Игра "Поле чудес"
методическая разработка по технологии по теме

«Поле чудес» (для учащихся VIII-XI классов)

Цели:

систематизация знаний, умений и навыков по предмету «технология»;

обучение применению знаний в нестандартной ситуации.

Оборудование: барабан, табло, призы, шкатулки, телефон, видеокамера.

(Перед игрой проводится жеребьевка, объясняются правила игры)

ХОД ИГРЫ

I тур:

В эфире капитал-шоу «Поле чудес»!

Выход и представление первой тройки игроков.

Правила игры:

Называть букву только после остановки барабана;

За три подряд правильно угаданные буквы, у вас есть шанс получить деньги (предлагается две шкатулки);

Если выпадет сектор «Шанс», то у вас есть возможность позвонить кому-либо и попросить помощи;

Если выпадает сектор «Приз», у вас есть право выбора — играть дальше или получить приз.

Задание: Что в переводе на греческий означает слово «шар»? (Сфера)

Знакомство с участниками по ходу игры: чем занимаетесь в свободное время, ваше хобби и т.д.

По окончании первого тура, все участники получают памятные сувениры.

II тур:

Выход и представление второй тройки игроков.

Задание: Один из древнейших видов художественного оформления древесины, который возник еще в первобытнообщинном строе, когда появились первые простейшие орудия труда. (Резьба)

По окончании второго тура, все участники получают памятные сувениры.

III тур:

Выход и представление третьей тройки игроков.

Задание: Это слово получило название «деловой древесины», ее заготавливают из спиленных и очищенных от ветвей и сучьев стволов деревьев.  (Хлыст)

По окончании третьего тура, все участники награждаются памятными призами.

Финал:

Задание: Как называется порок древесины из заросших следов поврежденного камбия личинками мух. (Кармашек)

Супер-игра:

Объявляется супер-игра: а супер-приз, вы узнаете, угадав зашифрованное слово.

Задание: Инструмент, дошедший до нас со времен каменного века. Еще древние люди осознали полезность и необходимость в нем. Он служил орудием труда и защитой. (Молоток)

Конкурс "А ну-ка, парни!"

Цели:

обобщить и закрепить знания, полученные на уроках технологии;

развить у учащихся навыки и умения;

содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата;

воспитание эстетического вкуса, ответственности перед коллективом, критического отношения к достигнутому результату.

Подготовка:

оформление кабинета,

формирование сборных команд.

Так как наполняемость учащихся в классах низкая (по 3-4 мальчика), и нет параллелей, то в этом конкурсе принимают участие юноши с 5 по 11 класс (по 2 человека из класса). Формируются две команды, в которые входят учащиеся с 5 по 11 классы.

Состязание команд в конкурсах оценивает компетентное жюри.

Оборудование:

ватман;

технологические карты;

заготовки из дерева;

деревообрабатывающие инструменты;

гвозди, молотки, вешалки; (для болельщиков)

ребусы, кроссворды;

карточки с заданиями.

Ход конкурса:

Ведущий (учитель технологии) приветствует всех гостей-болельщиков, приглашает и представляет команды, затем представляет жюри.

1 конкурс: «Разминка»

Каждая команда придумывает название и готовит эмблему на листе ватмана.

(Название должно соответствовать данному предмету, а в эмблеме – отражаться название)

Максимальная оценка: 5 баллов.

2 конкурс: «Пантомима»

С помощью жестов и мимики изобразить работу любого ручного деревообрабатывающего инструмента. Команда должна отгадать, что изобразили их соперники; оценивается оригинальный подход, массовость.

Максимальная оценка: 5 баллов.

3 конкурс: «Мастерская Папы Карло»

Используя технологическую карту, выполнить изделие из древесины.

В данном конкурсе особое условие: капитан должен распределить всех членов команды по этапам выполнения изделия; учитывается правильность и аккуратность выполнения, командный подход, товарищеская поддержка.

Максимальная оценка: 5 баллов.

4 конкурс: «Самый активный болельщик»

Пока команды выполняют задание, проводится разгадывание ребусов для болельщиков: (Приложение 1)

Приглашаются девушки пожеланию, прибить вешалку.

Максимальная оценка: 5 баллов.

5 конкурс: «Конкурс капитанов»

Разгадать кроссворд. (Приложение 2)

Максимальная оценка: 5 баллов.

6 конкурс: «Защити себя сам»

1. Расскажите основные правила техники безопасности при работе на токарном станке;

2. Расскажите основные правила техники безопасности при ручной обработке древесины.

Каждой команде выдается карточка с заданием, отвечают сразу. (Приложение 3)

Максимальная оценка: 5 баллов.

– Завершен наш последний конкурс.

Жюри выставляет за него оценки и подводит общий итог конкурса.

Выступают члены жюри. Объявляется команда-победитель. Вручаются грамоты. Заключительное слово учителя.

Использованная литература: Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для мальчиков. 6 класс. Пособие для учителей и учащихся. – М.: Школьная Пресса, 2004.