Виды прокладочных и утепленных материалов применяемых в швейном производстве.
методическая разработка (технология, 8 класс) на тему

Тема урока:  Виды прокладочных и утепленных материалов , область применения.

Цель урока: Изучить прокладочные материалы

Средства обучения:

Учебные: Беседа учителя с опорой на наглядность.

                                   План урока

1.Организационный момент                                2-3 мин.

2.Повторение пройденного материала              12 мин.

3. Объяснение нового материала                       30 мин.

4.Практическая часть                                           35 мин.

5.Выставление оценок                                         5 мин.

6.Подведение итогов урока                                 5 мин.

                                       Ход урока.        

Тип урока: Комбинированный урок

Форма урока: Фронтальная, индивидуальная. Практическая работа.

1 этап – Организационный момент – 2-3  минуты.

Цель этапа: Психологический настрой учащихся на предстоящее занятие. Обеспечение нормальной обстановки на уроке.

• Давайте улыбнемся друг другу. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки. Думаю, что сегодняшний урок принесет нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удач.

 Постановка темы, целей

Сегодня тема урока …. На уроке мы должны изучить……

2 этап – Повторение  ранее усвоенных знаний. 5 мин.

Цель этапа: Прочное усвоение знаний, полученных на предыдущих уроках.

Вопросы по повторению:

1.Что мы подразумеваем под клеевыми материалами?

2.Для чего используют клеевые материалы в швейном производстве?

3.Существуют ли особенные способы обработки при применении клеевых материалов?

3 этап – Объяснение нового материала

Цель этапа: Изучить основные прокладочные и утеплитенные материалы используемые в швейном производстве.

Какого же назначение прокладочных материалов, и что это такое?

Для начала хочется сказать, что прокладочные материалы должны повышать упругость тканей и придавать им стойкость к сминанию.

Клеевые прокладочные материалы обладают такими свойствами, как:

1. Драпируемость
   2. Увеличение стойкости к сминанию
   3. Предотвращение растяжения ткани
   4. Предотвращение деформации ткани после стирки и химчистки.
2. Утепление

Как располагаются в изделии

1.Основная ткань

2.Прокладочный материал(утеплитель)

3.Подкладка

Прокладка подбирается в зависимости от плотности и свойств основного материала и от формы, которую она будет держать. Толщина и плотность прокладки должны соответствовать основному материалу изделия: тяжелым, плотным тканям требуются более плотные прокладки, тонким тканям нужны тонкие прокладки, эластичным материалам подходят только эластичные прокладки.

Прокладка для воротников и манжет должна быть более жесткой, чем прокладка для стабилизации обтачек и низа рукава и изделия.

Если материал прозрачный, то прокладка делается из того же материала или аналогичного, но телесного цвета, чтобы не менять интенсивность цвета изделия в месте использования прокладки.

Прокладочные  утепленные материалы

Утеплитель выполняет главнейшую задачу – обогревает тело.

ВАТИН один из первых прокладочных материалов. Достаточно теплый, непродуваемый гигроскопичный, устойчивый к носке. Но тяжелеет при ВТО и стирке .Изделия с ватиновым утеплителем не желательно стирать в домашних условиях.

СИНТЕПОН это синтетический нетканый материал, имеющий объем, легкий, хорошо впитывающий влагу. Он приходит на смену ватина и используется в куртках и ветровках.

ПАРАЛОН нежелательно использовать как прокладочный материал т.к.он жесткий , грубый, плохо впитывающий влагу. Из-за него невозможно создавать формы.

ФЛИЗЕЛИН тонкий нетканый материал, применяемый в швейном производстве как прокладочный, а так же для создания форм. Применяется в верхней мужской и женской одежде.

ЛЕБЯЖИЙ И ГУСИНЫЙ ПУХ натуральное сырье, легкое, гигроскопичное. Служит хорошей теплоизоляцией. Экологически чистое сырье. При использовании следует применять особые технологии.

4 этап – Практическая работа.

Карточка- задание

Из 6 подложенных кусочков необходимо правильно определить и дать название        каждому утеплителю. Приклей каждый образец в тетрадь и сделай вывод какой утеплённый материал лучше всего подойдет к ветровке, а какой к зимней куртке обоснуй и запиши в тетрадь.

5. Окончание урока - подведение итогов: 

1. Анализурока
2. Проверка лабораторных работ и оценивание всех девочек.
3. Уборка кабинета.