Ремонт и обновление материалов и швейных изделий (КОС)
тест по технологии на тему

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тульской области «БТЭП»

Комплект

контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ ПО ПРОФЕССИИ СПО

29.01.05 ЗАКРОЙЩИК

ПМ 06 Ремонт и обновление материалов и швейных изделий

г. Богородицк, 2014

ГОУ СПО ТО «БТЭП»      мастер п\о и преподаватель

                                                      спец.дисциплин              Н.А. Мартыненко

Эксперты от работодателя^[1]:

____________________            ___________________          _________________________

    (место работы)                         (занимаемая должность)              (инициалы, фамилия)

____________________            ___________________          _________________________

   (место работы)                           (занимаемая должность)             (инициалы, фамилия)

Общие положения

        Результатом освоения профессионального модуля является готовность  к выполнению вида профессиональной деятельности «Ремонт и обновление материалов и швейных изделий»

 Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный).

Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся.

Итогом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Область применения

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля «Ремонт и обновление материалов и швейных изделий» программы полготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 262019.02 Закройщик в соответствии с ФГОС по  профессии СПО

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

1.1.1. Освоение  профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду профессиональной деятельности, и общих компетенций (ОК):

1.1.2. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта

1.1.3. Освоение умений и усвоение знаний:

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

уметь:

У 1 выполнять разнообразные виды ремонта на изделии вручную и на оборудовании;

У 2 выполнять технологические операции по ремонту и обновлению изделий;

знать:

З 1  характеристику материалов для ремонта и обновления изделий;

З 2 технологию ремонта изделий, виды, методы и приемы ремонта;

З 3 принципы и приемы обновления изделий.

1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ

(описывается в соответствии с «Положением об итоговой и промежуточной аттестации в ОУ» и рабочим учебным планом)

1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ППКРС при освоении профессионального модуля

1.2.2 Организация контроля и оценки освоения программы ПМ

1.2.3.Типовые задания для оценки освоения междисциплинарного курса                  

МДК 06.01  Выполнение ремонта и обновление изделий

Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:

Отметка “5” выставляется, если учащимся не допущено в работе ни одной ошибки, а также при наличии в ней 1 негрубой ошибки. Учитывается качество оформления работы, аккуратность учащегося, отсутствие орфографических ошибок.

Отметка “4” выставляется, если учащийся допустил 1 ошибку, а также при наличии 2-х негрубых ошибок. Учитывается оформление работы и общая грамотность.

Отметка “3” выставляется, если учащийся допустил до 3-х ошибок, а также при наличии 4 негрубых ошибок. Учитывается оформление работы Отметка “2” выставляется, если ученик допустил более 4-х ошибок.

Варианты вопросов для подготовки к дифференцированному зачету МДК06.01

1. Перечислите виды работ, относящиеся к ремонту одежды.
2. Как по трудоемкости делятся виды ремонта?
3. Чем характеризуется крупный ремонт?
4. Что такое обновление одежды?
5. Что такое перелицовка?
6. Как распарывают швы на сильно ослабленных участках?
7. Как снимают следы полиамидного клея?
8. В каком случае при ремонте  низа рукавов и изделия
9. Каким образом производят ремонт и обновление краев бортов изделия
10. Каким образом производят ремонт и обновление воротников изделия

Тестовые задания

1. При ремонте и обновлении одежды можно применить методы:

а) без перекроя;

б) частичный перекрой;

в) полный перекрой;

г) обновление изделия с помощью отделки;

д) изменение фасона с помощью беек, оборок, воланов.

2.  К мелкому ремонту одежды можно отнести:

а) пришивание пуговиц;

б) замена детали карманов;

в) чистка и утюжка изделия;

г) вставка заплат, штопка;

д) ремонт низа рукавов.

3.  К среднему ремонту одежды можно отнести:

а) обметывание петель;

б) перелицовка изделия;

в) замена деталей карманов;

г) изменение длины изделия;

д) изменение размера изделия.

4. Выбор способа ремонта швейного изделия зависит:

а) от степени износа изделия;

б) от свойства ткани, из которой изготовлено изделие;

в) от фасона изделия;

г) от квалификации портных;

д) от спецификации ателье.

