Изготовление ножки для скамейки. Изготовление проножки.
методическая разработка по технологии (7 класс) на тему

Тема:  «Изготовление ножки для скамейки. Изготовление проножки»

Цель:  

        Образовательная: расширение представлений учащихся при изготовлении проножки.

        Воспитательная:  прививать качество аккуратности и собранности при выполнении приемов труда.

        Коррекционная:  развитие речи, мелкой моторики рук и глазомера.

Объект труда:  Изготовление скамейки.

Методы проведения занятия:

        1.Беседа с закреплением материала.

        2.Работа по технологической карте.

        3.Повторить инструктаж.

        4.Практическая работа на изготовление ножки.

Материально-техническое оснащение:

1. Оборудование учебных мастерских инструменты и оборудования.
2. Технологическая карта на изготовление скамейки.
3. Журнал по технике безопасности.

Ход урока:

I.  Организационный момент.

1. Контроль посещаемости.
2. Проверка рабочей одежды.
3. Приготовить заготовки для ножки.
4. Карандаш, линейка, ножовка, угольник.

II.  Повторение пройденного материала.

1. Вспомните ребята, что мы начали изготавливать на прошлом уроке? (скамейку).
2. На какие две группы делятся породы деревьев? (хвойные, лиственные)
3. Из какой хвойной породы делаем скамейку? (сосна)
4. Какие операции мы выполнили? Подобрали материал, разметили, отпилили по разметке.
5. Назовите  детали скамейки. Обратите внимание на проножку, с обоих сторон мы будем изготавливать шип.

III.  Изложение нового материала.

        3.1.  На этом уроке  мы с вами начнем изготавливать ножку для скамейки, нужно сделать шип в проножке. Сегодня вы познакомились с новым словом ПРОНОЖКА давайте его повторим. Найдите проверочное слово. Назовите его ласково?      (проножечка).

        В первом случае слышится   ш, а во втором случае хорошо слышится ж.

        Повторим слово ПРОНОЖКА. Повтор других слов. Какие инструменты сейчас нам нужны для разметки шипа?

IV.  Демонстрация эталонного изделия и разбор по технологической карте технологии изготовления.

        4.1.  Смотрим по технологической карте изготовления проножки.

1.  Размер мы отмеряем 5 см, угольником проводим вокруг.

2.  Находим середину, у нас брусок 4,5 см пополам 2,25см.

3.  Шип у нас 14см пополам 7 см. отмеряем, проводим линию.

4.  Шип готов.

4.2.  Повторить ТБ при работе с ножовкой.

V.  Самостоятельная работа учащихся.

        Текущий инструктаж – целевые обходы.

Первый обход:  проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов труда.

Второй обход:  проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности операций.

Третий обход:  проверить правильность размеров и осуществления учащимися самоконтроля.

Провести приемку и оценку работ.  

        Выдать дополнительные задания наиболее успевающим учащимся.

VI.  Заключительный инструктаж.

1. Анализ характерных ошибок и их причин
2. Сообщение оценки каждого учащегося.

7. Уборка рабочих мест.