«Потребности семьи».
методическая разработка по технологии (8 класс) на тему

Тема урока: 

«Потребности семьи».      

Цель урока:

1. познакомить учащихся с основными потребностями семьи
2. развивать понимание того, что благосостояние семьи во многом зависит от разумности потребностей всех ее членов
3.  воспитывать чувство меры своих потребностей

(слайд №4)

Задачи:      

1.Знать алгоритм рациональных покупок.

2.Уметь выстраивать иерархию собственных потребностей.

3.Уметь корректировать свои потребности с потребностями семьи.            

(слайд №5)              

Тип урока: 

Изложение нового материала.

Научно-методическое содержание урока: Иерархия потребностей по А.Маслоу;  составление потребностей семьи; зависимость потребностей от определенных факторов;  совершение разумных покупок.    

Ведущие понятия: Потребность,  рациональные потребности, физиологические потребности, социальные потребности, самореализация, рациональные покупки.

Методы проведения занятия: беседа, демонстрация, проблемная ситуация, работа с учебником, практическая работа.

Методы воспитания:

 Сотрудничество, поощрения..

МТО : 

Учебник, компьютер, проектор, экран, слайд программа «Потребности семьи».

Литература: В.Д.Симоненко учебник «Технология» 8 класс М, «Вентана-Граф», 2000 Ю.В. Крупская, Т.А. Жданова, поурочные планы 8 класс, ресурсы сети интернет.

1. Организационный момент.

1. Приветствие.
2. Проверка готовности учащихся к уроку.
3. Сообщение темы, цели урока.

II. Повторение пройденного материала.

Мы уже знакомы с потребностями каждого человека. Кто сможет дать определение этого понятия?
Ответ.
(слайд №6)
Что необходимо человеку для жизни?
Ответ.

III. Изучение нового материала.

Но не хлебом единым жив человек. В чем мы еще нуждаемся?
Ответ.

Как вы уже заметили, у человека неограниченное количество потребностей, но необходимо учитывать их разумность. (слайд №7)
Для того, чтобы жизнь была интересной и насыщенной, человеку необходимо удовлетворять разнообразные потребности.
Американский психолог Абрахаам Маслоу предложил специальную пирамиду потребностей,  которая описывает все разнообразные человеческие потребности.
                             Пирамида Маслоу (слайд №8)

Физиологические потребности есть у каждого из нас (еда, вода, сон и т.д.). Но у современного человека много и других потребностей. Он живет в обществе, встречается с друзьями, коллегами, незнакомыми людьми. И, несомненно, каждый человек нуждается в уважительном отношении к себе. В этом и заключаются социальные потребности, без которых человек не может обойтись.

Итак, теперь вы имеете представление о потребностях человека. Но тема нашего сегодняшнего урока потребности семьи (семейные потребности).

Из чего же складываются эти потребности семьи? (слайд №9)

Потребность – величина очень изменчива и непостоянна. На нее влияют многие факторы: ступень развития, уровень благосостояния, достижение науки и техники, общественная мораль, мода, вкус. В зависимости от времени года, возраста меняются и наши потребности.

Как изменится потребность человека в защите от холода?
Задание: представьте это в виде схемы, рисунка, таблицы. (слайд №10)
                                   Работа в тетради.

Таким образом, одежда для человека не только выполняет функцию защиты от холода, но и отражают его вкус, достаток, взгляды. Нам не хочется носить старую одежду. Мы стремимся приобрести одежду новую, модную.

В связи с этим важно уметь соотносить свои потребности с потребностями других членов семьи и возможностями удовлетворения их. Что надо сделать, чтобы всем членам семьи сделать необходимые покупки? Для этого надо произвести классификацию вещей с целью покупки.  (слайд №11)

Итак, мы определили, что нам необходимо купить эту вещь. Для этого надо составить потребительский портрет товара. (слайд №12)

 Практическая работа:

Определить положительные и отрицательные качества двух-трех приобретенных вещей по таблице №3 в учебнике. (слайд №13)

Познакомившись с потребностями семьи, мы можем составить примерный этап совершения покупки, который и поможет нам достичь цели урока, а именно правильно определять и удовлетворять свои потребности. (слайд №14)

Итог урока:

В жизни человеку все приходится выбирать. Это потому, что его желания безграничны, а возможности ограничены. Понять, что вам надо больше  всего, сложно, но необходимо, иначе вы будете тратить деньги не на то, в чем нуждаетесь. Очень важно, чтобы они не могли нарушить семейное благополучие. Важно уметь рационально распоряжаться финансовыми ресурсами.

Домашнее задание:
С родителями составить список необходимых вещей весеннего сезона для каждого члена семьи.