5.  К крупному ремонту одежды относят следующие виды работ:

а) штопка изношенных участков;

б) изменение конструкции рукава;

в) изменение застежки изделия;

г) закрепление концов карманов;

д) замена подкладки?

6.  Существуют следующие способы ремонта одежды:

а) ниточный;

б) клеевой;

в) сварной;

г) комбинированный;

д) технологический.

Ответы на вопросы тестового задания

1.2.4. Оценка по учебной и производственной практике

4.1. Общие положения

Целью оценки по учебной и  производственной практике является оценка: 1)  практического опыта и умений; 2) профессиональных и общих компетенций.

Оценка по учебной и  производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики учебной и профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией 

4.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю

4.2.1. Учебная и производственной практики:

Таблица 5

Выполнение тестовых заданий.

Инструкция для обучающегося

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Выполните задание 1.

3. После выполнения задания 1 приступайте к следующему.

Тестовые задания промежуточного контроля знаний содержат вопросы 3-х уровней сложности:

Уровень 1 - задания, рассчитанные на усвоение основных понятий, на простое отображение материала, на уровне узнаваемости и воспроизведения

Уровень 2 - задания, требующие размышления, охватывают малый материал, выявляют умения применять знания в стандартных ситуациях.

Уровень 3 - задания, требующие творческого использования приобретенных знаний, позволяют выявить умения применять знания в нестандартных ситуациях.

Вариант № 1

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе.

Максимальное время выполнения задания –6 академических часа.

Условия выполнения задания:

1) место  выполнения задания: на учебной практике, в мастерской ОУ;

2) используемое оборудование, инструменты и приспособления:  паспорт заказа, изделие, игольница, ножницы.

3) другие характеристики, отражающие сущность задания: Выполнить ремонт изделия

Задание состоит из двух частей.

         Часть 1 представляет собой ответы на теоретические вопросы, изучаемые в рамках ПМ 06

Часть 2  выполнение практического задания по ремонту изделия.

Практическое задание завершается представлением выполненных действий, их обоснованием и защитой в устной форме.

Билет№1

1. Перечислите виды работ, относящиеся к ремонту одежды.
2. Выполнить ремонт застежки на юбке.

Билет №2

1. Как по трудоемкости делятся виды ремонта?
2. Выполнить ремонт брюк.

Билет №3

1.Что такое обновление одежды?

2. Обновить воротник мужской рубашки.

Билет №4

1. Что такое обновление одежды?
2. Обновить манжеты.

Билет №5

1. Что такое обновление одежды?
2. Выполнить ремонт рукавов.

Билет №6

1.Что такое обновление одежды?

2. Выполнить ремонт карманов.

Билет №7

1. Что такое обновление одежды?
2. Выполнить ремонт кокеток.

Билет №8

1.Что такое перелицовка?

2. Выполнить ремонт прорезного кармана.

Билет №9

1.Каким образом производят ремонт и обновление воротников изделия

2. Выполнить ремонт накладного кармана.

Билет №10

1.В каком случае при ремонте  низа рукавов и изделия

2.Выполнить ремонт застежки на юбке.

Форма аттестационного листа по практике

(заполняется на каждого обучающегося)

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ

_________________________________________________________________,

ФИО

обучающийся(аяся) на _____ курсе по  специальности СПО

262019.02 Закройцщик

код и наименование

успешно прошел(ла) учебную / производственную практику по профессиональному модулю __ПМ06_

наименование профессионального модуля

в объеме ______ часов  с «___»_____20__ г. по «___»_______20__ г.

в организации _____________________________________________________

__________________________________________________________________

наименование организации, юридический адрес

Виды и качество выполнения работ

Характеристика учебной и профессиональной деятельности  обучающегося во время учебной / производственной практики  (дополнительно используются произвольные критерии по выбору ОУ)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата «___»._______.20___                          Подпись руководителя практики

___________________/ ФИО, должность

Подпись ответственного лица организации (базы практики)

___________________/ ФИО, должность

5. Контрольно-оценочные материалы для экзамена ПМ06

5.1. Общие положения

        Экзамен - составной.

        Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

        Инструкция для обучающегося

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Выполните задание 1.

