Презентация к уроку швейное дело "Получение ткани. Ткачество"
презентация к уроку по технологии (7 класс) на тему

Слайд 1

Получение ткани. Ткачество. Выполнила учитель трудового обучения Балакина Ирина Ивановна

Слайд 2

Цели: Развивать мыслительные способности, умение сравнивать и делать выводы. Воспитывать внимательность, уважительное отношение к швейному делу, прививать эстетический вкус. Научить выполнять полотняное переплетение на практике, лицевую и изнаночные стороны, используя знания, полученные на уроке. Задачи урока: Дать понятие о пряже и прядении, ткани и ткачестве; научить определять направление нитей основы и утка, лицевую и изнаночные стороны, полотняное переплетение.

Слайд 3

Вначале пряли вручную, при помощи незамысловатых веретенец. Первой прядильной машиной, получившей широкое промышленное применение, была машина англичанина Харгревса сконструированная им в 1764-1767 годах. Благодаря изобретению Харгревса стало возможным обслуживание несколько веретен одним рабочим. Теоретические сведения:

Слайд 4

Вот так выглядят прядильные машины.

Слайд 5

Прядение-процесс получения пряжи.

Слайд 6

1.Разрыхление волокон. 2. Трепание. 3. Чесание 4. Выравнивание 5. Предпрядение(образование ровницы) 6. Сам процесс прядения. Последовательность прядения:

Слайд 7

Работа чесальных машин

Слайд 8

Ровничный цех

Слайд 9

Пряжа-нить, полученная при скручивании отдельных волокон. Что же называется пряжей?

Слайд 10

Однониточная Скрученная Фасонная Виды пряжи:

Слайд 11

Современный ткацкий станок.

Слайд 12

Ткань- материал, который получают на ткацких станках путем переплетения нитей пряжи основы и утка между собой. Ткань

Слайд 13

Процесс получения ткани из пряжи называется ткачеством.

Слайд 14

Продольные нити в тканях называют-основными или основой. Поперечные нити в тканях называют- уточными или утком. Ткацкое переплетение

Слайд 15

Производственные этапы изготовления ткани. Волокно Прядение Пряжа

Слайд 16

1. Предварительная отделка опаливание(удаление волокон с поверхности) отваривание(удаление загрязнений) мерсеризация(повышение прочности) промывка беление 2.Крашение 3.Печатанье 4.Заключительная отделка. разглаживание придание блеска. Основные процессы отделки ткани

Слайд 17

Отбеленная - ткань после отбеливания Гладкокрашенная -ткань, окрашенная в один цвет. Набивная - ткань с напечатанным на поверхности рисунком Пестротканая –ткань, полученная путем переплетения нитей разных по цвету. Меланжевая - ткань полученная на ткацком станке путем переплетения нитей, скрученных из нитей разных по цвету . Специальные отделки:

Слайд 18

1.Определить направление нитей основы и утка. (на образцах ткани показать направление нитей основы.) 2.Определить лицевую и изнаночные стороны тканей. (Образец под № 1-приклеить в тетрадь лицевой стороной; обазец под №2-изнаночной стороной.). Исследовательская работа

Слайд 19

Лицевая сторона имеет чёткий, яркий рисунок, нет ворсинок, узелков Изнаночная сторона имеет бледный рисунок, матовую поверхность с техническими узелками и ворсинками Ткань имеет две стороны:

Слайд 20

Наиболее распространенным является полотняное переплетение, которое образуется переплетением основных и уточных нитей через одну. Полотняное переплетение имеют хлопчатобумажные ткани, а также некоторые льняные и шелковые ткани.

Слайд 21

Полотняное переплетение –вид переплетения нитей, где нити основы и утка переплетаются через одну.

Слайд 22

Выполнение макета полотняного переплетения Материалы и инструменты: картон 8х8см, ножницы, клей, рабочая тетрадь, нити 2х видов, игла, технологическая карта. 1.Наметить размеры рамки и вырезать её из картона. 2. Вдоль верхней нижней части наметьте карандашом точки, на расстоянии 0,5 мм друг от друга. Закрепить нити основы на рамке и вертикально проложить основные нити. 3. Пользуясь нитью другого цвета, закрепить уточную нить другого цвета и переплести с нитью основы. 4. По боковым сторонам рамки уточной нити образуются кромки которые не нужно затягивать 5. Закончи переплетение. Закрепи нить. Запомни: принцип полотняного переплетения используется при штопке. Практическая работа

Слайд 23

1. Развитие мелкой моторики Выполнять действия и движения в соответствии с содержанием стихотворений. В понедельник я кроила, А во вторник — платье шила В среду — фартук вышивала, А в четверг — белье стирала: Все свои платочки И братишкины носочки. А в пятницу, субботу Отдыхала от работы. Физминутка

Слайд 24

Выполнить начатую работу до конца. Составить кроссворд по теме: «материаловедение». Домашнее задание

Слайд 25

Спасибо за урок.