цепные передачи.

                                4. Зубчато – реечная передача.

        Демонстрирую  примеры работы механизмов передачи движения на макетах и

        плакатах.

        А сейчас рассмотрим, как изображаются на кинематических схемах различные механизмы движения. (см таблицу)

        Как видно на схемах, диаметры зубчатых колёс, шкивов и звёздочек обычно не одинаковы:

        ведомое колесо вращается с другой частотой вращения, чем ведущее.

        Отношение частот вращения ведущего и ведомого звеньев называется передаточным

        отношением j.

j=n1\n2 = D2\D1, где

n- частота вращения;

D- диаметры колёс.

        - Привести примеры расчётов.

        Все ведущие и ведомые колёса насаживаются на валы и укрепляют с помощью шпонок, штифтов или шлицов.

См. рис. Соединение колеса с валом:

        а – шпоночное неподвижное; б – шпоночное, скользящее, с поступательным движением вдоль оси; в – шлицевое, скользящее, с поступательным движением вдоль оси:

 1 – вал, 2 – шпонка, 3 – скользящая шпонка, 4 – шлицевый вал.

        Различают неподвижное (шпоночное) и скользящее (шлицевое) крепление на валу.

3. Практическая часть.

        Предложить учащимся осмотреть станок в мастерской и показать:

• двигатель
• передаточный механизм
• механизм подачи
• механизм контроля и управления.
• определить передаточное отношение в ручной дрели.
• Определить передаточные отношения на макетах различных типов передач.

4. Заключительная часть.

        Подвести итоги урока, отметить наиболее правильные ответы.

        Оценить выполнение практического задания.

        Провести уборку мастерской.