МБОУ «Стародрожжановская   средняя  общеобразовательная

 школа   №1»

Дрожжановского  муниципального района   Республики   Татарстан

ЧЕРЧЕНИЕ   И   ОСНОВЫ

ПРОЕКТИРОВАНИЯ

1. класс

Элективный    курс   по   технологии        

Составил   учитель   технологии   Тазетдинов   Ш.  Х.

Пояснительная   записка

        Настоящая   программа    представляет    собой    интегрированный    курс

двух    разделов   образовательной   области   «Технология»    –    «Черчение»   и

 «Проект».

        Программа   рассчитана   на   34   часа   (12   часов   –   теория,   22   часа –

практика   и   выполнение   проектов).

        Необходимость   разработки   данной   программы   появилась   по     следующим   причинам:

1. трудность     усвоения    курса    черчения    в    школе    из-за    отсутствия

реального   интереса   к   нему,

2. ограниченность   области   применения   проектного    метода     обучения

в   технологии    из-за   недостаточных   знаний   и   умений   по   черчению.

        Эта   программа   в   какой-то    мере    позволяет    решить    проблемы    в

изучении   технологии,   связанные   с   вышеуказанными   причинами.  

Во-первых  опытными   учителями   уже   доказано,   что   заинтересовать   учащихся черчением   можно   при   условии,   если   они   убедятся   в   пригодности    получаемых  ими   знаний   и   умений   в   решении   конкретных   проблем   в  повседневной    жизни.   Во-вторых,   включая   в   программу   несколько  тем   по   черчению,   которые   в   базовой   программе    рассмотрены    только    вскользь, мы     расширим   область   применения   проектного   метода   обучения.  А  это в   свою   очередь  даст   возможность   учащимся   чувствовать   уверенность   в   себе   и     придумать   новые   графически    выраженные   творческие   идеи.

1.         В  основу  данной  работы  возложена   идея    развития   творческих   способностей  личности. В   9-м  классе  учащиеся   уже    знают   и  умеют   выполнять   основные   технологические   операции.   Это – самый   подходящий   возраст   для   испытания   своих   сил   в   области   проектирования.  

        Программа   сориентирована   на   развитие   таких   личностных   качеств

и   способностей     обучающихся,   как:

2. усидчивость;
3. аккуратность;
4. работоспособность;
5. внимательность;
6. стремление   создать   новое,   полезное   для   себя   и   других.

При  обучении    данной   программы    предполагается     сформировать  

у   школьников   следующие   знания,   умения   и   навыки.

        Учащиеся   должны   знать:

1. правила   оформления   чертежей;
2. приемы   работы   чертежными   инструментами;
3. способы   построения   эскизов;
4. основы   проецирования;
5. способы    построения    разверток,    усеченных    под    разными    углами

геометрических   тел   вращения;

1. способы   деления   окружности   на   равные   части;
2. основные   компоненты   проектов.

Учащиеся   должны   уметь:

1. анализировать   форму   предмета   по   чертежу;
2. сделать   эскизы   различных   изделий,   используя  проекции   и   перспективы;

1. построить   развертки;
2. выражать   средствами   графики   свои   идеи   и   намерения;
3. построить   орнаменты   способом   деления   окружности   на   равные   части;
4. выполнять   творческие   проекты   и   защищать   их   перед   другими.

Вышеперечисленные  знания,   умения   и   навыки   учащихся, получаемые   во   время   обучения   по   данной   программе   должны   применяться   во время   выполнения   проектов,  тем   самым   развивая   ценностные   установки и  творческие   способности    школьников,   формируя   мировоззрение   и   технико-технологическую   картину   мира.

        Основные   типы   деятельности,    которых    будут    осваивать    ученики

и   способы   их   обеспечения    можно   показать   в   форме   таблицы:

        Для   учащихся   курс   завершается   защитой   двух   проектов,   которые

выполняются   во   время   обучения.   Темы   проектов   выбираются   самостоятельно,   учитывая   интересы   и  уровень   интеллектуального   развития     учащихся.

Тематический   план

Использованная   литература

        1.  Павлова  М.Б.,   Питт  Дж.,  Гуревич   М.И.,   Сасова  И.А.  Метод  про-

ектов  в   технологическом   образовании   школьников:  Пособие  для   учителя/

Под  ред.  И.А.  Сасовой. – М.:   Вентана   Граф,   2003.

        2.  Сиденко  А.  Как   стать   автором   педагогической   разработки,   про-

граммы,   доклада   на   педсовете //  Сельская   школа. – 2005. – № 4.

        3.  Ельников  Д.П.   Развертки   изделий   из   тонколистового   металла //

Школа   и  производство.  – 1999.  – № 4.

        4. Ботвинников   А.Д.,  Виноградов  В.Н.,   Вышнепольский   И.С.   Черче-

ние:  Учебник.  – М.:  Просвещение,  1997.

        5. Рузиев  Э.И.  Обучение     геометрическим    построениям  //   Школа   и

производство. – 2001.  №  4.