3. После выполнения задания 1 приступайте к следующему.

Тестовые задания промежуточного контроля знаний содержат вопросы 3-х уровней сложности:

Уровень 1 - задания, рассчитанные на усвоение основных понятий, на простое отображение материала, на уровне узнаваемости и воспроизведения

Уровень 2 - задания, требующие размышления, охватывают малый материал, выявляют умения применять знания в стандартных ситуациях.

Уровень 3 - задания, требующие творческого использования приобретенных знаний, позволяют выявить умения применять знания в нестандартных ситуациях.

Билет№1

1. Перечислите виды работ, относящиеся к ремонту одежды.
2. Каким образом производят ремонт и обновление краев бортов изделия?

Билет №2

1.Как по трудоемкости делятся виды ремонта?

2. Как снимают следы полиамидного клея?

Билет №3

1.Что такое обновление одежды?

      2. Как по трудоемкости делятся виды ремонта?

Билет №4

1.Что такое обновление одежды?

3. Как распарывают швы на сильно ослабленных участках?

Билет №5

1.Что такое обновление одежды?

      2.Каким образом производят ремонт и обновление воротников изделия

Билет №6

1.Что такое обновление одежды?

2. Расскажите последовательность обновления воротника.

Билет №7

1.Что такое обновление одежды?

      2.Расскажите последовательность обновления манжет.

Билет №8

1.Что такое перелицовка?

      2 Чем характеризуется крупный ремонт?

Билет №9

1.Каким образом производят ремонт и обновление воротников изделия

      2. Что такое перелицовка?

Билет №10

1.В каком случае при ремонте  низа рукавов и изделия

2.Расскажите последовательность перелицовки юбки.

Билет №11

1.Что такое обновление одежды?

      2. Как по трудоемкости делятся виды ремонта?

Билет №12

1.Как по трудоемкости делятся виды ремонта?

2. Как снимают следы полиамидного клея?

Билет №13

1.Что такое перелицовка?

      2 Чем характеризуется крупный ремонт?

Билет№14

1. Перечислите виды работ, относящиеся к обновлению одежды.
2. Каким образом производят ремонт и обновление краев бортов изделия?

Билет№14

1. Изделия из каких тканей можно перелицевать?
2. Расскажите последовательность обновления жакета.

5.2. Выполнение заданий в ходе экзамена

5.2.2. Комплект экзаменационных материалов

В состав комплекта входит задание для экзаменующегося, пакет экзаменатора и оценочная ведомость.

ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

ПМ. 06

ФИО ____________________________________________________________

обучающийся на _______ курсе по профессии НПО / специальности СПО _________________________________________________________________

код и наименование

освоил(а) программу профессионального модуля ________________________

наименование профессионального модуля

в объеме ______ час. с «__»._____.20__ г. по «___»._______.20__ г.

Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю

Дата ___.___.20___                 Подписи членов экзаменационной комиссии

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

Может быть сформирован как по всем заданиям (если оценивание проводится единовременно), так и по каждому заданию (если оценивание рассредоточено во времени и проводится по накопительной системе)

Показатели оценки результатов освоения программы профессионального модуля

М.Б. ВСЕ В ТАБЛИЦУ ВНЕСТИ? УДОБНЕЙ БУДЕТ?

Условия выполнения заданий

Задание 1.

Задание _____ (аналогично)

Рекомендации по проведению оценки (можно расширить):

1. Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся, оцениваемыми компетенциями и показателями оценки (обязательный элемент).

2. _______________________________________________________________

(напр. ознакомьтесь с оборудованием для каждого задания; укажите дополнительную литературу, необходимую для  оценивания, создайте доброжелательную обстановку, но не вмешивайтесь в ход (технику) выполнения задания и т.д.)

Оценочный лист

освоения профессионального модуля

ПМ 06

   Ф.И.О. обучающегося

Профессия 262019.02 Закройщик

Курс _2_________     Группа __28______

Дата проведения экзамена  «_____» _____________ 20___ г.

Сводная таблица освоения ПМ 06

Ф.И.О. обучающегося

Профессия 262019.02 Закройщик

Курс __________      Группа ________

Дата проведения экзамена  «_____» _____________ 20___ г.