Создание микроландшафта. Выполнение эскиза
план-конспект урока по технологии (5 класс) на тему

Этап урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учеников

время

Формируемые УУД

Организационный

Создать благоприятный психологический настрой на работу

Приветствие, проверка подготовности к учебному занятию, организация детей

Включаются в деловой ритм урока

1

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества  учителем и сверстниками

Регулятивные: организация своей учебной деятельность

Личностные: мотивация учения

Актуализация

Актуализация опорных знаний и способов действий

Повторение пройденного материала по теме.

Фронтальный опрос

Ответы детей

3

Познавательные: умеют извлекать необходимые информацию из пройденного материла, строит осознанное и речевое высказывание, анализировать информацию

Регулятивные: умеют находить несколько вариантов решений учебной задачи

Личностные: проявляют мотивацию к учебной практической деятельности

Коммуникативные: умеют рассуждать, выражать свою точку зрения, правильно выражать свои мысли.

Постановка цели  задачи урока. Мотивация учебой деятельности учащихся

Обеспечение мотивации учения детьми, принятие

Ими целей урока

Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока;

Определяют тему и цель урока

4

Познавательные: умеют извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения, выделяя основные этапы и цели деятельности

Регулятивные: умеют в сотрудничестве с учителем ставит новые учебные задачи и цели, планировать контролировать выполнять действие с соблюдением норм

Личностные: обладают первичными уменями постановки направления к деятельности на основе заданных критериев

Коммуникативные: умеют рассуждать, слушать учителя.

Применение знаний и умений в новой ситуации

Показать презентацию

Объяснение и показ презентации. Краткие пояснения на вопросы детей

Просмотр. Краткая запись новой информации

10

Познавательные: формирование интереса к данной теме.

Личностные: формирование готовности к самообразованию

Коммуникативные: уметь оформлять своми мысли в устной форме; слушать и понимать речь других

Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного резултата

Физкультминутка

Смена деятельности

Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся

Учащиеся сменили вид деятельности и готовы продолжить работу

2

Контроль усвоения полученных знаний с применением ИКТ

Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых

 Объяснение выполнения работы.

Работа учащихся над созданием макета микроландшафта

20

Личностные: формирование позитивной самооценки

Регулятивные: умение самостоятельно адекватно анализировать выполнения действий и вносить необходимые коррективы.

Рефлексия

Подведение итогов работы

Подводит итог работы групп и класса в целом

Показ своих работ. Самооценка

3

Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке

Домашнее задание

Выполнение эскизов

Пояснение к домашнему заданию

Запись домашнего задания учащимися

2